KHBG HĐTN 2 chân trời chuẩn 234 ( đủ 35 tuần )

Bộ sưu tập KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 ( đủ 35 tuần ) Ấn giữ nút Ctrl sau nhấn chuột vào Tên để mở tải miễn phí nha!! KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 29.doc KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 30.doc KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 10.doc KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 17 (1).docx KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 16.docx KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 18.docx KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 12.doc KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 19.docx KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 11.docx 10 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 21.docx 11 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 20.docx 12 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 13.docx 13 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 35.docx 14 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 26.docx 15 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 8.docx 16 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 31.doc 17 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 1.doc 18 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 9.docx 19 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 3.doc 20 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 23.docx 21 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 33.doc 22 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 5.DOCX 23 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 7.docx 24 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 24.docx 25 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 17 (2).docx 26 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 6.DOCX 27 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 2.docx 28 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 34.docx 29 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 27.docx 30 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 28.doc 31 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 4.docx 32 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 25.docx 33 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 32.doc 34 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 15.docx 35 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 234 Tuần 22.docx KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ : MÔI TRƯỜNG XANH, CUỘC SỐNG XANH Tuần: 30 Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tham gia phong trào “ngày hội đọc sách” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức thực hành việc làm giữ gìn vệ sinh cảnh quan mơi trường - Phẩm chất yêu nước: Thể tình yêu thiên nhiên, lịng tự hào ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên, cảnh đẹp xung quanh nơi sinh sống Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực giao tiếp hợp tác, tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế 2.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường - Năng lực định hướng nghề nghiệp: Sử dụng số dụng cụ lao động cách an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 2, Vở tập Hoạt động trải nghiệm (nếu có); – Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/hồ dán Học Sinh – SGK Hoạt động trải nghiệm 2; - Bút màu, giấy màu khổ A4; - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TL 5’ Hoạt động giáo viên A.KHỞI ĐỘNG Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS tập trung xuống sân 20’ 8’ - GV yêu cầu HS xếp hàng ổn định nề nếp B PHẦN NGHI LỄ: - Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần qua, triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách thực hiện: - Tiến hành nghi lễ chào cờ:  Chàocờ (có trống Đội)  HS hát Quốc ca  Hô – Đáp hiệu - Tiến hành chương trình SHDC:  Lớp trực tuần nhận xét thi đua  TPT BGH nhận xét bổ sung triển khai công tác tuần tới - GV tổ chức cho HS tham gia triển lãm nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung ý C PHẦN SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: Tham gia phong trào “ ngày hội đọc sách ” * Mục tiêu: - Nắm số kiến thức thông qua chủ điểm * Cách thực hiện: - TPTĐ giới hiệu tiết mục văn nghệ đội văn nghệ trường - TPTĐ giới thiệu chủ đề sinh hoạt “Ngày hội đọc sách”: Câu hỏi giao lưu HS: Để tham gia “Ngày hội đọc sách” lớp em có hoạt động nào? Em thấy việc đọc sách hàng ngày mang lại lợi ích cho thân? (Giúp cho em có thêm kiến thức văn học, lịch sử, địa lý, khoa học hiểu biết thêm sống, giúp cho em có thêm nhiều kinh nghiệm, kỹ giao tiếp, ứng xử Làm cho em thấy rõ công lao cha mẹ, thầy cô ; hy sinh anh hùng liệt sỹ, nguồn gốc nhiều loài vật làm cho em biết yêu thương, trân trọng người sống ) Em tham gia đọc sách tủ sách lớp hay thư viện nhà trường? Em có thích đọc sách khơng? Vì sao? Em tên câu chuyện Cổ tích Việt - HS di chuyển xuống sân - HS xếp hàng ổn định nề nếp -HS Chào cờ - HS hát Quốc ca - Hô – Đáp hiệu - HS lắng nghe kế hoạch tuần HS hát HS trả lời (quyên góp sách, giới thiệu sách hay, tổ chức đọc sách, thi kể chuyện theo sách ) – HS trả lời Nam mà em biết Em nêu số sách viết Bác Hồ mà em biết.