Đề MINH họa Đánh giá năng lực ĐDHQG hà nội CHUẨN cấu TRÚC

ĐỀ THI MINH HỌA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI NĂM 2021 Thời gian làm bài: Tổng số câu hỏi: Dạng câu hỏi: Cách làm bài: 195 phút (không kể thời gian phát đề) 150 câu Trắc nghiệm lựa chọn (Chỉ có phương án đúng) điền đáp án Làm phiếu trả lời trắc nghiệm CẤU TRÚC BÀI THI Nội dung Phần 1: Tư định lượng – Toán học Phần 2: Tư định tính – Ngữ văn 3.1 Lịch sử 3.2 Địa lí 3.3 Vật lí Phần 3: Khoa học 3.4 Hóa học 3.5 Sinh học Số câu (câu) 50 50 10 10 10 10 10 Thời gian (phút) 75 60 60 NỘI DUNG BÀI THI PHẦN TƯ DUY ĐỊNH LƯỢNG – Lĩnh vực: Toán học Câu KINGEDU : Hình vẽ mơ tả số người nhiễm Covid-19 điều trị Việt Nam tính từ ngày 23/01/2020 đến ngày 13/02/2021 Hỏi từ ngày 16/06/2020 đến ngày 27/01/2021, ngày Việt Nam có số người điều trị Covid-19 nhiều nhất? A 16/11/2020 B 17/08/2020 C 23/07/2020 D 13/02/2021 Câu KINGEDU: Một vật rơi tự theo phương thẳng đứng có quãng đường dịch chuyển S t gt với t thời gian tính giây (s) kể từ lúc vật bắt đầu rơi, S quãng đường tính mét m , g =9,8 m / s Vận tốc tức thời vật thời điểm t s A 156, m/s B 78, m/s Câu KINGEDU: Phương trình log3 A x 25 B x 3x C 19, m/s D 39, m/s có nghiệm 58 C x Câu KINGEDU : Hệ phương trình sau có nghiệm? D x y2 y 2 y x 10 8x A B C D Câu KINGEDU: Trên mặt phẳng tọa độ Oxy, gọi M , N , P theo thứ tự điểm biểu diễn số phức z1 2i, z2 10i, z3 A 5; 10 3i Tọa độ trọng tâm tam giác MNP B 6; C 3;6 D 6; Câu KINGEDU : Trong không gian Oxyz, mặt phẳng ( P) qua điểm M 2; 3; vng góc với trục Oy có phương trình A y B x C z D y Câu KINGEDU : Trong không gian Oxyz, cho điểm M 1; 2;3 Tìm tọa độ điểm M ' đối xứng với M qua trục Oz A M ' 1; 2;3 B M ' Câu KINGEDU : Bất phương trình A 1;2; C M ' x x 1; 2;3 D M ' 1; 2; có số nghiệm nguyên thuộc đoạn 0;10 B Câu KINGEDU : Số nghiệm phương trình sin x C cos x D 2sin 2x thuộc khoảng 0; A B C D Câu 10 KINGEDU: Một người làm việc cho công ty Theo hợp đồng năm đầu tiên, tháng lương thứ triệu đồng lương tháng sau cao tháng trước 200 ngàn đồng Hỏi theo hợp đồng tháng thứ người nhận lương bao nhiêu? A 7,0 triệu B 7,3 triệu C 7,2 triệu D 7,4 triệu khoảng  2;   Câu 11 KINGEDU : Họ nguyên hàm hàm số f  x   x  2x ln  x    ln x ln x  ln  x    C  C A B 2 ln  x    ln x  C C D ln  x    ln x  C Câu 12 KINGEDU : Cho hàm số f  x  có bảng biến thiên hình vẽ: A m  f    B m  f 1  D m  f 1  C m  f    Câu 13 KINGEDU : Một chất điểm chuyển động thẳng với vận tốc v  t   2t   m / s  , với t thời gian tính giây  s  từ lúc chất điểm bắt đầu chuyển động Tính quãng đường chất điểm khoảng thời gian từ giây thứ đến giây thứ năm A 24m B 36m C 30m D 40m Câu 14 KINGEDU : Một thiết bị năm 2021 định giá 100 triệu đồng Trong năm tiếp theo, năm giá trị thiết bị giảm % so với năm trước từ năm thứ trở đi, năm giá trị thiết bị giảm 10 % so với năm trước Hỏi năm giá trị thiết bị nhỏ 50 triệu đồng? A 2032 B 2029 C 2031 D 2030 Câu 15 : Tập nghiệm bất phương trình log 3x 2  A  ;3  3  B  3;   log 2 x 2  D  ;  3  C  ;3 Câu 16 KINGEDU : Cho H hình phẳng giới hạn đường y x y x Thể tích khối trịn xoay tạo thành quay hình H quanh trục Ox A 10 B 10 C 70 D 70 Câu 