Tuần: 21,22 Tiết 22,23 Ngày soạn: 13/2/2022 TÊN BÀI DẠY: DỰ ÁN EM LÀM NHÀ THIẾT KẾ THỜI TRANG Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Vận dụng kiến thức, kỹ trang phục thời trang để hình thành ý tưởng thiết kế trang phục theo chủ đề cho trước - Vẽ phác thảo trang phục thiết kế - Phát triển khả sáng tạo, rèn luyện tính tự lực lực cộng tác việc thiết kế vẽ phác thảo trang phục Về lực: Năng lực chung : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Năng lực chuyên biệt : - Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật - Lập kế hoạch, vẽ thiết kế, trình bày ý tưởng - Giao tiếp hợp tác, phân công công việc Về phẩm chất: - Có thói quen học tập làm việc theo quy trình - Có thái độ nghiêm túc học tập - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Một số vẽ thiết kế thời trang - Mẫu gập thân người thiếu niên nam nữ - Máy chiếu, tập chí thời trang Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, ghi, bút, thước… - Đọc tìm hiểu trước bài, sưu tầm tài liệu, tranh ảnh liên quan - giấy, màu chì màu nước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (5’) Mục tiêu: Thông qua trò chơi học sinh tò mò nghề thiết kế thời trang Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ : + Cho học sinh tham gia trò chơi “Họ ai” + Giáo viên đưa hình ảnh số nhà thiết kế kế thời trang tiếng nước, yêu cầu học sinh nêu tên nhà thiết kế Đỗ Mạnh Cường Năm 2008, anh tờ tạp chí bình chọn 15 nhân vật kiện năm Anh tham gia nhiều show thời trang nước quốc tế Elle show 2010, Đẹp Fashion show Ngồi anh cịn đảm nhận vai trị ban giám khảo thi người mẫu Vietnam Next Top Model Nguyễn Cơng Trí Cơng Trí kiểu nhà thiết kế ln tìm tịi nhiều hướng trang phục thời trang ảnh thời trang Bước Thực nhiệm vụ: học sinh thực nhiệm vụ thời gian phút Bước báo cáo thảo luận: giáo viên gọi số học sinh trả lời học sinh khác nhận xét bổ sung Bước kết luận nhận định Giáo viên nhận xét tuyên dương Giáo viên đặt câu hỏi công việc mà nhà thiết kế thời trang làm gì? Hôm thực dự án để trải nghiệm nhà thiết kế thời trang HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Giới thiệu dự án Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết chủ đề dự án, nhiệm vụ phải thực để hoàn thành dự án Nội dung: Chủ đề, mục tiêu, nhiệm vụ dự án Sản phẩm: mục tiêu, nhiệm vụ dự án Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bước Chuyển giao nhiệm vụ : - Giáo viên giới thiệu: thiết kế thời trang ngành hot, nước ta có nhiều nhà thiết kế thời trang thành công nước nước nhà thiết kế Đỗ Mạnh Cường, Nguyễn Cơng Trí Họ khơng tạo nên trang phục đẹp mà còn làm cho thời trang Việt Nam có chỗ đứng giới Hơm trải nghiệm nhà thiết kế qua dự án vẽ thiết kế đồng phục học sinh - Giáo viên nêu tiêu chí đánh giá kết dự - Hs lắng nghe quan sát án: +Thứ kiểu dáng phù hợp với xu hướng thời trang đồng phục học sinh + Thứ hai kiểu may thoải mái tiện dụng + Thứ ba màu sắc hoa văn có phù hợp cho hoạt động học tập trường + Thứ tư loại vải thấm hút mồ hôi dễ giặt mau khô thứ năm vật dụng kèm mũ giày tất phải đồng với quần áo Để thực dự án lớp chia thành nhóm Bước Thực nhiệm vụ: học sinh tập - HS lập nhóm, đặt tên nhóm, bầu hợp theo nhóm thảo luận phút chọn nhóm trưởng nhóm, thư kí trưởng, thư ký Bước Báo cáo thảo luận: Các nhóm cơng - HS thơng báo tên nhóm, trưởng bố nhóm trưởng thư ký nhóm, thư kí Bước Kết luận nhận định Giáo viên chốt lại danh sách nhóm - HS lắng nghe Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch thực