Tài liệu Kỳ thi đánh giá kỹ năng đặc định về chăm sóc phần 1 trình bày các nội dung về các nội dung chính sau: Cơ bản về chăm sóc; Cấu trúc của tinh thần và cơ thể. Tiếng Nhật về chăm sóc được thiết kế để giúp người học tự nhiên hiểu sâu hơn về tiếng Nhật bằng cách giải đề. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.
Sách học ~ Kỹ Chăm sóc Tiếng Nhật Chăm sóc ~ Bản tiếng Việt Pháp nhân Đồn thể Cơng ích Hiệp hội Chun viên chăm sóc phúc lợi Nhật Bản Tháng 10 năm 2019 はじめに 本書は、厚生労働省の補助事業（介護の日本語学習支援等事業）を活用して、 介護分野の特定技能１号の評価試験に対応する初めての学習用テキストとし て策定したものです。 2019 年４月に施行された在留資格「特定技能」の制度は、深刻化する人手 不足に対応するため、生産性向上や国内人材の確保のための取組を行っても なお人材を確保することが困難な状況にある産業上の分野において、一定の 専門性・技能を有する外国人材を受け入れる制度です。 介護分野において特定技能の在留資格で入国するためには、国際交流基金 が実施する日本語基礎テスト等の日本語試験のほか、厚生労働省が実施する 介護技能評価試験と介護日本語評価試験を受験し、合格することが基本とな ります。 今後、試験の実施国は拡大されていく予定ですので、介護分野で特定技能 により入国される方は、さらに増えていくことが見込まれます。そこで本書は、 介護技能評価試験と介護日本語評価試験に対応できるようにしつつ、介護現 場で働く上で、最初に習得しておいていただきたい内容を中心に作成いたし ました。 本書は、介護技能評価試験と介護日本語評価試験の受験対策として活用さ れることに加え、特定技能の在留資格で入国して介護現場で働かれる皆様が、 引き続き本書を手元に置き、ご活用いただけるような構成にしています。 本書が、 「日本の介護」を知る契機となり、その魅力を存分に感じていただ くものになること、さらに、介護分野の特定技能により入国して介護現場で ご活躍いただく際の一助となることを切に願っております。 公益社団法人 日本介護福祉士会 特定技能評価試験対応テキスト検討会 Cách sử dụng sách “Kỳ thi Đánh giá Kỹ Đặc định Chăm sóc Sách học ~ Kỹ Chăm sóc - Tiếng Nhật Chăm sóc” sách dùng để học thi Kỳ thi đánh giá kỹ chăm sóc Kỳ thi đánh giá tiếng Nhật chăm sóc • Quyển sách gồm “Kỹ Chăm sóc” “Tiếng Nhật Chăm sóc” phù hợp với tiêu chuẩn thi kỳ thi đánh giá kỹ đặc định lĩnh vực chăm sóc • Do kỳ thi đánh giá tiếng Nhật chăm sóc đề tiếng Nhật nên phần “Tiếng Nhật Chăm sóc” khơng dịch mà sử dụng tiếng Nhật “Kỹ Chăm sóc” chia thành phần sau theo đề thi PHẦN Cơ chăm sóc PHẦN Cấu trúc tinh thần thể PHẦN Kỹ giao tiếp PHẦN Kỹ thuật hỗ trợ sinh hoạt Có đăng tải nhiều hình ảnh họa để bạn hình dung dễ dàng dù chưa làm việc trường chăm sóc Nếu sử dụng tồn thể dịch chuyển dễ dàng Đặc biệt, điểm quan trọng thể biểu tượng Thuật ngữ khó có giải thích Giải thích Diện tích chỗ đứng hỗ trợ Là phạm vi kết nối phần tiếp xúc với mặt sàn nhà để nâng đỡ thể Là bề mặt bao quanh phía ngồi hai lịng bàn chân đứng giang rộng hai chân “Tiếng Nhật Chăm sóc” thiết kế để giúp người học tự nhiên hiểu sâu tiếng Nhật cách giải đề Kỳ thi đánh giá tiếng Nhật chăm sóc có nội dung kiểm tra xem bạn có tích lũy tiếng Nhật sử dụng thực tế trường chăm sóc hay khơng Để tích lũy tiếng Nhật cần thiết để làm việc trường chăm sóc, việc học tiếng Nhật chăm sóc kết hợp với học thi tiếng Nhật Foundation JFT-Basic thi lực tiếng Nhật hiệu Gồm “Từ vựng” (Từ vựng), “Hội thoại - Bắt chuyện” (Câu hỏi), “Đoạn văn” (Câu hỏi) thường sử dụng tình chăm sóc phù hợp với đề thi “Hội thoại - bắt chuyện”, “Đoạn văn” soạn thảo câu hỏi cách sử dụng cách thể thường sử dụng trường chăm sóc Mục lục はじめに ･････････ Cách sử dụng sách ･････････ Kỹ Chăm sóc PHẦN