Đề bài: Trình bày quan niệm anh/chị nhận định sau: “Ngôn ngữ cấu trúc tạo nên dấu ấn q trình tư Nó mang giới quan đặc thù văn hóa, tổ chức điều kiện cho tư hoạt động” – E.Sapir Whorf Bài làm: Giả thuyết Sapir-Whorf lý thuyết ngôn ngữ cho cấu trúc ngữ nghĩa ngơn ngữ hình thành giới hạn cách thức mà người nói hình thành quan niệm giới Nó xuất vào năm 1929 Lý thuyết đặt theo tên nhà ngôn ngữ học nhân học người Mỹ Edward Sapir (1884-1939) sinh viên ơng Benjamin Whorf (18971941) Nó cịn gọi lý thuyết tương đối ngôn ngữ, thuyết tương đối ngôn ngữ, chủ nghĩa định ngôn ngữ, giả thuyết Whorfian Chủ nghĩa tự Trong trình sống hoạt động, người luôn cần nhận thức giới xung quanh, thân Từ nhận thức cảm tính bên ngồi cảm giác mang lại người hình thành nhận thức lí tính Nhận thức lí tính phản ảnh chất quy luật vật, tượng xung quanh, hình thành người câu hỏi khái niệm: gì? Như nào? Cảm giác sao? Đó hoạt động tư người Tư hiểu hình thức hoạt động hệ thần kinh chọn lọc, chúng hoạt động để thực nhận thức giới xung quanh, định hướng cho hành vi phù hợp với mơi trường sống Nhưng làm để tư ? Đó ngơn ngữ Nó trực tiếp tham gia vào trình hình thành nên nhận thức tư người Giả thuyết E.Sapir Whorf có câu: “Ngôn ngữ cấu trúc tạo nên dấu ấn q trình tư Nó mang giới quan đặc thù văn hóa, tổ chức điều kiện cho tư hoạt động.” Đứng trước vật tượng người ln có suy nghĩ Khung cảnh thu trọn vào đôi mắt đôi tai, mang lại cho người cảm giác nhận thức Những hình ảnh khiến liên tưởng đến vật tượng khác mà biểu tượng, giúp ta có suy nghĩ sâu xa Ví dụ thấy hoa anh đào ta liên tưởng đến nước Hàn Quốc,ta cảm thấy lạnh dấu hiệu trời đơng, hay nghe tiếng ve kêu nhận biết hè về… Tất ta thấy ta nghe biểu tượng nét riêng vật tượng khác văn hóa khác, cách nhìn hiểu biết người giới xung quanh, ngôn ngữ biểu đạt não người để lại dấu ấn trí nhớ suy nghĩ để sau trải qua thời gian tiếp xúc với giới xung quanh, người nhận thức gọi tên đối tượng dù khơng trước mắt Sự ghi nhớ vai trò lưu trữ, bảo toàn cố định kết nhận thức, tư người Ngôn ngữ vừa công cụ vừa vỏ vật chất tư Mọi kết tư phải dùng ngôn ngữ để biểu đạt, diễn hệ thần kinh não người hay bộc lộ ngồi lời nói Ngơn ngữ phương tiện vật chất để thể tư Thế giới khách quan người nhận thức suy nghĩ, tư biểu đạt cịn ngơn ngữ biểu đạt để thể nhận thức Con người khơng thể diễn đạt tư khơng có ngơn ngữ hay khơng thể diễn đạt ngơn ngữ khác mà khơng biết Ngơn ngữ tiền đề để tư hoạt động, kết nhận thức tư ngôn ngữ ghi chép lưu trữ lại Và nhờ ngôn ngữ người tư cách khác mà người ta hay gọi “tưởng tượng” Giả sử người bị mù khơng nhìn thấy giới xung quanh, chưa biết đến xe ô tô ngồi đời trơng nào, qua lời miêu tả người họ tự hình dung trí óc họ hình dáng kích cỡ xe hình ảnh mơ hồ khơng xác kết tư qua ngơn ngữ trí tưởng tượng Thế để tạo ngôn ngữ người cần tư Trong sống người, tiến trình lịch sử tồn nhân loại, ngơn ngữ nhận thức tư hình thành tác động lẫn Mỗi từ câu phát chứa đựng sống, cách nhìn suy nghĩ cộng đồng Như theo giả thuyết E.Sapir Whorf, ngơn ngữ kết hợp cảm tính bên để tổ chức nên nhận thức tư bên người để biểu đạt tư Ngơn ngữ hình thành nên tư tư tạo ngôn ngữ Mac nhận định: “Hiện thực trực tiếp tư ngôn ngữ” Đó mối quan hệ qua lại ngơn ngữ nhận thức tư Chúng có tính thống cao không đồng với Mối quan hệ giống hai mặt tờ giấy, khơng thể có mặt mà khơng có mặt Khơng thể có tư tưởng khơng thể ngơn ngữ khơng thể có ngơn ngữ trống rỗng tư Và người cần có nhìn đắn để tư khơng sai hướng để diễn tả ngôn ngữ dễ hiểu ngắn gọn mà không làm thẩm mỹ Thế xã hội 4.0 ngày nay, xã hội ngày phát triển lớn mạnh trang mạng trực tuyến phận giới trẻ cịn có tư lệch lạc ngôn ngữ không sáng Họ tự cho suy nghĩ đúng, khơng quan tâm đến lời khun bên ngồi để có câu nói hành động sai trái, làm vẻ phong mỹ tục Hay người tự cho giỏi giang người khơng chịu học tập để tư họ dẫm chân chỗ, không chịu phát triển thân Chính cá thể cộng đồng tự trang bị kiến thức, trau dồi nhận thức, rèn luyện kĩ để phát triển tư phát triển ngôn ngữ ngày giàu đẹp phong phú đa dạng, Và hết xã hội văn minh, phát triển, sánh với cường quốc đấu trường quốc tế - Tài liệu tham khảo: Ngơn ngữ học đại cương (Bùi Ánh Tuyết) Giáo trình dẫn luận ngơn ngữ (Bùi Minh Tốn) lytuong,net https://ichi.pro/vi/gia-thuyet-sapir-whorf-131958506511289 ... E.Sapir Whorf, ngôn ngữ kết hợp cảm tính bên ngồi để tổ chức nên nhận thức tư bên người để biểu đạt tư Ngơn ngữ hình thành nên tư tư tạo ngôn ngữ Mac nhận định: “Hiện thực trực tiếp tư ngơn ngữ? ??... ngơn ngữ hay khơng thể diễn đạt ngơn ngữ khác mà khơng biết Ngôn ngữ tiền đề để tư hoạt động, kết nhận thức tư ngôn ngữ ghi chép lưu trữ lại Và nhờ ngơn ngữ người tư cách khác mà người ta hay... người nhận thức gọi tên đối tượng dù không trước mắt Sự ghi nhớ vai trị lưu trữ, bảo tồn cố định kết nhận thức, tư người Ngôn ngữ vừa công cụ vừa vỏ vật chất tư Mọi kết tư phải dùng ngơn ngữ để