( Búp sen xanh, thời niên thiếu Bác Hồ, Những người thân gia đình Bác Hồ, Những câu chuyện Bác Hồ, Tuyển tập thơ viết Bác Hồ ) Em đọc số câu ca dao nói quê hương đất nước Em nêu tên câu chuyện cổ tích nói cơng lao cha mẹ Trong sách đọc em thích sách nào? Vì sao? 10 Khi tham gia đọc sách, em cần ý điều gì? (Cầm sách cách, lật sách nhẹ nhàng, giữ sách không bị bẩn, đọc xong trả lại góc mượn, xếp sách ngắn…) Cây vú sữa, kho báu, người mẹ 1, HS chia sẻ HS lắng nghe - TPT nhận xét, khen thưởng câu trả lời đúng, hay HS phát động hoạt động theo góc “Ngày hội đọc sách” (HS lắng nghe chuẩn bị) - TPTĐ phân chia khu vực tham gia hoạt động theo góc “Ngày hội đọc sách” cho từng khối lớp 2’ D HOẠT ĐỘNG KẾT NỐI : - Nhận xét tiêt học - Nêu phương hướng , kế hoạch tuần tới - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ : MÔI TRƯỜNG XANH, CUỘC SỐNG XANH Tuần: 30 Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ +Nhận biết dụng cụ phù hợp lao động + Tìm hiểu sách sử dụng an tồn số dụng cụ lao động I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức thực hành việc làm giữ gìn vệ sinh cảnh quan môi trường - Phẩm chất yêu nước: Thể tình u thiên nhiên, lịng tự hào ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, cảnh đẹp xung quanh nơi sinh sống Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực giao tiếp hợp tác, tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế 2.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường - Năng lực định hướng nghề nghiệp: Sử dụng số dụng cụ lao động cách an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 2, Vở tập Hoạt động trải nghiệm (nếu có); – Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/hồ dán – Lõi giấy vệ sinh, túi ni lông qua sử dụng, dây chun, nhỏ; – Một số dụng cụ lao động (hoặc mơ hình): kéo, găng tay, bình tưới nước, xẻng, chổi Học Sinh – SGK Hoạt động trải nghiệm 2; - Bút màu, giấy màu khổ A4; - Lõi giấy vệ sinh, túi nilon qua sử dụng, bang dính keo dán, dây chun - Giấy vụn, găng tay, trang - Một non trồng chậu - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời Lượn g HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2-3’ Khởi động * Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS vào học - HS hát, vận động theo hát * Cách tiến hành: GV cho HS hát, vận động theo hát (Bé quét nhà) Ôn (Trải nghiệm) 3-5’ * Mục tiêu: HS ôn lại nội dung cũ, kết nối kiến thức vào học * Cách tiến hành: Gọi HS chia sẻ việc làm để bảo vệ giữ gìn mơi trường - GV nhận xét, khen ngợi HS, dẫn dắt vào học Khám phá (Dạy mới) 3.1: Nhận biết dụng cụ phù hợp lao động Mục tiêu: HS biết dụng cụ phù hợp lao động Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS khởi động trị chơi “Tìm bạn” + Chuẩn bị: Các thẻ chữ, ghi tên công việc ghi tên dụng cụ tương ứng: VD: + Quét nhà, rửa bát, lau bản, phơi quần áo, + Chổi, hót rác, giẻ lau, giê bàn, giẻ rửa bát bát, ăn, nước rửa 20-25’ + GV phát cho HS tham gia chơi thẻ chữ HS dẫn thẻ chữ lên ngực + GV bắt nhịp cho lớp hát HS quanh vòng tròn, vừa vừa hát quan sát tên việc làm dụng cụ bạn khác + Khi GV hô “Kết bạn!”, tất HS phải nhanh chóng kết nhóm với bạn phủ hợp Ví du: + Rửa bát – giẻ rửa bát – nước rửa bát + Quét nhà – chổi – hót rác - GV tổng kết trò chơi chuyển ý - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 1, hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang 77 kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ HS - HS chia sẻ trước lớp: Bỏ rác nơi quy định, không bẻ cành, ngắt hoa, dẫm lên thảm cỏ, thấy rác phải nhặt bỏ vào thùng rác, - HS nghe GV hướng dẫn cách chơi - HS tham gia chơi tập trung thành vịng trịn - HS tích cực tham gia trị chơi - GV u cầu HS trao đổi theo nhóm đơi để thực nhiệm vụ - GV tổ chức cho từng cặp thực hoạt động cách: HS nêu tên việc làm, HS nêu tên dụng cụ tương ứng - GV yêu cầu HS quan sát dụng cụ hình vẽ trao đổi với bạn cách dùng số dụng cụ mà em biết - GV tổng kết hoạt động 3.2 Tìm hiểu cách sử dụng an toàn số dụng cụ lao động Mục tiêu: HS biết cách sử dụng an toàn dụng cụ lao động Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1: Trao đổi với bạn cách sử dụng an toàn số dụng cụ lao động mà em biết - GV cho HS phút để quan sát dụng cụ (có thể vật thật, mơ hình tranh về) - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm – để trao đổi cách sử dụng an toàn dụng cụ lao động - GV gọi số nhóm lên báo cáo trước lớp - GV kết luận việc sử dụng an toàn dụng cụ lao động Nhiệm vụ 2: Chỉ việc sử dụng khơng an tồn số dụng cụ lao động tranh - HS đọc nhiệm vụ hoạt động thảo luận - HS thực hoạt động trình bày kết quả: Những dụng cụ cần thiết để thực việc + Tưới bình tưới nước, xô, gáo, + Nhổ cỏ: găng tay, dầm, + Trồng hoa dẩm, bình tưới nước, + Lau bàn ghế giẻ lau, xô, gáo, găng tay - HS