17 KINGEDU : Tập hợp giá trị tham số m để hàm số y  2x  mx  m đồng biến khoảng 1;   A (; 4] B (; 2] C [2; ) D [4; ) Câu 18 KINGEDU : Phương trình   2i  z    9i    5i có nghiệm A z  i B z  2i C z  D z  Câu 19 KINGEDU : Xét số phức z thỏa mãn z   i  z  i Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường thẳng có phương trình A x  y   B x  y   C x   D x  y   Câu 20 KINGEDU : Trên mặt phẳng tọa độ Oxy , cho tam giác ABC có tọa độ đỉnh A  2;3 , B  5;0  C  1;0  Tìm tọa độ điểm M thuộc cạnh BC cho diện tích tam giác MAB hai lần diện tích tam giác MAC A  0;0  B 1;0  C  2;0  D  3;0  Câu 21 KINGEDU : Trên mặt phẳng tọa độ Oxy, cho đường tròn  Cm  : x2  y  x  2my  6m  16  , với m tham số thực Khi m thay đổi, bán kính đường tròn  Cm  đạt giá trị nhỏ bao nhiêu? A B C D Câu 22 KINGEDU : Trong không gian Oxyz, mặt phẳng  P  qua hai điểm M  3;1; 1 , N  2; 1;4  vng góc với mặt phẳng  Q  :2 x  y  3z  75  có phương trình A x  13 y  5z   B x  13 y  5z+5  C x  13 y  5z+5  D x  13 y  5z+15  Câu 23 KINGEDU : Cho khối nón có bán kính đáy diện tích xung quanh 12 Hỏi thể tích khối nón cho bao nhiêu? C 15 D 5 A 7 B 7 Câu 24 KINGEDU: Tháp nước Hàng Đậu di tích kiến trúc cổ Thủ Hà Nội, xây dựng vào cuối kỉ XIX Tháp thiết kế gồm thân tháp có dạng hình trụ phần mái phía dạng hình nón Khơng gian bên toàn tháp minh họa theo hình vẽ với đường kính đáy hình trụ đường kính đáy hình nón 19 m, chiều cao hình trụ 20 m, chiều cao hình nón m Th ể tích tồn khơng gian bên tháp nước Hàng Đậu gần với giá trị sau đây? A 5667m3 B 3070m3 C 6140m3 D 7084m3 Câu 25 KINGEDU: Cho lăng trụ ABCD.A' B 'C ' D' có đáy ABC tam giác vng cân C Gọi M trung điểm cạnh AB Biết A'CM tam giác cạnh a nằm mặt phẳng vng góc với mặt phẳng đáy (minh họa hình vẽ) Thể tích khối lăng trụ ABCD.A' B 'C ' D' 3a 3a 3a C D Câu 26 KINGEDU : Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình bình hành Gọi điểm M điểm thuộc cạnh SD cho SM SD (minh họa hình vẽ) Mặt phẳng chứa AM song song với BD cắt cạnh SK SC K Tỷ số SC A 3a3 B A B C D  C  :  x  1   y  3   z  2  hai điểm  C  , thể tích khối chóp S.OAB có giá trị lớn Câu 27 KINGEDU: Trong không gian Oxyz , cho mặt cầu A  2;1;0  , B  0; 2;0  Khi điểm S thay đổi mặt cầu bao nhiêu? A B 4 C 2 D x  t  Câu 28 KINGEDU : Trong khơng gian Oxyz, gọi d ' hình chiếu vng góc đường thẳng d :  y  t z  t  mặt phẳng  Oxy  Phương trình tham số đường thẳng d ' x  t  A  y  z  t  x  t  B  y  t z   x   C  y  t z  t  Câu 29 KINGEDU : Hàm số y  f  x  có đạo hàm f '  x   x3  x   D  y  z  t  29 x  x  , x Gọi S tập hợp 8 điểm cực tiểu hàm số g  x   f  x  1  x3 Tổng giá trị phần tử S A 1 B C D Câu 30 KINGEDU : Trong không gian Oxyz, cho hai điểm A  4;0;  B  2; 4;0  Điểm M di động tia Oz , điểm N di động tia Oy Đường gấp khúc AMNB có độ dài nhỏ bao nhiêu? (Kết làm tròn đến hàng phần chục) A 10,1 B 11,3 C 9,9 D 10,0 Câu 31 KINGEDU Cho hàm số f  x   x  mx   m2   x  Có giá trị nguyên tham số m để hàm số y  f  x  có điểm cực trị? A B C Câu 32 KINGEDU : Số giá trị nguyên tham số m để phương trình phân biệt A B C D x  mx   2x 1 có hai nghiệm D Vô số Câu 33 KINGEDU : Cho hàm số f  x  xác định có đạo hàm khoảng xf '  x   f  x   x , x  0;   f 1  Tính  0;   Biết  f  x  dx A 73 B 133 C 182 D 91 Câu 34 KINGEDU : Một ngân hàng đề thi có 20 hạng mục, hạng mục có 10 câu hỏi Đề thi có 20 câu hỏi tương ứng 20 hạng mục cho hạng mục có câu hỏi Máy tính chọn từ ngân hàng ngẫu nhiên đề thi thỏa mãn tiêu chí Tìm xác suất để đề thi có câu hỏi trùng (Kết làm trịn đến hàng phần nghìn.) A 0,167 B 0,593 C 0,190 D 0,323 Câu 35 KINGEDU : Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình bình hành Lấy ,M N trung điểm cạnh SB, SD; K giao điểm mặt phẳng  AMN  SC Gọi V1 thể tích khối chóp S AMKN , V2 thể tích khối đa diện lồi AMKNBCD Tính A B Câu 36 KINGEDU : Cho hàm số y  V1 V2 C D x2 có đồ thị  C  điểm M  2;  có hệ số góc bao nhiêu? x 1 Đáp án: ………… Câu 37 KINGEDU : Cho hàm số f  x  có đạo hàm f '  x   x  x    x  x   , x  Hàm số f  x  có điểm cực trị? Đáp án: …………… Câu 38 KINGEDU : Trong không gian Oxyz , cho mặt phẳng  P  :2x  2y  z 1  Khoảng cách từ gốc tọa độ O đến mặt phẳng  P  bao nhiêu? Đáp án: …………… Câu 39 KINGEDU : Một nhóm gồm học sinh lớp 10, học sinh lớp 11 học sinh lớp 12 xếp thành hai hàng ngang để chụp ảnh, hàng người Hỏi có cách xếp cho học sinh lớp 10 đứng hàng phía trước học sinh lớp 12 đứng hàng phía sau? Đáp án: …………… f  x  f  x   12 Tính lim Câu 40 KINGEDU : Cho đa thức f  x  thỏa mãn lim  12 x 1 x 1 x   f x  1 x 1      Đáp án: …………… Câu 41 KINGEDU : Một vật ném lên cao độ cao so với mặt đất cho công thức h  t    10t  2t  m  , với t thời gian tính giây  s  kể từ lúc bắt đầu ném Độ cao cực đại mà vật đạt so với mặt đất mét? Đáp án: …………… Câu 42 KINGEDU : Có giá trị nguyên tham số m để hàm số y  x3  x   m2  8m  16  x  31 có cực trị? Đáp án: ………………… Câu 43 KINGEDU : Cho hàm số y  f  x  có đồ thị hình vẽ Biết miền A B có diện tích Tính  xf  x  dx Đáp án: ………………… Câu 44 KINGEDU : Cho hàm số f x có bảng biến thiên sau: Phương trình f  x  1   có nghiệm thực? Đáp án: ………………… Câu 45 KINGEDU : Biết tập hợp điểm biểu diễn số phức z thỏa mãn i z trịn tâm I a; b Tính a i đường b Đáp án: ………………… Câu 46 KINGEDU : Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A' B 'C ' D' có đáy ABCD hình vng cạnh a , cạnh bên AA' a (minh họa hình vẽ) Góc hai mặt phẳng A' BD C ' BD độ? Đáp án: …………………… Câu 47 KINGEDU : Trong không gian Oxyz, gọi M ' điểm đối xứng điểm M  2;0;1 qua đường thẳng : x y  z 1 Tính khoảng cách từ điểm M ' đến mặt phẳng  Oxy    Đáp án: ……………… Câu 48 KINGEDU : Xét số thực không âm a, b thỏa mãn 2a  b  log  2a  b   Giá trị nhỏ a  b2 bao nhiêu? Đáp án: ………………… Câu 49 KINGEDU : Cho hình lăng trụ tam giác ABC.A' B'C ' có độ dài cạnh đáy AB  8, cạnh bên (minh họa hình vẽ) Gọi M trung điểm cạnh A ' C ' Khoảng cách từ B ' đến mặt phẳng  ABM  bao nhiêu? Đáp án: ……………… Câu 50 KINGEDU : Người ta cần chế tạo quà lưu niệm đồng có dạng khối chóp tứ giác đều, mạ vàng bốn mặt bên tích 16 cm3 Diện tích mạ vàng nhỏ khối chóp cm2? (Kết làm trịn đến hàng đơn vị.) Đáp án: ……………… PHẦN TƯ DUY ĐỊNH TÍNH – Lĩnh vực: Ngữ văn – Ngơn ngữ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 51 đến 55: (1) “Con sóng lịng sâu (2) Con sóng mặt nước (3) Ơi sóng nhớ bờ (4) Ngày đêm khơng ngủ (5) Lòng em nhớ đến anh (6) Cả mơ cịn thức” < Xn Quỳnh, Sóng, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014> Câu 51: Trong câu (3), cụm từ “con sóng” thể biện pháp tu từ nghệ thuật nào? A Ẩn dụ B Nhân hóa C Hốn dụ D So sánh Câu 52: Những câu thơ cho biết tác giả nhấn mạnh nỗi nhớ tình yêu từ phương diện thời gian? A Câu 4, B Câu 2, C Câu 1, D Câu 2, Câu 53: Những câu thơ đoạn thơ cho biết tác giả nhấn mạnh nỗi nhớ tình u từ phương diện khơng gian? A Câu 5, B Câu 4, C Câu 4, D Câu 1, Câu 54: Chủ đề bật đoạn trích gì? A Nỗi nhớ tình yêu B Niềm tin tình yêu C Nỗi buồn tình yêu D Niềm vui tình yêu Câu 55: Cụm từ “con sóng” lặp lại lần đoạn thơ nhấn mạnh nội dung gì? A Nỗi nhớ đắm say, buồn bã B Nỗi nhớ đằm thắm, thiết tha C Nỗi nhớ cuồng nhiệt, sôi D Nỗi nhớ mông lung, vô định Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 56 đến 60: “Giữa dân tộc, tự hào văn hóa ta đồ sộ, có cống hiến lớn lao cho nhân loại, hay có đặc sắc bật Ở số dân tộc, tôn giáo, trường phái triết học, ngành khoa học, âm nhạc, hội họa,…phát triển cao, ảnh hưởng phổ biến lâu dài đến toàn đến văn hóa, thành đặc sắc văn hóa dân tộc đó, thành thiên hướng văn hóa dân tộc Ở ta, thần thoại khơng phong phú – có thời gian hứng thú lưu truyền? Tôn giáo hay triết học không phát triển Người Việt Nam khơng có tâm lý kiến thành (cung kính, thành khẩn), cuồng tín tơn giáo, mà không say mê tranh biện triết học Các tôn giáo có mặt thường biến thành lối thờ cúng, quan tâm đến giáo lí Khơng có khoa học, kỹ thuật, giả khoa học (các mơn bề ngồi giống khoa học, khoa học) phát triển đến thành có truyền thống Âm nhạc, hội họa, kiến trúc không phát triển đến tuyệt kĩ (khéo léo đến cực đỉnh) Trong ngành nghệ thuật, phát triển thơ ca Hầu người cũng có dịp làm dăm ba câu thơ Nhưng số nhà thơ để lại nhiều tác phẩm khơng có.” Câu 56: Theo tác giả đoạn trích, người Việt Nam có “sở trường” ngành nghệ thuật nào? A Âm nhạc B Kiến trúc C Thơ ca D Hội họa Câu 57: Phong cách ngôn ngữ đoạn trích gì? A Phong cách ngơn ngữ nghệ thuật B Phong cách ngơn ngữ luận C Phong cách ngơn ngữ hành D Phong cách ngơn ngữ khoa học Câu 58: Theo lập luận tác giả, văn hóa Việt na thể rõ đặc điểm đây: A Khơng có lĩnh vực bị cấm đốn B Khơng có lĩnh vực phát triển đến đỉnh cao C Khơng có lĩnh vực bị kì thị D Khơng có tơn giáo phát triển đến đỉnh cao Câu 59: Đoạn trích bàn vấn đề gì? A Văn hóa Việt Nam B Kiến trúc Việt Nam C Khoa học Việt Nam D Tôn giáo Việt Nam Câu 60: Thao tác lập luận đoạn trích gì? A Giải thích B Phân tích C Chứng minh D Bình luận Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 61 đến 65: Các loài động vật sống nước có chiến thuật tự vệ khác Trong rặng san hơ vùng biển nhiệt đới, có lồi cá ngồi trái bóng Bình thường, chúng to bàn tay người Nhưng thể chúng có túi khí nhỏ, gặp kẻ thù, nháy mắt, túi khí phình to trái bóng Lúc này, thể tích tồn thân chúng tăng lên gấp 20 lần, đủ để cá lớn khơng nuốt Cịn cá gai có bề ngồi giống với cá thường, có điều, ngồi da chúng có nhiều gai nhọn Khi bị cơng, cá gai nhanh chóng hớp vài ngụm khơng khí nước vào bụng, chúng phịng to gai nhọn lúc dựng đứng lên tua tủa lơng nhím đủ để kẻ thù phải e ngại, lùi bước Một số loài động vật khác cịn học “phép phân thân” Điển hình tỏng số loài hải sâm loài cua Khi bị cơng, hải sâm nhanh chóng đẩy tồn phần nội tạng vùa dài, vừa dính khỏi thể, thân chúng nhờ vào lực phản hồi để bắn xa, trốn Sau bị quan nội tạng, tính mạng chúng không nguy hiểm Chỉ sau 50 ngày, chúng lại tái sinh quan nội tạng Loài cua vậy, gặp nguy hiểm, chúng nhanh chóng tự ngắt chân để đánh lừa người bảo tồn mạng sống Nhưng quan sau lại tái sinh Câu 61: Theo đoạn trích, ý sau KHƠNG nói đến cách thức tự vệ số loài động vật sống nước? A Bắn xa để trốn B Những gai nhọn dựng đứng lên tua tủa C Đánh lừa mồi D Làm cho thể tích thể to lên Câu 62: Ý sau KHƠNG nói đến đoạn trích? A Cá gai có nhiều gai nhọn ngồi da cịn cá thường khơng có B Hải sâm sống sau bị nội tạng C Nhờ lực phản hồi nước, gia nhọn cá dựng đứng lên tua tủa D Sau cua bị chân, chân mọc lại Câu 63: Đoạn trích trình bày theo quy tắc nào? A quy nạp B diễn dịch C tổng – phân – hợp D tổng hợp Câu 64: Từ “lúc này” (gạch chân, in đậm) đoạn trích dùng khoảng thời gian nào? A Lúc túi khí nhỏ cá phình to B Lúc thể cá tăng lên gấp 20 lần C Lúc cá bắt đầu gặp kẻ thù D Lúc túi khí cá phình to Câu 65: Từ chúng” (gạch chân, in đậm) đoạn trích dùng để nói lồi nào? A Hải sâm B Cá thường C Cua D Hải sâm cua Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 60 đến 70: Cũng giống nhiều đô thị giới, Thăng Long - Hà Nội luôn điểm đến hấp dẫn nhiều luồng di cư Luồng thứ bao gồm thành phần tinh hoa đất nước Họ người có lực, học vấn vốn liếng, tuyển dụng tự tìm đến chốn kinh kỳ để phát triển thi thố với đời Luồng thứ hai người dân khổ từ vùng nông thôn, lao dịch, thuế má, thất bát, dịch bệnh bóc lột, bị đẩy đến tình trạng bần Họ đổ Thăng Long tìm hội thay đổi đời tạo nên khu cư trú tồi tàn người lao động vùng ngoại ô Luồng di cư thứ ba người nước đủ thành phần sắc tộc chủng tộc, từ thương nhân, nhà truyền giáo, nhà ngoại giao người lao động nghèo hèn Họ di chuyển vào thành phố lớn để tìm kiếm hội phát triển nghiệp đơn giản để tìm kế sinh nhai Bên cạnh luồng di cư đến thành phố, có luồng di cư khỏi thành phố dù tự nguyện hay cưỡng Đặc biệt, chiến tranh binh lửa, xung đột cướp bóc đẫm máu thường nguyên nhân làm cho số lượng cư dân khu vực thị giảm nhanh chóng Chính sách nhà nước thời kỳ khuyến khích ngăn chặn luồng di dân vào thành phố làm cho dân số khu vực đô thị thay đổi thất thường Tuy nhiên, tượng bật biến động dân số khu vực thị dịng di cư Câu 66: Ý đoạn trích gì? A Di cư tượng bật biến động dân số Thăng Long - Hà Nội B Thăng Long - Hà Nội luôn điểm đến hấp dẫn C Có ba luồng di cư vào đô thị Thăng Long - Hà Nội D Thăng Long - Hà Nội giống nhiều đô thị giới Câu 67: Theo đoạn trích, nguyên nhân làm cho dân số Hà Nội có chiều hướng biến động khơng bình thường? A Q trình di cư đến Hà Nội người lao động bần B Việc di cư lưu trú Hà Nội cho thành phần tinh hoa đất nước C Chính sách di cư nhà nước thời kỳ D Sự di cư đến Hà Nội người đa sắc tộc, đa chủng tộc Câu 68: Theo đoạn trích, luồng di cư đối tượng tạo nên đặc trưng riêng mặt cư trú? A người di cư khỏi thành phố B tầng lớp tinh hoa C người nông thôn D tầng lớp lao động 10 Câu 69: Theo đoạn trích, luồng di cư đối tượng đa dạng thành phần? A người dân khổ từ vùng nơng thơn B người nước ngồi C người nông dân D thành phần tinh hoa đất nước Câu 70: Từ "tinh hoa" (in đậm, gạch chân) đoạn trích gần nghĩa với từ ngữ nào? A học giỏi B giàu có C thơng minh D tài giỏi Câu 71 KINGEDU : Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa/ logic/ phong cách Những thói quen tốt, cho dù nhỏ song thiết lập cho trẻ nhân cách đẹp tâm hồn nhạy cảm A nhạy cảm B thói quen C cho dù D thiết lập Câu 72 KINGEDU : Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa/ logic/ phong cách Trong trình hình thành phát triển mỹ thuật Việt Nam, họa sĩ, nhà điêu khắc trân trọng, nâng niu đẹp thiên phú người phụ nữ đưa chúng lên tầm cao hơn, vẻ đẹp nết - cốt lõi tâm hồn đức hạnh người phụ nữ Việt Nam A cốt lõi B đẹp C chúng D đức hạnh Câu 73 KINGEDU : Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa logic/ phong cách Ai đặt chân đến Việt Nam dù lần chắn bị thu hút vẻ đẹp choáng ngợp cảnh sắc non nước văn hóa lâu đời giàu sắc dân tộc A choáng ngợp B lần C bị thu hút D Câu 74 KINGEDU : Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa logic/ phong cách Dù viết phong tục hay người, tác phẩm Kim Lân, ta thấy thấp thoáng sống người làng quê Việt Nam nghèo khổ, thiếu thốn mà yêu đời, thật chất phác mà thơng thái, hóm hỉnh A chất phác B u đời C thông thái D thiếu thốn Câu 75 KINGEDU : Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa logic/ phong cách Đọc thơ Chiều tối, khơng cảm nhận dịng suy tư riêng tư Người, mà hiểu sâu sắc dòng tâm trạng Nguyễn Ái Quốc bước lưu chuyển vũ trụ, sống A Người B Nguyễn Ái Quốc C D dòng suy tư Câu 76 KINGEDU : Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A nhút nhát B e de C dè dặt D rụt rè Câu 77 KINGEDU : Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A xanh rì B đỏ ối C vàng nhạt D tím ngắt Câu 78 KINGEDU : Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Bóp nát B Vo trịn C Cắt cụt D Đập tan Câu 79 KINGEDU: Tác phẩm KHÔNG thể loại với tác phẩm cịn lại A Chí Phèo B Hai đứa trẻ C Chữ người tử tù D Số đỏ Câu 80 KINGEDU: Nhà thơ KHÔNG thuộc phong trào thơ giai đoạn 1932 - 1945? A Tản Đà B Xuân Diệu C Huy Cận D Hàn Mặc Tử Câu 81 KINGEDU : Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu Vịng tuần hồn nước tồn vận động nước _các trạng thái khác mặt đất, lịng đất bầu khí Trái Đất 11 A nhờ/ B theo/ C dưới/ D qua/ Câu 82 KINGEDU : Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu _hai loại khay khay lan chân cao, khay trà thời Nguyễn số loại tạo dáng đặc biệt theo kiểu khối hình học uốn nắn lại cho mềm mại, mơ hình hoa thực vật, tạo nên giao hòa người với thiên nhiên A Cùng với/ B Ngoài/ C Bên cạnh/ để D Trừ/ Câu 83 KINGEDU : Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu Trong điều kiện thành phố, quan sát nhóm cư dân lối sống họ _ diện mạo văn hóa thành phố mà ta hình dung _ tổng thể A nhân tố cấu thành/ hệ thống B yếu tố cấu thành/ cấu trúc C thành tố/ cấu trúc D phận cấu thành/ hệ thống Câu 84 KINGEDU : Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây? sông Hương sống nửa đời gái Di-gan phóng khống man dại A Giữa lòng Trường Sơn B Giữa dòng Trường Sơn C Giữa rừng Trường Sơn D Trong rừng Trường Sơn Câu 85 KINGEDU : Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây? Xét mặt thể loại văn học, nước ta có truyền thống lâu đời A phóng B tùy bút C thơ ca D kịch nói Câu 86 KINGEDU : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Trong hồn cảnh đề lao, người ta sống tàn nhẫn, lừa lọc, tính cách dịu dàng lịng biết giá người biết trọng người viên quan coi ngục âm trẻo chen vào đàn mà nhạc luật hỗn loạn xô bồ Ông trời nhiều chơi ác, đem đày ải khiết vào đống cặn bã Và người có tâm điền (lịng người tốt thẳng thắn, lại phải ăn đời kiếp với lũ quay quắt Ngục quan lấy làm nghĩ ngợi câu nói ban chiều thầy thơ lại: “Có lẽ lão bát này, người Có lẽ, mình, chọn nhầm nghề Một kẻ biết kính mến khí phách, kẻ biết tiếc, biết người có tài, hẳn khơng phải kẻ xấu vơ tình Ta muốn biệt đãi ông Huấn Cao, ta muốn cho ông ta đỡ cực ngày cuối lại, sợ tên bát phẩm thơ lại đem giác với quan khó mà n Để mai ta dò ý tứ lần xem liệu ” Nét bật nghệ thuật đoạn trích gì? A Từ ngữ lựa chọn giàu tính tạo hình B Lựa chọn tình tiêu biểu C Lựa chọn kiện, tình tiết tiêu biểu D Phân tích tâm lý sắc sảo Câu 87 KINGEDU : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Bạn bước vào rạp chiếu bóng với vài người bạn [ ] Có điều thần bí diễn Bạn có ấn tượng tuồng thấy hình ảnh chuyển động, song ảo ảnh Hình ảnh chuyển động liên tục mà bạn trơng thấy bao gồm hàng ngàn ảnh tĩnh có tên gọi khn hình, chúng khác ít, chiếu lên ảnh chuỗi tiếp nối nhanh Mắt bỏ qua quảng cách mà nhìn thấy ánh sáng liên tục từ chuỗi hình ảnh tĩnh [ ] Vậy khiến phim chuyển động? Chẳng đưa câu trả lời đầy đủ Nhiều người suy đốn có hiệu “sự đeo bám dai dẳng thị giác” theo chiều hướng hình ảnh lưu lại ngắn ngủi người mắt Tuy nhiên, ngun nhân chính, thấy nhòe nhoẹt rối mắt ảnh bất động, lộ sáng nhiều 12 lần hành động trôi chảy Hiện thời nhà nghiên cứu tin có hai q trình tâm lí tham dự vào chuyển động phim ảnh: Sự hội tụ ánh sáng cực hạn chuyển động rõ rệt” Phong cách ngơn ngữ đoạn trích gì? A Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật B Phong cách ngôn ngữ khoa học C Phong cách ngôn ngữ báo chí D Phong cách ngơn ngữ luận Câu 88 KINGEDU : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Trong anh em hơm Đều có phần Đất Nước Khi hai đứa cầm tay Đất Nước hài hòa nồng thắm Khi cầm tay người Đất Nước vẹn tròn, to lớn Mai ta lớn lên Con mang Đất Nước xa Đến tháng ngày mơ mộng Tác giả viết hoa từ Đất Nước với dụng ý gì? A Thể thái độ trang trọng B Thể thái độ thân mật C Thể thái độ chân thành D Thể thái độ với tên riêng Câu 89 KINGEDU : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Mưa đổ bụi êm êm bến vắng, Đò biếng lười nằm mặc nước sơng trơi; Qn tranh đứng im lìm vắng lặng Bên chịm xoan hoa tím rụng tơi bời Ngoài bờ đê cỏ non tràn biếc cỏ Đàn sáo đen sà xuống mổ vu vơ; Mấy cánh bướm rập rờn trơi trước gió, Những trâu bị thong thả cúi ăn mưa, Biện pháp tu từ nghệ thuật sử dụng câu thơ sau: “Những trâu bò thong thả cúi ăn mưa”? A Ẩn dụ B So sánh C Hoán dụ D Nhân hóa Câu 90 KINGEDU : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: "Cúng mẹ cơm nước xong, chị em, cháu thu xếp đồ đạc dời nhà Chị Chiến đứng sân, kéo khăn cổ xuống, xắn tay áo để lộ hai bắp tay tròn vo sạm đỏ màu cháy nắng, dang thân người to nịch nhấc bổng đầu bàn thờ má lên Việt ghé vào đầu Nào, đưa má sang tạm bên nhà chú, chúng đánh giặc trả thù cho ba má, đến chừng nước nhà độc lập lại đưa má Việt khiêng trước Chị Chiến khiêng bịch bịch phía sau Nghe tiếng chân chị, Việt thấy thương chị lạ Lần Việt thấy lòng rõ Cịn mối thù thằng Mĩ rờ thấy được, đè nặng vai." 13 Đoạn trích thể tính cách bật nhân vật chị Chiến? A Dũng cảm, bất khuất, không sợ hi sinh B Yêu thương, nhường nhịn, tình cảm C Đảm đang, tháo vát, chu đáo D Dịu dàng, duyên dáng, ý tứ Câu 91 KINGEDU : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: "Bà lão cúi đầu nín lặng Bà lão hiểu Lòng người mẹ nghèo khổ hiểu biết sự, vừa ốn vừa xót thương cho số kiếp đứa Chao ơi, người ta dựng vợ gả chồng cho lúc nhà ăn nên làm nổi, mong sinh đẻ mở mặt sau Cịn Trong kẽ mắt kèm nhèm bà rỉ xuống hai dòng nước mắt Biết chúng có ni sống qua đói khát khơng Bà lão khẽ thở dài ngửng lên, đăm đăm nhìn người đàn bà Thị cúi mặt xuống, tay tà áo rách bợt Bà lão nhìn thị bà nghĩ: Người ta có gặp bước khó khăn, đói khổ này, người ta lấy đến Mà có vợ Thơi bổn phận bà mẹ, bà chẳng lo lắng cho May rạ mà qua khỏi tao đoạn thằng bà có vợ, n bề nó, chẳng may ơng giới bắt chết phải chịu biết mà lo cho hết được." Đoạn trích thể thái độ nhân vật bà cụ Tứ với “người vợ nhặt”? A Phê phán, trách móc B Chia sẻ, thông cảm C Lạc quan, tin tưởng D Bất lực, buông xuôi Câu 92 KINGEDU : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Trong rừng có loại sinh sơi nảy nở khỏe Cạnh xà nu ngã gục, có bốn năm mọc lên, xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời Cũng có loại ham ánh sáng mặt trời đến Nó phóng lên nhanh để tiếp lấy ánh nắng, thứ ánh nắng rừng rọi từ cao xuống luồng lớn thẳng tắp, lóng lánh vơ số hạt bụi vàng từ nhựa bay ra, thơm mỡ màng Có vừa lớn ngang tầm ngực người lại bị đại bác chặt đứt làm đôi Ở đó, nhựa cịn trong, chất dầu cịn lỗng, vết thương không lành được, loét ra, năm mười hơm chết Nhưng có vượt lên cao đầu người, cành xum sê chim đủ lông mao, lông vũ Đạn đại bác không giết chúng, vết thương chúng chóng lành thân thể cường tráng Chúng vượt lên nhanh, thay ngã Cứ hai ba năm rừng xà nu ưỡn ngực lớn ra, che chở cho làng Hình tượng xà nu đoạn trích biểu tượng cho điều A Nỗi đau thương người Tây Nguyên B Tình yêu thương người Tây Nguyên C Sức sống bất diệt người Tây Nguyên D Sức sống bất diệt xà nu Câu 93 KINGEDU : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: "Hùng vĩ Sông Đà khơng phải có thác đá Mà cịn cảnh đá bờ sông, dựng vách thành, mặt sông chỗ lúc ngọ có mặt trời Có chỗ vách đá thành chẹt lịng Sơng Đà yết hầu Đứng bên bờ nhẹ tay ném hịn đá qua bên vách Có qng nai hổ có lần vọt từ bờ sang bờ " Bút pháp nghệ thuật bật tác giả đoạn trích A Chọn chi tiết, hình ảnh ấn tượng B Tạo tình độc đáo C Tạo hình, dựng cảnh ấn tượng D Sử dụng từ ngữ độc đáo Câu 94 KINGEDU: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: 14 "Nhà em có giàn giầu, