chủ đề Gia đình Lan 2020 (2)

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ Thời gian thực hiện:4 tuần( Từ 29/ 11- 24/12/2021) Tuần 1: Ngơi nhà gia đình bé Tuần 2: Các thành viên gia đình bé Tuần 3: Đồ dùng gia đình Tuần 4: Họ hàng gia đình- Ngày thành lập QĐND Việt Nam A MỤC TIÊU- NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC T T Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Phát triển vận động 1.Thực đúng, * Thực động thục động tác tác hô hấp, tay-vai, lưng thể dục theo bụng lườn, chân-bật hiệu lệnh theo thể dục sáng nhịp nhạc/ hát động tác tay-vai, Bắt đầu kết thúc lưng bụng lườn, chânđộng tác nhịp bật tập phát triển chung hoạt động phát triển thể chất 2 Giữ thăng thể thực vận động: Phối hợp tay mắt vận động Thể mạnh khéo thực tập tổng hợp Nội dung giáo dục * TDBS: Tập kết hợp theo lời hát: Cả nhà thương - Hô hấp: Thổi nơ - Tay: Hai tay trước lên cao - Bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Chân: Khuỵu gối - Bật: Bật luân phiên * HĐH: BTPTC: Tập động tác theo nhịp hô theo nhạc - Khéo léo thực * HĐH: vận động vận động nối - Đi nối bàn chân tiến, lùi bàn chân tiến, lùi * HĐNT+HĐC: TC: Thi nhanh - Ném xa tay * HĐH:Vận động - Ném xa tay + TC: Chuyền bóng qua đầu + TC: Ném bóng - Bị bàn tay cẳng * HĐH:Vận động chân qua 5-7 điểm -Bò bàn tay cẳng chân qua đường dích dắc 5-7 điểm đường dích dắc - Bật qua vật cản 15- - Bật qua vật cản 15-20 cm 20cm +TC: Nhảy tiếp sức Thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay, mắt Thực Các loại cử động bàn - HĐLĐVS: LĐ tự phục vụ; vận động tay, ngón tay, cổ tay HD yêu cầu trẻ cất đồ dùng -Bẻ, nắn đồ chơi nơi quy định - HĐNT: Nhặt sân trường, nhặt bồn Phối hợp cử - Vẽ, cắt, xé, nặn, cài, - HĐH: Thực động bàn tay xâu dây, luồn, xếp hoạt động tạo hình chồng - HĐ góc: + Góc xây dựng: Lắp ghép + Góc học tập: xếp hột hạt người thân gia đình + Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu, xé - Tự cài, cởi cúc áo, cài dán chủ đề -HĐLĐ tự phục vụ quai dép, kéo khóa * Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe Nhận biết số ăn, thực phẩm thơng thường ích lợi chúng thể 10 Nói tên - Tên, lợi ích số - Trị chuyện hàng ngày: số ăn hàng ngày ăn hàng ngày + Trị chuyện với trẻ tên, lợi dạng chế biến đơn - Ích lợi việc ăn ích số thực phẩm giản uống đủ chất, đủ lượng phân loại số thực phẩm -Cách chế biến đơn giản thơng thường theo nhóm thực số thực phẩm, phẩm ăn: Thịt -Góc học tập:Xem tranh ảnh luộc, kho: Cá rán, số thực phẩm kho, nấu riêu: rau - HĐ ăn: Gọi tên luộc, xào, nấu canh ăn hàng ngày trường Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt 12a.Thực - Tập kỹ năng: Đánh - HĐNT: + Thực hành rửa tay số việc đơn giản lau mặt, rửa tay - HĐC: + Thực hành đánh xà phòng - LĐVS: Hướng dẫn trẻ sử dụng - Đi vệ sinh nơi đồ dùng vệ sinh cách quy định, sử dụng đồ vệ sinh nơi quy định, dùng vệ sinh cách - Rửa tay sát khuẩn, - Đón trẻ -Trị chuyện: Cơ đón 12b.Vệ sinh sẽ, rửa tay sát khuẩn, đeo vệ sinh Đeo trẻ sát khuẩn tay, nhắc trẻ đeo trang để phòng trang trang Trò chuyện với trẻ tránh dịch bệnh covidđường nơi cách phịng dịch covid 19 cơng cộng Có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe 10 14 Ăn nhiều loại thức - Ăn nhiều loại thức ăn - HĐ ăn: ăn khác khác nhau, mời trước + Trò chuyện với trẻ hành vi - Không uống nước lã, ăn, khơng uống thói quen ăn uống, mời khơng ăn quà vặt nước lã, ăn quà vặt trước ăn, ăn từ tốn không làm 11 12 13 14 đường - Tập luyện số thói rơi vãi thức ăn, khơng đùa - Có số hành vi quen văn minh tốt nghịch ăn khơng uống thói quen tốt ăn ăn, biết mời nước lã, ăn quà vặt ăn nhiều uống: mời cô, mời bạn cô mời bạn, ăn từ tốn, loại thức ăn khác ăn ăn từ tốn ăn khơng nói - Khơng đùa nghịch, chuyện, không đùa không làm đổ vãi thức nghịch làm vãi thức ăn ăn Biết số nguy không an tồn phịng tránh 16 Biết bàn là, bếp - Cách phòng tránh - Trò chuyện hàng ngày: điện, bếp lò đun, hành động nguy Trò chuyện với trẻ vật dụng phích nước nóng hiểm, vật dụng nguy hiểm trường, lớp, gia đình cách phịng tránh vật dụng nguy nguy hiểm - HĐNT:Trò chuyện đồ dùng, hiểm khu vực khơng an tồn 17 Biết nơi - Cách phòng tránh, - Trò chuyện hàng ngày: ao hồ, bể chưa nước tránh khơng nên đến + Phịng, tránh khơng nên đến nguy hiểm nói nơi nguy hiểm, nơi nguy hiểm, nơi mối nguy hiểm Những nơi khơng an khơng an tồn: Ao, hồ, bể nước đến gần toàn: Ao, hồ, bể nước - HĐNT:Trò chuyện đồ dùng, khu vực khơng an tồn 19 Nhận biết - Gọi người giúp đỡ - Trò chuyện hàng ngày; HĐ số trường hợp không an gặp trường hợp khẩn đón trả trẻ: tồn gọi người giúp cấp ( Bị ngã, chảy máu, + Trò chuyện giáo dục trẻ biết đỡ bị cháy, ngã xuống gọi người giúp đỡ gặp trường nước hợp khẩn cấp ( Bị ngã, chảy máu, bị cháy, ngã xuống nước ) - Khơng theo, nhận +Trị chuyện giáo dục quà người lạ gọi, trẻkhông theo, nhận quà tìm người giúp đỡ bị người lạ gọi, tìm người giúp lạc, nói địa chỉ, số đỡ bị lạc, nói địa chỉ, số điện thoại gia đình, điện thoại gia đình, người người thân cần thiết thân cần thiết II GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học- Khám phá xã hội 22 Nói tên đồ - Đặc điểm, cơng dụng - HĐ góc: Cách sử dụng đồ chơi dùng, đồ chơi cách sử dụng đồ quen thuộc bé dùng - Một số mối liên hệ - HĐH: KPKH đơn giản đặc điểm + Một số đồ dùng gia đình cấu tạo với cách sử - HĐNT: + Quan sátvật chìm dụng đồ dùng, đồ -HĐC:Giải câu đố chủ đề 15 31 Nói tên, tuổi, giới tính, công việc ngày thành viên gia đình, quy mơ gia đình hỏi, trị chuyện, xem ảnh gia đình chơi quen thuộc - So sánh khác giống ĐD đa dạng chúng - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu - Các thành viên gia đình, nghề nghiệp bố, mẹ, thành viên gia đình, quy mơ gia đình Ngơi nhà gia đình - TC: Bao nhiêu đồ vật - HĐ đón- trả trẻ, trị chuyện hàng ngày: Cơ trị chuyện trẻvềcác đồ dùng gia đình trẻ - HĐ đón- trả trẻ, trị chuyện hàng ngày: Cơ trị chuyện trẻvềcác thành viên gia đình trẻ - HĐC:+ Trị chuyện ngơi nhà bé + Trị chuyện người thân gia đình bé + Trị chuyện họ hàng gia đình bé - Địa gia đình - HĐ đón- trả trẻ, trị chuyện ( Thơn, xóm ) số điện hàng ngày: Cơ trị chuyện trẻvề địa gia đình, số điện thoại thoại - HĐC:TC: Về nhà 16 32 Nói địa gia đình ( thơn, xóm ) Số điện thoại Khi hỏi, trị chuyện * Nhận biết số lễ hội danh lam thắng cảnh 17 36 Kể tên số lễ hội - Tên số lễ hội và nói hoạt động hoạt động bật bật dịp lễ ngày lễ , ngày tết trung thu * Làm quen với toán Nhận biết số đếm số lượng 18 38 Quan tâm đến - Nhận biết chữ số, số thích nói số lượng số thứ tự số lượng đếm, hỏi: phạm vi 10 Bao nhiêu? Đây - Thích nói mấy? số đọc số 19 40 So sánh số lượng Thực so sánh số ba nhóm đối tượng lượng nhóm đối phạm vi 10 tượng nhóm đói cách khác tượng phạm vi nói kết bằng cách khác nhau, nhiều nhất, nói kết - HĐC: Trị chuyện ngày thành lập quân đội NDVN 22/12 - HĐ góc: Chơi góc học tập: Xếp số hạt na, +TC: Tìm người láng giềng - HĐ góc: Chơi góc học tập: Xếp đồ dùng bát, thìa, đĩa đếm so sánh - HĐC: Thực sách tốn 20 41 Gộp nhóm đối Gộp nhóm đối tượng phạm vi 10 tượng cách đếm khác nhau, đếm nói kết 21 42 Tách nhóm đối - Tách nhóm đối tượng phạm vi 10 tượng cách thành nhóm khác khác đếm - Nói cách tách đối tượng 22 43 Nhận biết số từ Nhận số 5-10 sử dụng số thứ tự phạm vi 10 để số lượng số - Đếm đối tượng thứ tự giới thiệu số biểu thị cho số lượng III GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ - Nghe hiểu lời nói 23 55 Nghe hiểu nhớ - Nghe chuyện kể, nội dung câu truyện đọc phù hợp với chuyện độ tuổi 24 56 Thuộc số - Nghe, đọc, hát hát, thơ, ca dao hát, thơ, ca dao đồng đồng dao, câu đố, hò dao, câu đố, hò vè, tục vè, tục ngữ phù hợp ngữ phù hợp với độ với độ tuổi tuổi * Sử dụng lời nói sống ngày 25 57 Kể rõ ràng trình tự - Nghe, nói sử dụng việc tượng số từ vật, để người nghe tượng hiểu - Kể lại truyện nghe theo trình tự 26 61.Đọc biểu cảm - Nghe, đọc số thơ đồng dao ca dao thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè HĐH: Gộp đối tượng phạm vi HĐH: Tách đối tượng phạm vi HĐH:Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng NB số - HĐC: Thực LQVT - HĐH: + Truyện: Ba gái - HĐH: Thơ: Giữa vịng gió thơm - HĐC: Đọc thơ: Em yêu nhà em + Đọc ca dao chủ đề - HĐ NT: +QS thời tiết +Dạo chơi sân trường - HĐC: Bé kể chuyện: Ba gái - HĐH: Thơ: Giữa vịng gió thơm - HĐC: Đọc thơ: Em yêu nhà em + Đọc ca dao chủ đề 27 62 Kể có thay đổi - Nghe kể lại chuyện -HĐ góc: Bé kể chuyện sáng tạo vài tình tiết thay nghe theo ý hiểu góc thư viện tên nhân vật thay đổi trẻ kết thêm bớt kiện nội dung