BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH KHÓ KHĂN VỀ HỌC (1)

BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH KHÓ KHĂN VỀ HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC LỚP CHỦ NHIỆM ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày nay, xu hội nhập phát triển, người giáo viên chủ nhiệm (GVCN) có vị trí vai trị quan trọng hình thành phát triển nhân cách người học Trong tất nhiệm vụ học sinh học tập nhiệm vụ hàng đầu học sinh nhà trường Thành tích học tập học sinh thước đo trình rèn luyện phấn đấu em trình học tập Nhất HS địa bàn phường Hịa Cường Nam chúng tơi, đa số HS em người lao động phổ thông, hầu hết em chưa có ý thức việc học thiếu quan tâm từ phía gia đình.Vì vậy, vấn đề đặt phải làm cho học sinh có ý thức ham muốn học tập, từ có số thói quen học tập khoa học như: học làm đầy đủ; chưa học xong chưa chơi… Xuất phát từ suy nghĩ vậy, cố gắng xây dựng thực biện pháp phụ đạo học sinh khó khăn học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục lớp chủ nhiệm GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Năm học 2019-2020, phân công chủ nhiệm giảng dạy lớp 2/3 Sỉ số học sinh lớp 39 em; đó, nữ 19 em, nam 20 em Theo kết năm học 2018-2019 : - Xếp loại Hồn thành tốt mơn học hoạt động giáo dục: 20 em Xếp loại Hồn thành mơn học hoạt động giáo dục: 19 em Đánh giá Tốt lực phẩm chất: 20 em Đánh giá Đạt số lực phẩm chất: 19 em Tuy nhiên, lớp có em nằm diện khó khăn học Đó em: Nguyễn Bảo Nam, Nguyễn Minh Quân, Trần Phạm Duy Khánh Mỗi học sinh có khó khăn riêng Em Nguyễn Bảo Nam nắm kiến thức Toán kĩ nghe viết tả cịn hạn chế, đọc cịn chậm Em Nguyễn Minh Qn viết tả tốt kĩ tính tốn cịn chậm Em Trần Phạm Duy Khánh viết tả cịn sai nhiều lỗi, tính tốn chưa vững Nhằm giúp HS tiến học tập, áp dụng số biện pháp sau để nâng cao chất lượng giáo dục cho lớp đặc biệt học sinh khó khăn học: - Qua việc tìm hiểu chất lượng lớp từ cô giáo chủ nhiệm cũ vào đầu năm, tiến hành phân loại HS, lên kế hoạch phụ đạo HS khó khăn học cho phù hợp với đối tượng HS; Căn mức độ tiến bộ, kết sau đợt kiểm tra để điều chỉnh phương pháp nội dung dạy phụ đạo cho đạt hiệu - Chủ động phân bố thời gian để phụ đạo ; giúp HS theo kịp chương trình, nắm vững kiến thức - Thường xuyên theo dõi chuyên cần học tập học sinh,đặc biệt ý đến HS khó khăn học - Thường xuyên phối hợp với cha mẹ học sinh diện khó khăn học, tháng gặp lần để thơng báo tình hình học tập, rèn luyện học sinh bàn biện pháp phối hợp theo dõi, giúp đỡ - Tổ chức nhóm bạn giúp đỡ học tập, rèn luyện Phân công học sinh học tốt giúp đỡ bạn bạn khó khăn học, hồn cảnh khó khăn, không chăm học… - Hướng dẫn cha mẹ học sinh quan tâm đến việc học tập em mình; thực yêu cầu “3 biết”: biết tình hình học tập, rèn luyện em để phối hợp giáo dục; biết tình hình hoạt động khó khăn nhà trường để tham gia hỗ trợ; biết chủ trương, sách cơng tác giáo dục đào tạo để thực - Hàng tuần tổ chức tổng kết, tuyên dương khen thưởng học sinh tích cực, tiến học tập Chuẩn bị phần quà nhỏ để khuyến khích, động viên em học tập KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Trong q trình thực hiện, tơi gặp khơng khó khăn Tuy nhiên, với kinh nghiệm thân, phối hợp với PHHS thường xuyên nhắc nhở, động viên em nên kết cuối Học kì I cuối năm học đáng mừng • Kết cuối Học kì I Họ tên Mơn Tốn Mơn Tiếng Việt Năng lực Hợp tác Phẩm chất Nguyễn Bảo Nam Nguyễn Minh Quân Trần Phạm Duy Khánh Tự phục vụ, tự quản Đ Đ Tự học, giải vấn đề Đ Chăm học, Tự tin, chăm làm trách nhiệm Đ Đ Trung thực, kỉ luật Đ Đoàn kết, yêu thương Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Họ tên Mơn Tiếng Việt • Kết cuối năm học Mơn Tốn Nguyễn Bảo Nam Nguyễn Minh Quân Trần Phạm Duy Khánh Năng lực Hợp tác Tự phục vụ, tự quản Đ Phẩm chất Chăm học, chăm làm Đ Tự học, giải vấn đề Đ Đ Tự tin, trách nhiệm Đ Trung thực, kỉ luật Đ Đoàn kết, yêu thương Đ T Đ Đ T Đ T Đ Đ Đ T Đ T T Đ KẾT LUẬN : Công tác chủ nhiệm định không nhỏ đến chất lượng dạy học Làm tốt công tác chủ nhiệm tức người giáo viên hoàn thành tốt việc giảng dạy môn tổ chức giáo dục, rèn luyện đạo đức cho học sinh Đặc biệt, nhà trường, vai trò người giáo viên chủ nhiệm quan trọng Giáo viên chủ nhiệm thay mặt nhà trường quản lý điều hành lớp, trực tiếp giáo dục đạo đức, tư tưởng, hình thành nhân cách cho HS, cầu nối ba môi trường giáo dục: nhà trường, gia đình xã hội Trên đây, tơi trình bày số biện pháp nhỏ nhiều biện pháp làm công tác chủ nhiệm để giúp học sinh khó khăn học vươn lên học tập Bằng cảm nhận , tơi đọc tình cảm học sinh dành cho cô giáo qua đánh giá , nhận xét tâm lý phụ huynh Tơi nghĩ việc làm nho nhỏ góp phần tích cực giai đoạn đầu hình thành phát triển nhân cách học sinh chủ nhiệm năm đầu cấp tiểu học Chắc chắn điều cịn nhiều thiếu sót chưa hồn thiện, mong đóng góp ý kiến đồng chí lãnh đạo đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn Nhận xét BGH trường Người viết ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Đặng Thị Tuyết Mai ... diện khó khăn học, tháng gặp lần để thơng báo tình hình học tập, rèn luyện học sinh bàn biện pháp phối hợp theo dõi, giúp đỡ - Tổ chức nhóm bạn giúp đỡ học tập, rèn luyện Phân công học sinh học tốt... phụ đạo ; giúp HS theo kịp chương trình, nắm vững kiến thức - Thường xuyên theo dõi chuyên cần học tập học sinh, đặc biệt ý đến HS khó khăn học - Thường xuyên phối hợp với cha mẹ học sinh diện khó. .. tốt giúp đỡ bạn bạn khó khăn học, hồn cảnh khó khăn, khơng chăm học? ?? - Hướng dẫn cha mẹ học sinh quan tâm đến việc học tập em mình; thực yêu cầu “3 biết”: biết tình hình học tập, rèn luyện em