quan sát trao đổi đưa ý kiến cách dùng Ví dụ: xơ dùng để đựng nước, gáo dùng để múc nước, chổi dùng để quét nhà, quét sân, - HS quan sát dụng cụ làm việc nhóm trao đổi cách sử dụng an toàn dụng cụ lao động - Một số nhóm lên báo cáo trước lớp - HS đọc nhiệm vụ 2, hoạt động SGK - HS quan sát hai tranh việc sử - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 2, hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang 78 dụng khơng an tồn dụng cụ lao động hai tranh - GV yêu cầu từng HS quan sát kĩ hai tranh SGK Hoạt động trải nghiệm trang 78 việc sử dụng khơng an tồn dụng cụ lao động hai tranh - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi để nêu lên nguy an toàn sử dụng dụng cụ lao động theo hai tranh - GV gọi – nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tổng kết hoạt động 3-5’ Củng cố – Vận dụng * Mục tiêu: Giúp HS đánh giá thân bạn hoạt động học tập * Cách tiến hành: GV gọi HS nhận xét thân, đánh giá bạn tham gia hoạt động IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm) - HS làm việc nhóm đơi để nêu lên nguy an toàn sử dụng dụng cụ lao động - HS trình bày trước lớp HS nhận xét thân, đánh giá bạn tham gia hoạt động KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ : MƠI TRƯỜNG XANH, CUỘC SỐNG XANH Tuần: 30 Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Tham gia hoạt động “Đổi giấy lấy cây” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thể lao động, nề nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học, hợp tác, chia sử với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế 2.2 Năng lực đặc thù: - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Sử dụng số dụng cụ lao động cách an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 2, Vở tập Hoạt động trải nghiệm (nếu có); – Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/hồ dán – Lõi giấy vệ sinh, túi ni lông qua sử dụng, dây chun, nhỏ; Học Sinh – SGK Hoạt động trải nghiệm 2; - Bút màu, giấy màu khổ A4; - Lõi giấy vệ sinh, túi nilon qua sử dụng, bang dính keo dán, dây chun - Giấy vụn, găng tay, trang - Một non trồng chậu - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời Lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: 2-3’ * Mục tiêu: HS nhận xét hoạt động tuần, biết ưu điểm tồn tại, hướng khắc phục * Cách tiến hành: - GV mời lớp trưởng, lớp phó sơ kết tuần 29 - Ban cán lớp nhận xét ưu điểm, tồn tuần đưa hướng khắc phục Ôn (Trải nghiệm) * Mục tiêu: HS nhớ chia sẻ hoạt động tuần qua * Cách tiến hành: - Lớp trưởng mời thành viên lớp 3-5’ chia sẻ lại số nội dung, học tuần + Bạn học qua hoạt động đó? + Hoạt động tuần bạn thấy ấn tượng nhất? + Nhớ lại cảm xúc lúc bạn nào? 10-15’ Khám phá (Dạy mới) 3.1 : Tham gia hoạt động “Đổi giấy lấy cây” * Mục tiêu: HS biết tiết kiệm sử dụng giấy tận dụng giấy khơng sử dụng vào mục đích khác có ích * Cách tiến hành: - GV cho HS xếp chuẩn bị vào khu vực quy định - GV tổ chức cho HS tiến hành trao đổi - HS nối tiếp chia sẻ hoạt động diễn tuần - HS chia sẻ ý kiến cá nhân - HS thực - BCS lớp phụ trách cách mang giấy vụn chuẩn bị tập kết vào khu vực quy định - GV hướng đẫn HS đến khu vực để nhận chăm sóc - Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử dụng giấy biết tận dụng giấy khơng sử dụng vào mục đích khác có ích (đổi cây, đổi quà, ) 7-10’ Thực hành, luyện tập : vườn hoa em * Mục tiêu: HS biết cách trồng để làm xanh môi trường sống * Cách tiến hành: + Thu gom giấy vụa: tránh lãng phí góp phần làm mơi trường + Nhận trồng chăm sóc: để góp phần làm xanh mơi trường sống xếp góc thu giấy vụn bạn - HS lắng nghe ghi nhớ - HS đến khu vực để nhận chăm sóc HS nêu cảm nghĩ Củng cố – Vận dụng 3-5’ Phương hướng kế hoạch tuần 31 * Mục tiêu: Đề phương hướng tuần 31 giao nhiệm vụ cụ thể đến học sinh * Cách tiến hành: - GV nhận xét, hướng dẫn, hỗ trợ HS gặp khó khăn thực nhiệm vụ ghi nhận cố gắng HS - GV gọi HS đề xuất phương hướng, kế hoạch tuần 31 - GV nhận xét, yêu cầu HS thực tốt kế hoạch đề - HS nghe - HS chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe thực IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm) ... 23 4 Tuần 5.DOCX 23 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 23 4 Tuần 7.docx 24 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 23 4 Tuần 24 .docx 25 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 23 4 Tuần 17 (2 ) .docx 26 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 23 4 Tuần. .. 27 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 23 4 Tuần 2. docx 28 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 23 4 Tuần 34.docx 29 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 23 4 Tuần 27 .docx 30 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 23 4 Tuần 28 .doc 31 KHBG HĐTN... chân trời chuẩn 23 4 Tuần 9.docx 19 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 23 4 Tuần 3.doc 20 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 23 4 Tuần 23 .docx 21 KHBG HĐTN chân trời chuẩn 23 4 Tuần 33.doc 22 KHBG HĐTN chân trời chuẩn