Cơ chăm sóc CHƯƠNG Sự tôn nghiêm tự lập người chăm sóc CHƯƠNG ･････････ Vai trị người chăm sóc 10 Đạo đức nghề nghiệp 16 CHƯƠNG Đảm bảo an toàn quản lý rủi ro chăm sóc 24 ･････････ ･････････ PHẦN Cấu trúc tinh thần thể CHƯƠNG Hiểu biết cấu trúc tinh thần thể CHƯƠNG ･････････ 42 Hiểu biết người cần chăm sóc ― Hiểu biết lão hóa ― Hiểu biết khuyết tật ― Hiểu biết chứng trí nhớ ･････････ 68 Mục lục PHẦN Kỹ giao tiếp CHƯƠNG CHƯƠNG CHƯƠNG PHẦN Cơ giao tiếp 98 Giao tiếp với người sử dụng Giao tiếp nhóm 114 ･････････ ･････････ 102 ･････････ Kỹ thuật hỗ trợ sinh hoạt CHƯƠNG CHƯƠNG CHƯƠNG CHƯƠNG CHƯƠNG CHƯƠNG Chăm sóc di chuyển 120 Chăm sóc ăn uống 144 Chăm sóc tiết 152 Chăm sóc chỉnh trang diện mạo Chăm sóc tắm rửa, giữ gìn vệ sinh Chăm sóc làm việc nhà 198 ･････････ ･････････ ･････････ ･････････ ･････････ 170 ･････････ 186 Mục lục Tiếng Nhật Chăm sóc Hãy ghi nhớ từ vựng! Cơ thể ･････････ 204 Tư thể ･････････ 206 Bệnh -Triệu chứng ･････････ 207 Chăm sóc di chuyển Từ vựng ･････････ 208 Câu hỏi (hội thoại - bắt chuyện) ･････････ 209 Chăm sóc ăn uống Từ vựng ･････････ 212 Câu hỏi (hội thoại - bắt chuyện) ･････････ 214 Chăm sóc tiết Từ vựng ･････････ 217 Câu hỏi (hội thoại - bắt chuyện) ･････････ 218 Chăm sóc chỉnh trang diện mạo Từ vựng ･････････ 221 Câu hỏi (hội thoại - bắt chuyện) ･････････ 222 Mục lục Chăm sóc tắm rửa, giữ gìn vệ sinh Từ vựng ･････････ 226 Câu hỏi (hội thoại - bắt chuyện) ･････････ 227 Chăm sóc làm việc nhà Từ vựng ･････････ 233 Câu hỏi (hội thoại - bắt chuyện) ･････････ 234 Đoạn văn Từ vựng ･････････ 240 Câu hỏi (hội thoại - bắt chuyện) ･････････ 242 Phần đáp án Đáp án câu hỏi "Hội thoại - Bắt chuyện", "Đoạn văn" ･････････ 267 Phiếu đáp án ･････････ 268 Giới thiệu nội dung web học tiếng Nhật “Nihongo o Manabou - Hãy học tiếng Nhật” ･････････ 269 [Khiếm thị] Khiếm thị tình trạng có trở ngại cách nhìn thứ, chẳng hạn thị lực tầm nhìn v.v., có khó khăn sống hàng ngày đời sống xã hội Nguyên nhân gồm có trường hợp sinh bị (bẩm sinh), bệnh tật, tai nạn lão hóa v.v Ngày có nhiều người bị khiếm thị nguyên nhân bệnh tiểu đường Khiếm thị thể nhiều cách khác có người hồn tồn khơng thể nhìn thấy, có người cảm thấy ánh sáng có người nhìn thấy phạm vi hẹp v.v ●Cách ● nhìn thấy khiếm thị Ám điểm trung tâm / Khiếm khuyết thị trường 82 Trường thị giác hẹp Không thấy nửa khơng gian [Khiếm thính] Khiếm thính tình trạng khơng thể nghe khó nghe q trình truyền đạt từ tai đến trung khu thính giác bị tổn thương Được phân loại theo mức độ thính giác, phận PHẦN khuyết tật thời kỳ khởi phát Nghe khó tình trạng khó nghe âm Phương pháp giao tiếp gồm có sử dụng máy trợ thính, bút đàm, ngơn ngữ ký hiệu đọc hình miệng (đọc hình) v.v Đọc hình miệng (đọc hình) Máy trợ thính CHƯƠNG Ngơn ngữ ký hiệu Cấu trúc tinh thần thể Bút đàm Hiểu biết người cần chăm sóc 83 [Rối loạn ngơn ngữ] • Rối loạn ngơn ngữ tình trạng trung khu ngơn ngữ đại não quan liên quan đến phát âm bị tổn thương, gây cản trở giao tiếp sử dụng ngơn ngữ • Chỉ tình trạng mà trung khu ngơn ngữ đại não bị tổn thương sau sinh trở nên khó khăn việc “Nghe”, “Nói”, “Đọc” • Phương thức giao tiếp khác tùy thuộc vào tình trạng rối loạn, chẳng hạn bút đàm sử dụng thẻ tranh v.v ●Tình ● trạng người sử dụng mắc chứng ngơn ngữ Ch… Ch… Tình trạng muốn nói khơng nói tiếp 84 [Suy giảm chức tim] ●Máy ● tạo nhịp tim nhân tạo Tình trạng gặp khó khăn việc chuyển máu đến toàn thể Trong số người sử dụng có vấn đề mạch đập, có người gắn máy tạo nhịp tim ngực PHẦN Máy tạo nhịp tim Điểm chăm sóc Cấu trúc tinh thần thể • Tránh vận động đánh mạnh vào phần ngực có gắn máy Tim [Suy giảm chức thận] Tình trạng gặp khó khăn việc làm máu Người sử dụng bị suy giảm chức thận làm máu lọc máu nhân tạo CHƯƠNG ●Cơ ● chế lọc máu nhân tạo Hiểu biết người cần chăm sóc Thiết bị lọc máu Nước mức Chất thải không cần thiết Điểm chăm sóc • Tránh tắm vào ngày lọc máu • Khơng cầm nắm vật nặng cánh tay bên ống nối • Hạn chế muối nước 85 [Suy giảm chức quan hô hấp] Tình trạng khó hơ hấp Người sử dụng khơng thể hô hấp đầy đủ điều trị ôxy ●Máy ● thở ôxy cầm tay ●Máy ● tạo ôxy cá nhân Điểm chăm sóc • Khi sử dụng máy tạo ơxy cá nhân cần tránh lửa • Quan trọng dự phịng bệnh truyền nhiễm • Chuẩn bị pin dự phòng trường hợp điện [Suy giảm chức bàng quang, trực tràng] Là bệnh bàng quang trực tràng, tình trạng khơng thể thải nước tiểu phân Phẫu thuật vùng bụng để mở lỗ (lỗ tiêu tiểu nhân tạo) để tiết Có bàng quang nhân tạo hậu môn nhân tạo Vị trí khác tùy bệnh ●Bàng ● quang nhân tạo ●●Hậu mơn nhân tạo Hình thức nhìn từ bên ngồi Điểm chăm sóc • Người chăm sóc xử lý chất tiết túi (bao) phủ lỗ tiêu tiểu nhân tạo • Nếu xung quanh lỗ tiêu tiểu nhân tạo có màu đỏ, lở lt phải báo cáo cho chuyên gia y tế 86 [Khuyết tật trí tuệ] Khuyết tật trí tuệ người chậm phát triển trí tuệ tổng thể Khi phát sinh trở ngại sống hàng ngày cần hỗ trợ đặc biệt PHẦN Điểm chăm sóc • Xử lý theo giai đoạn đời • Biết tình trạng người sử dụng chăm sóc phù hợp với người sử dụng Cấu trúc tinh thần thể [Khuyết tật thần kinh] Khuyết tật thần kinh tình trạng phát sinh rối loạn chức thần kinh bệnh tâm thần, gây khó khăn sống hàng ngày tham gia vào xã hội Khi triệu chứng trở nên nghiêm trọng làm giảm đáng kể lực phán đoán kiểm soát hành vi Bệnh tâm thần có tâm thần phân liệt rối loạn cảm xúc v.v Các triệu chứng người khuyết tật thần kinh có ảo giác, ảo tưởng trầm cảm v.v ●Triệu ● chứng khuyết tật thần kinh ●Hưng ● cảm Xảy ảo giác ảo tưởng Tình trạng tinh thần trầm lắng, lời, rầu rĩ Tình trạng tâm trạng cao bất thường, tự so với bình thường Hiểu biết người cần chăm sóc ●Trầm ● cảm CHƯƠNG ●Ảo ● tưởng 87 Hiểu biết chứng trí nhớ 1) Hiểu biết chứng trí nhớ Não phận điều khiển hoạt động người Chứng trí nhớ bệnh mà chức