truyện 28 63 Đóng vai - Nghe kể số câu - HĐC: Đóng kịch: Ba gái nhân vật truyện 29 30 31 32 33 34 35 chuyện, nhập vai thể tích cách nhân vật 64 Sử dụng từ: - Sử dụng từ biểu - Lồng ghép giáo dục vào Cảm ơn; Xin lỗi“ Xin thị lễ phép hoạt động phép“; Thưa; Dạ; - HĐ ăn, Trò chuyện hàng Vâng phù hợp với ngày tình - HĐ góc : phân vai + Mẹ con, bán hàng, Bác sĩ 67 Kể chuyện theo -“ Đọc” Truyện qua - Góc thư viện: Xem tranh, kể tranh minh họa kinh tranh vẽ truyện qua tranh vẽ nghiệm thân 70 Nhận dạng chữ - Làm quen chữ - HĐH: Nhận biết phát âm bảng chữ bảng chữ tiếng chữ cái: tiếng việt việt + LQCC: u-ư,i-t-c + Những trò chơi chữ cái: i-t-c - HĐ góc:Chơi Domino - HĐC: Thực sách LQCC Chữ u-ư,i-t-c IV GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG Xà HỘI * Thể ý thức thân 71.Nói họ tên tuổi - Tên, tuổi, giới tính - Trị chuyện hàng ngày: giới tính thân thân bố mẹ, địa + Trò chuyện với trẻ tên, tuổi, tên bố mẹ địa nhà nhà, số điện thoại giới tính thân , địa điện thoại nhà người thân bé - HĐC:+ Trị chuyện ngơi nhà bé+ Trị chuyện người thân gia đình bé 74 Biết lời giúp - Thực cơng việc - HĐ góc :+ Lấy cất ĐDĐC đỡ cha mẹ, cô giáo giao; Trực nhật, nơi quy định sau chơi việc làm vừa sức xếp gọn đồ chơi) - HĐC: Lao động vệ sinh đồ dùng đồ chơi Thể tự tin tự lực 75 Tự làm số việc - Chủ động độc lập HĐ sinh hoạt ngày : đơn giản hàng ngày số hoạt động -Thực số công việc đơn ( Vệ sinh cá nhân, trực như: Vệ sinh cá nhân, giản phù hợp nhật, chơi ) trực nhật, chơi 76 Cố gắng hoàn thành - Hoàn thành công - HĐ lao động : công việc giao việc giao +Phân công lao động - HĐNT:+ Nhặt rụng sân trường + Nhặt rụng bồn * Hành vi quy tắc ứng xử xã hội 36 83 Thực - Một số quy định lớp số quy định lớp gia gia đình nơi cơng đình nơi cơng cộng: cộng (để đồ dùng đồ Sau chơi cất đồ chơi vào chỗ; Trật chơi vài nơi quy định tự ăn ngủ, bên không làm ồn nơi công phải lề đường) cộng lời ông bà bố mẹ anh chị muốn chơi phải xin phép - HĐ góc :+ Lấy cất ĐDĐC nơi quy định sau chơi - HĐH:Bé giỏi + HĐ trò chuyện ngày: - Một số quy tắc sinh hoạt ngày, bỏ rác , vệ sinh nơi quy định - HĐ ăn, ngủ: khơng nói chuyện ăn, ngủ + HĐ trò chuyện: ứng xử bé nhà 37 89.Trẻ biết nhận xét - Nhận xét bình bầu - HĐC: Nêu gương cuối ngày, bạn nhận xét thân bạn, nhận xét nêu gương cuối tuần có đủ tiêu chuẩn thân, biểu diễn nhận bé ngoan hay hát vui vẻ, không Nêu việc nhịp nhàng làm tốt việc làm chưa tốt bạn thân V GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ * Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên sống tác phẩm nghệ thuật 38 91.Chăm lắng nghe - Nghe, hát, đọc thơ, ca - HĐC:Nghe nhạc chủ đề hưởng ứng cảm xúc dao, đồng dao, tục ngữ, - HĐH: Thơ: Giữa vịng gió ( Hát theo, nhún nhẩy, chuyện phù hợp với độ thơm; lắc lư, thể động tác tuổi - HĐC: Đọc thơ: Em yêu nhà em minh họa phù