MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Như biết, học sinh tiểu học, việc rèn chữ viết cho em “Viết chữ đẹp, chuẩn” vấn đề quan trọng việc giáo dục học sinh bậc tiểu học Ngòai nhằm rèn luyện cho học sinh phẩm chất tốt như: tính cẩn thận, kiên trì, tính kỉ luật thẩm mĩ Hiện nay, qua theo dõi, tình trạng học sinh viết chữ xấu, viết ẩu nhiều Từ đó, phần ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục tiểu học nói chung ảnh hưởng đến kết phong trào thi đua “Dạy tốt – Học tốt” nhà trường nói riêng Bản thân tơi nhiều năm dạy học, trăn trở muốn tìm giải pháp tốt nhằm khắc phục tình trạng học sinh, hình thành cho em có ý thức chữ viết Qua q trình tìm tịi, suy nghĩ , xây dựng thực sáng kiến kinh nghiệm “Rèn kĩ viết chữ đẹp” lớp chủ nhiệm mong đóng góp Hội đồng sư phạm nhà trường, quý thầy cô, với mong muốn đề tài tơi ngày hịan thiện hơn, áp dụng có hiệu thực tiễn II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI: Qua khảo sát, theo dõi, kiểm tra học sinh lớp tơi chủ nhiệm, cho thấy tình hình chung sau: Thuận lợi: Nhìn chung học sinh nắm quy trình viết, biết cách viết chữ ghi âm tiếng việt, viết mẫu, cỡ chữ quy định - Đa phần phụ huynh quan tâm đến em Khó khăn: Bên cạnh mặt thuận lợi cịn số khó khăn thực hiện: Đó là, có phận khơng nhỏ học sinh viết chữ chưa mẫu, cỡ chữ (độ cao, rộng, khỏang cách chữ chữ thường hẹp rộng); ghi dấu không vị trí,… cịn số phụ huynh chưa thật quan tâm đến em Ngồi bàn ghế chưa phù hợp với lứa tuổi học sinh làm ảnh hưởng đến tư ngồi em Số liệu thống kê: Thực trạng cho thấy, đầu năm học nhận lớp, nửa học sinh viết chuẩn đẹp, lại nửa em viết chưa mẫu trình bày chưa Trong lên lớp em phải ghi nhiều nên phải viết nhanh làm cho em dễ có thói quen viết ẩu, xấu Đó khó khăn giáo viên gặp phải, làm để nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh, biện pháp rèn chữ viết cho học sinh đẹp hơn? III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: a Nguyên nhân: - Do nhận thức người dạy người học, nhận thức bậc cha mẹ học sinh chưa thấy hết vị trí, tầm quan trọng tác động qua lại môn học, thường xem nhẹ việc dạy học môn Tập Viết; vậy, chưa tạo hứng thú dạy mơn học này, điều dẫn đến học sinh cẩu thả, tùy tiện chưa coi tập viết để rèn chữ, rèn nết, rèn đức tính cần thiết việc hình thành nhân cách người - Trong Tập viết, giáo viên thường dạy qua loa, yêu cầu học sinh giở Tập Viết tự viết, không hướng dẫn cho học sinh cách trình bày, cách viết đúng, chuẩn nét, khơng nhắc nhở cách cầm bút, đặt vở…học sinh thường viết cho thật lẹ dể làm việc khác chơi Do Tập viết học sinh thường quan niệm tập chép, hiệu viết thường xấu Trong tả, giáo viên chưa hướng dẫn cách bản, tỉ mỉ việc viết chữ mẫu - Một nguyên nhân khối lượng kiến thức lớp so với lớp nhiều nên học sinh phải tăng tốc đọ viết học, làm nên chữ viết thường không nắn nót, khơng viết quy cách, sai kích cỡ, khỏang cách chữ không Hiện tượng viết sai nét, sai cỡ chữ, hở nét, thừa nét, thiếu dấu đánh dấu khơng vị trí diễn thường xuyên - Bản thân giáo viên gương cho học sinh soi rọi nhiều giáo viên viết chữ xấu, chưa chuẩn, đánh giá nhận xét cho học sinh chưa lưu ý đến chữ viết mình, chưa nắm hết cách trình bày lọai văn bản, chưa quan tâm môn học - Những nguyên nhân khiến chữ viết học sinh không chuẩn, ngày lại viết láu, viết xấu Vì thế, thân tơi suy nghĩ tìm số kinh nghiệm nhỏ trình dạy học nhằm giúp học sinh “Rèn chữ” ngày đẹp b Biện pháp thực hiện: - Đối với học sinh lớp 2, rèn luyện chữ viết đẹp yếu tố quan trọng vấn đề khó, em bước đầu làm quen với việc ghi học, viết tả dài, đoạn văn Vì việc luyện cho em viết chữ đẹp cần phải ý yêu cầu sau: + Phải viết cỡ, chữ + Các nét phải liền + Các chữ chữ phải viết liền nét + Víêt li quy định + Giữa chữ phải viết cách khoảng chữ O - Muốn em viết chữ đẹp trước hết giáo viên phải hướng dẫn cụ thể, chi tiết viết tập viết Hàng ngày, phải thường xuyên theo dõi, uốn nắn kịp thời, có kế hoạch giúp đỡ em khắc phục khó khăn Trong lớp học cần treo bảng chữ mẫu viết hoa bảng chữ mẫu viết thường (mẫu chữ viết nay) - Gv phải viết mẫu chuẩn - Trong tập viết gv phải linh hoạt hình thức dạy học để tránh nhàm chán ngại viết cho em - Hàng tuần thi chữ đẹp tổ hàng tháng lớp để em thi đua - Hs chưa viết thơng ngồi việc dạy viết cần giúp em đọc chữ ghi tiếng - Trao đổi kịp thời với phụ huynh để tìm cách khắc phục IV KẾT QUẢ: Qua áp dụng phổ biến đề tài mình, tơi nhận thấy chất lượng học sinh lớp việc rèn luyện kĩ “Viết chữ đẹp” nâng dần rõ rệt, chữ viết em mẫu, nét, rõ ràng Đến thống kê số liệu khả quan sau: Lớp 30 học sinh, lại 3, học sinh viết chưa mẫu đẹp V KẾT LUẬN: - Chữ viết đẹp hành trang, trang bị cho em bước vào đời dù nghề Rèn chữ đơn để chữ viết chuẩn, đúng, đẹp mà để rèn người Giáo viên giúp học sinh rèn chữ viết để rèn nhân cách cho em, giúp em giữ gìn sáng Tiếng Việt - Rèn chữ viết q trình lâu dài, địi hỏi kiên trì bền bỉ vận dụng nhiều phương pháp để nâng cao chất lượng dạy học Bản thân giáo viên người hướng dẫn em vươn tới tương lai trước hết phải xác định rõ mục tiêu, vai trò người thầy, vận dụng phương pháp tích cực để nâng cao chất lượng tất môn học VI KIẾN NGHỊ , ĐỀ XUẤT Để giữ phong trào rèn chữ giữ vở, với học sinh lớp , tơi có số kiến nghị sau : Cần có kết hợp Gv phụ huynh để phối hợp giúp đỡ em cho thống Phụ huynh cần mua đầy đủ đồ dùng học tập cho hs Nhà trường phải thường xuyên tổ chức cho gv rèn chữ viết đúng, đẹp, gương mẫu trước hs, để dạy tốt phân môn tập viết Trên kinh nghiệm nhỏ bé thân q trình dạy học phân mơn tập viết Chắc chắn nhiều hạn chế khiếm khuyết Rất mong đóng góp BGK Người thực Dương Thị Thúy Vân ... viết xấu Vì thế, thân tơi suy nghĩ tìm số kinh nghiệm nhỏ trình dạy học nhằm giúp học sinh “Rèn chữ” ngày đẹp b Biện pháp thực hiện: - Đối với học sinh lớp 2, rèn luyện chữ viết đẹp yếu tố quan trọng... phương pháp tích cực để nâng cao chất lượng tất môn học VI KIẾN NGHỊ , ĐỀ XUẤT Để giữ phong trào rèn chữ giữ vở, với học sinh lớp , tơi có số kiến nghị sau : Cần có kết hợp Gv phụ huynh để phối hợp... tổ chức cho gv rèn chữ viết đúng, đẹp, gương mẫu trước hs, để dạy tốt phân môn tập viết Trên kinh nghiệm nhỏ bé thân trình dạy học phân mơn tập viết Chắc chắn cịn nhiều hạn chế khiếm khuyết Rất