dự án Nội dung: Các công việc phải thực hiện, mốc thời gian hoàn thành, dụng cụ, vật liệu cần thiết, phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm Sản phẩm: Kế hoạch chi tiết thực nhiệm vụ dự án Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bước Chuyển giao nhiệm vụ : - Giáo viên hướng dẫn nhóm tổ chức - HS lắng nghe tiếp nhận nhiệm vụ thảo luận để lập kế hoạch thực dự án *Nội dung bảng kế hoạch - Nghiên cứu xác định xu hướng đồng phục học sinh Trung học sở, thảo luận để thống kiểu dáng màu sắc trang phục mà nhóm lựa chọn vẽ phác thảo trang phục giấy Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở (1) Đồng phục học sinh Trung học Cơ sở Câu trả lời học sinh thường có đặc điểm nào? (1) Màu sắc đặc trưng, có logo riêng, (2) Loại vải phù hợp để may đồng phục thiết kế phù hợp với lứa tuổi thể học sinh? động (3) Kiểu may màu sắc trang phục (2) Loại vải thường thoáng mát thấm để phù hợp với hoạt động học hút mồ hôi tốt vải cotton, katê tập sinh hoạt trường? (3) Kiểu may đơn giản (4) Bộ đồng phục có họa tiết trang trí Màu sắc phù hợp với đặc điểm địa để tạo điểm nhấn đạt yêu cầu thẩm mỹ? phương - Liệt kê công việc cần làm (4) Họa tiết tinh tế mà không cầu kỳ + Soạn thuyết minh ý tưởng thiết kế đồng phục + Lập kế hoạch thời gian, mốc thời gian cho cơng việc + Vẽ thiết kế hồn chỉnh trang phục (1 nam, nữ) + Báo cáo sản phẩm nhóm - Phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm - Liệt kê dụng cụ vật liệu cần thiết: giấy - HS thảo luận thống nhất, thư kí ghi vào kế hoạch - Các nhóm trình bày kế hoạch màu, vẽ rập thân người Bước Thực nhiệm vụ: học sinh thảo luận nhóm - HS lắng nghe bổ sung hồn thiện Bước báo cáo thảo luận: Các nhóm cơng kế hoạch bố kế hoạch nhóm Bước kết luận nhận định Giáo viên kiểm tra tính khả thi kế hoạch nhóm HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Hoạt động 3: Thực dự án Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh thực dự án Nội dung: Các công việc phải thực để thiết kế hoàn chỉnh đồng phục cho học sinh trung học sở Sản phẩm: hình vẽ hai đồng phục nam nữ giấy Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bước Chuyển giao nhiệm vụ : - Giáo viên cung cấp thông tin cần thiết, mẫu rập thân người để hỗ trợ học sinh thực dự án Mẫu rập - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ thân người trang phục dựa rập thân - Kiểm tra vật liệu, dụng cụ cần thiết để thực dự án - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực dự án theo kế hoạch đề phân cơng thành viên nhóm Bước Thực nhiệm vụ: học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Bước Báo cáo thảo luận: Cá nhân trả lời, bạn lại nhận xét, bổ sung - HS quan sát, lắng nghe - HS tiến hành thực dự án - HS báo cáo tiến độ thực dự án Bước Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe rút kinh nghiệm Hoạt động Báo cáo dự án Mục tiêu: Đánh giá hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết học tập Nội dung: Bộ đồng phục cho học sinh trung học sở thiết kế Sản phẩm: Bản vẽ phác thảo nội dung thuyết minh giới thiệu trang phục nhóm học sinh Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên mời bạn làm người dẫn chương trình - Người dẫn chương trình động nhóm trình bày sản phẩm nhóm Các nhóm trình bày sản phẩm em nhóm theo bước - Ý tưởng thiết kế theo xu hướng thời trang - Sản phẩm nhóm - Ý tưởng chọn kiểu dáng trang phục - Ý tưởng chọn màu sắc hoa văn trang phục - Ý tưởng chọn vật dụng kèm có Bước Thực nhiệm vụ: Các nhóm báo - HS báo cáo sản phẩm cáo Bước Báo cáo thảo luận Các nhóm tự đánh giá q trình kết - Các nhóm đánh giá bổ sung, góp ý thực rút kinh nghiệm cho nhóm bạn Bước Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét đánh giá trình thực dự án sản phẩm nhóm theo tiêu chí đề ban đầu HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Em trao đổi với người thân, bạn bè qua ti vi, internet, sách báo cho biết người dân sống địa phương Lâm Đồng có kiểu thời trang sử dụng nhiều sống IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Bảng theo dõi thực dự án nhóm Tên nhóm: TIÊU CHÍ MỨC ĐỘ Khơng có buổi Có buổi thảo thảo luận, đưa ý kiến luận, đưa ý kiến nhóm nhóm khơng đầy đủ thành viên khơng có biên Tham thảo luận gia thảo nhóm luận, đưa ý Có thành viên không Các thành viên kiến quan tâm tham gia tham gia thảo thảo luận với bạn luận, góp ý kiến khơng nhận chưa có sự nhắc nhở đồng nhóm thành viên Có buổi thảo luận, đưa ý kiến nhóm với đầy đủ thành viên, có biên thảo luận nhóm ghi chép sơ sài Có buổi thảo luận, đưa ý kiến nhóm với đầy đủ thành viên ghi chép chi tiết biên thảo luận nhóm Các thành viên hăng hái, tích cực tham gia thảo luận đưa ý kiến cá nhân Các thành viên hăng hái, tích cực tham gia thảo luận, có tranh luận sơi đưa ý kiến sáng tạo, hiệu sử dụng Khơng có tinh thần hợp tác, lắng nghe ý Thái độ kiến người hợp tác, nhóm cộng tác nhóm Có tinh thần hợp tác, biết lắng nghe học hỏi ý kiến bạn, bảo vệ quan điểm cá nhân Có tinh thần hợp tác, biết lắng nghe học hỏi ý kiến bạn, bảo vệ quan điểm cá nhân, đồng thời giúp cho bạn hợp tác tốt với Kế hoạch làm việc Khơng có kế hoạch Khơng thực công việc giao Năng thực không lực làm đạt yêu cầu việc Có tinh thần hợp tác, lắng nghe ý kiến người nhóm Kế hoạch sơ sài, Có kế hoạch chi Kế hoạch chi tiết rõ không thực tế tiết, rõ ràng ràng, thực tế, sáng không thực tế tạo, khả ứng dụng cao Tích cực thực Thực hiện công công việc việc giao, giao cách đạt yêu cầu sáng tạo, đạt hiệu cao Thực công việc giao cách sáng tạo, hiệu Xung phong thực công việc khó Thời Thường xun gian khơng hồn thành hồn cơng việc hạn thành cơng việc Hồn thành cơng việc khơng giao thời hạn quy định Hồn thành công việc giao sớm so với thời hạn quy định Hồn thành cơng việc giao sớm, giúp đỡ bạn khác nhóm hồn thành cơng việc hạn Phiếu đánh giá sản phẩm Tên nhóm: TIÊU CHÍ ĐIỂM Giới thiệu nhóm ấn tượng 8 Bài báo Nêu mục đích buổi báo cáo Trình bày rõ ràng, dễ hiểu quy trình làm sản phẩm cáo Đánh giá ưu, nhược điểm sản phẩm Hình thức đẹp, hợp lý, bố cục rõ ràng Đặt tên phù hợp, ấn tượng cho sản phẩm Chất lượng sản phẩm Mức độ sáng tạo thể sản phẩm Sản phẩm Sản phẩm thiết thực, có tác động tích cực tới sức khỏe người mơi trường Chi phí tạo thành sản phẩm phù hợp Trình bày mạch lạc, thuyết phục thời gian quy định; phù 10 Sắm vai hợp với phân vai hoạt động hoạt động Thu hút ý người 10 Tổng điểm 100 ... thiệu: thiết kế thời trang ngành hot, nước ta có nhiều nhà thiết kế thời trang thành cơng nước ngồi nước nhà thiết kế Đỗ Mạnh Cường, Nguyễn Cơng Trí Họ không tạo nên trang phục đẹp mà cịn cịn làm. .. bổ sung Bước kết luận nhận định Giáo viên nhận xét tuyên dương Giáo viên đặt câu hỏi công việc mà nhà thiết kế thời trang làm gì? Hơm thực dự án để trải nghiệm nhà thiết kế thời trang HOẠT ĐỘNG... cho thời trang Việt Nam có chỗ đứng giới Hôm trải nghiệm nhà thiết kế qua dự án vẽ thiết kế đồng phục học sinh - Giáo viên nêu tiêu chí đánh giá kết dự - Hs lắng nghe quan sát án: +Thứ kiểu dáng