nhận thức não suy giảm số nguyên nhân đó, gây trở ngại sống hàng ngày đời sống xã hội Chức não Để hiểu biết chứng trí nhớ, cần phải biết chức não Nếu chức não suy giảm, gây trở ngại sống ●4 ● khu vực chức đại não 88 Thùy trán Thùy đỉnh Khứu giác, tích hợp vận động, cảm xúc, động lực, ý định v.v Vị giác, phán đoán, hiểu biết v.v Thùy thái dương Thùy chẩm Thính giác, hiểu biết ngơn ngữ, tri thức, trí nhớ v.v Thị giác v.v Định nghĩa chứng trí nhớ ●Chức ● nhận biết gì? PHẦN Lập kế hoạch, trật tự v.v Hiểu biết người cần chăm sóc Nhận thức (Nhận thức vật) Hành vi (Hành vi đời sống hàng ngày) CHƯƠNG Ngơn ngữ (Nói, hiểu) Cấu trúc tinh thần thể Trí nhớ (Ghi nhớ, nhớ lại) 89 Sự khác biệt tật hay quên chứng trí nhớ Một triệu chứng chứng trí nhớ tật hay quên Tật hay quên triệu chứng bắt gặp việc với gia tăng tuổi tác, khác với tật hay quên chứng trí nhớ ●Sự ● khác biệt tật hay quên Hay quên với việc gia tăng tuổi tác Hay quên chứng trí nhớ Quên phần trải nghiệm Quên tất trải nghiệm Không tiến triển thêm Tiến triển Ý thức hay qn Khơng ý thức hay quên Không gây trở ngại sống Gây trở ngại sống 2) Những điểm để chăm sóc chứng trí nhớ Khi chăm sóc người mắc chứng trí nhớ, (1) Suy nghĩ vị trí người sử dụng Cần tiến hành chăm sóc lấy người làm trung tâm (2) Hiểu sống người sử dụng Cần hỗ trợ sống ổn định (3) Xem việc người sử dụng làm hỗ trợ Phát huy khả động lực người để hỗ trợ 90 3) Các bệnh nguyên nhân triệu chứng v.v chứng trí nhớ Các bệnh nguyên nhân chứng trí nhớ bao gồm (1) Chứng trí nhớ bệnh PHẦN Alzheimer, (2) Chứng trí nhớ tai biến mạch máu, (3) Chứng trí nhớ thể Lewy, (4) Chứng trí nhớ tiền đình thái dương v.v Tình trạng não Các triệu chứng v.v • Phát bệnh tiến triển chậm • Bắt đầu từ rối loạn trí nhớ • Thường có tâm trạng tốt • Có loại thuốc làm chậm q trình tiến triển (2) Chứng trí nhớ tai biến mạch máu Mạch máu tắc nghẽn, phần tế bào não chết bệnh mạch máu não • Tiến triển theo giai đoạn • Bị liệt nửa người rối loạn ngơn ngữ v.v • Có việc làm việc khơng thể làm (3) Chứng trí nhớ thể Lewy Thể Lewy làm teo thùy chẩm xuất • Thấy khơng thể thấy (ảo giác thị giác) • Đi bước nhỏ (triệu chứng Parkinson) • Nói tiếng với giấc mơ (rối loạn hành vi giấc ngủ) (4) Chứng trí nhớ tiền đình thái dương Thùy trán, thùy thái dương teo lại • Lý trí khả điều hồ chức thể khơng hoạt động • Thay đổi tính cách • Hành động theo kiểu cố định • Phấn khích, có tính hăng Hiểu biết người cần chăm sóc Não teo lại Mảng lão hóaxuất CHƯƠNG (1) Chứng trí nhớ bệnh Alzheimer Cấu trúc tinh thần thể Phân loại ●Các ● bệnh nguyên nhân triệu chứng v.v chứng trí nhớ 91 4) Triệu chứng chứng trí nhớ Các triệu chứng chứng trí nhớ phân loại sau Triệu chứng cốt lõi: Xảy rối loạn não Rối loạn trí nhớ, rối loạn phương hướng, rối loạn chức thực hành, rối loạn lực hiểu biết, phán đoán, v.v Các triệu chứng hành động, tâm lý (BPSD): Xảy môi trường, tính cách tố chất người sử dụng mối quan hệ người với người Lo lắng, sốt ruột, ảo giác, ảo tưởng, hành động phấn khích, có tính hăng, lang thang v.v ●Các ● triệu chứng cốt lõi triệu chứng hành động, tâm lý chứng trí nhớ • Rối loạn trí nhớ • Lo lắng, sốt ruột • Rối loạn phương hướng • Ảo giác, ảo tưởng • Rối loạn chức thực hành • Phấn khích Hành động có tính hăng • Rối loạn lực hiểu biết, phán đốn • Khác Mơi trường, trạng thái tâm lý Tế bào não chết Tính cách, tố chất Triệu chứng cốt lõi Triệu chứng hành động, tâm lý (BPSD) • Đi lang thang • Khác Các triệu chứng hành động, tâm lý gọi triệu chứng ngoại biên 92 [Triệu chứng cốt lõi] (1) Rối loạn trí nhớ Rối loạn trí nhớ rối loạn khơng cịn nhớ kiện thơng tin Là triệu chứng trung tâm chứng trí nhớ PHẦN (2) Rối loạn phương hướng Rối loạn phương hướng rối loạn khơng cịn nhận thời gian, địa điểm, nhân vật Cấu trúc tinh thần thể • Thức dậy vào ban đêm muốn ngồi • Coi gia đình người xa lạ (3) Rối loạn chức thực hành Rối loạn chức thực hành không hiểu trình tự, khơng cịn hành động • Khơng hiểu trình tự nấu ăn (4) Rối loạn lực hiểu biết, phán đốn • Do suy giảm lực hiểu biết phán đốn nên khơng thể phán đốn • Việc tính tiền trở nên khó khăn CHƯƠNG [Triệu chứng hành động, tâm lý (BPSD)] Hiểu biết người cần chăm sóc Triệu chứng hành động (1) Hành động phấn khích, có tính hăng Hành động phấn khích, có tính hăng hành động xảy từ tâm trạng lo lắng khơng hiểu bị làm Việc khơng thể truyền đạt đau, ý muốn tiêu, buồn tiểu v.v cho dẫn đến hành vi có tính hăng (2) Đi lang thang Đi lang thang hành động loanh quanh cho mục đích khơng thể n chỗ 93 Triệu chứng tâm lý Những người mắc chứng trí nhớ có lo lắng hỗn loạn (1) Ảo giác Ảo giác việc cảm thấy có khơng có thực tế (2) Ảo tưởng Ảo tưởng việc cảm thấy có việc khơng có thật 94 Các điểm lưu ý chăm sóc người mắc chứng trí nhớ, • Tiếp nhận lời nói hành động mà khơng phủ nhận • Lắng nghe cẩn thận đem đến cho họ cảm giác an tâm • Truyền đạt từ ngắn, dễ hiểu theo lực hiểu biết họ PHẦN • Điều chỉnh nhịp sinh hoạt từ sáng thức dậy đến tối • Cùng suy nghĩ hành động để loại bỏ lo lắng • Khơng dễ dàng thay đổi phịng mơi trường xung quanh Cấu trúc tinh thần thể CHƯƠNG Hiểu biết người cần chăm sóc 95 96 ... ? ?Kỳ thi Đánh giá Kỹ Đặc định Chăm sóc Sách học ~ Kỹ Chăm sóc - Tiếng Nhật Chăm sóc? ?? sách dùng để học thi Kỳ thi đánh giá kỹ chăm sóc Kỳ thi đánh giá tiếng Nhật chăm sóc • Quyển sách gồm ? ?Kỹ Chăm. .. Chăm sóc? ?? ? ?Tiếng Nhật Chăm sóc? ?? phù hợp với tiêu chuẩn thi kỳ thi đánh giá kỹ đặc định lĩnh vực chăm sóc • Do kỳ thi đánh giá tiếng Nhật chăm sóc đề tiếng Nhật nên phần ? ?Tiếng Nhật Chăm sóc? ??... trường chăm sóc hay khơng Để tích lũy tiếng Nhật cần thi? ??t để làm việc trường chăm sóc, việc học tiếng Nhật chăm sóc kết hợp với học thi tiếng Nhật Foundation JFT-Basic thi lực tiếng Nhật hiệu