hợp) theo + Đọc ca dao chủ đề hát, nhạc Thích - HĐH: Nghe: Khúc hát ru nghe đọc thơ đồng người mẹ trẻ; Cho con; Chỉ có dao tục nhữ: thích nghe đời kể câu chuyện 39 92 Thích thú ngắm - Bộc lộ cảm xúc - Lồng ghép vào hoạt động tạo nhìn sử dụng từ ngắm nhìn tác hình: Nhận xét sản phẩm gợi cảm nói lên cảm phẩm tạo hình bạn xúc màu sắc hình dáng bố cục tác phẩm tạo hình * Một số kĩ âm nhạc hoạt động tạo hình 40 93 Hát giai điệu lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu 41 94 Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu hát, nhạc với cá hình thức vỗ tay theo tiết tấu, múa 42 95 Phối hợp lựa chọn nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo sản phẩm - Nghe nhận biết thể loại âm nhạc - Nghe nhận sắc thái vui, buồn, tình cảm tha thiết hát, nhạc - Hát giai điệu lời ca thể sắc thái, tình cảm hát - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu thể sắc thái phù hợp với hát, nhạc - Lựa chọn phối hợp nguyên liệu tạo hình, vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo sản phẩm - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng đường nét bố cục 43 96 Phối hợp kĩ - Phối hợp kĩ năng vẽ để tạo thành vẽ để tạo sản phẩm tranh có màu sắc có màu sắc hình dáng, hài hịa bố cục cân đối màu sắc đường nét bố cục 44 97 Phối hợp kĩ cắt xé dán để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa bố cục cân đối 45 98 Phối hợp kĩ nặn để tao thành tranh có màu sắc hài hịa bố cục cân đối - HĐH: TC: Ai nhanh +TC: Nghe giai điệu đoán tên hát +TC: Nghe thấu đoán tài - HĐH: SHVN - HĐH: +VĐTTTC:Cả nhà thương +VĐMH: Múa cho mẹ xem +VĐTTTC:Nhà cuả - HĐNT: + Chơi với + Bé chơi với giấy; Làm vật từ cây; Chơi với dây chuối; Chơi với dây - HĐH: Vẽ người thân - HĐC: Vẽ nồi - HĐNT: Chơi với phấn + Vẽ nhà bé + Vẽ người thân + Vẽ đồ dùng gia đình - Phối hợp kỹ - HĐH: Dán nhà bé cắt, dán để tạo sản phẩm có màu sắc hình dáng, màu sắc đường nét bố cục - Phối hợp kĩ -Chơi góc: nặn để tạo sản phẩm + Nặn đồ gia đình nặn có màu sắc hình dáng, đồ chơi bé thích màu sắc đượng nét bố cục * Thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật 46 100 Tự nghĩ - Vận động nhịp nhàng - Chơi góc: Cơ khuyến hình thức để tạo âm theo giai điệu, nhịp điệu khích trẻ tự nghĩ hình thức vận động hát theo thể sắc thái phù vận động phù hợp với hát nhạc hát yêu hợp với hát, bản nhạc thích nhạc - Đặt lời theo giai điệu hát, nhạc quen thuộc 47 101 Gõ đệm dụng - Sử dụng dụng cụ - HĐH: +VĐTTTC: Nhà cụ theo tiết tấu tự chọn gõ đệm theo phách nhịp +VĐTTTC:Cả nhà thương tiết tấu 48 102 Nói lên ý tưởng - Tìm kiếm, lựa chọn - HĐNT: tạo sản phẩm tạo dụng cụ, ngun vật + Bé xếp ngơi nhà hình theo ý thích liệu phù hợp để tạo + Xếp đồ chơi bé thích sản phẩm theo ý thích + Chơi với sỏi 49 103 Đặt tên cho sản - Nói lên ý tưởng tạo - HĐH; HĐC; HĐNT phẩm tạo hình hình Cho trẻ nói lên ý tưởng tạo hình B MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC Sưu tầm tranh ảnh, truyện sách gia đình, hoạt động gia đình, ngơi nhà bé, đồ dùng gia đình bé, họ hàng bên nội, bờn ngoi Lựa chọn số hát, thơ, câu đố, trò chơi, ca dao, đồng dao gia ỡnh Chuẩn bị nguyên vật liệu phế thải cho trẻ hoạt động chủ để nh vỏ cây, len, vải vụn, Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép xây dựng Đồ chơi ®ãng vai người bán hàng, bố mẹ, em bé Dơng vƯ sinh, trang trÝ trêng líp Bút màu, đất nặn, bảng con, giấy vẽ, giấy báo, hộp bìa cát tông loại Tuyên truyền với phụ huynh ủng hộ tranh ảnh, nguyên ph liu phc vụ cho chủ đề KẾ HOẠCH TUẦN II:Ngôi nhà gia đình bé Thực tuần: từ ngày 29/11 – 03/12/2021 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết địa gia đình, biết thành viên gia đình sống nhà Biết kiểu nhà, phòng nhà Biết số nghề, nguyên liệu để làm nên nhà, biết sát khuẩn tay đề phòng vi rut xâm nhập vào thể, chống dịch covid - Biết xếp hàng tập thể dục, biết tập động thể dục cô nhạc bài: Cả nhà thương - Biết thỏa thuận chơi, nhập vai chơi chọn góc chơi Kỹ năng: - Có kỹ nghe hiểu lời nói phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc cho trẻ - Có kỹ tập động tác đẹp khớp với lời ca - Rèn cho trẻ có thói quen chơi theo nhóm, phối hợp nhóm chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp đồ chơi ngăn nắp Thái độ: - Giáo dục trẻ u thích ngơi nhà mình, giữ gìn vệ sinh nhà cửa, vệ sinh mơi trường - Tích cực hào hứng có ý thức tập thể dục - Đoàn kết chơi, tôn trọng sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ: - Vệ sinh phòng học sẽ, gọn gàng Hệ thống câu hỏi trò chuyện chủ đề nhánh - Sân phẳng sẽ, thuộc động tác thể dục Cờ hát chủ đề - Đồ chơi góc phù hợp với chủ đề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Tên hoạt Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ động a Đón trẻ: - Thơng thống phịng chuẩn bị đón trẻ Đón trẻ, - Mở hát chủ đề trị - Cơ ân cần đón trẻ vào lớp đo nhiệt độ sát khuẩn tay cho trẻ nhắc trẻ chào chuyện cô, chào bố mẹ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ chơi góc nghe nhạc Cô bao quát trẻ chơi b Dự kin trũ chuyn: Nội dung dự kiến - Hát: Nhà cđa t«i 10 ... trình: Gia đình vui nhộn  Các đội chơi: Gia đình số Gia đình số Gia đình số  Các phần chơi:Bài hát yêu thích Bé thể tài Giao lưu đội bạn Ở phần chơi gia đình trả lời đúng, thể giỏi mang cho gia đình. .. ảnh gia đình chơi quen thuộc - So sánh khác giống ĐD đa dạng chúng - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu - Các thành viên gia đình, nghề nghiệp bố, mẹ, thành viên gia đình, quy mơ gia đình. .. Cơ trị chuyện trẻvềcác thành viên gia đình trẻ - HĐC:+ Trị chuyện ngơi nhà bé + Trò chuyện người thân gia đình bé + Trị chuyện họ hàng gia đình bé - Địa gia đình - HĐ đón- trả trẻ, trị chuyện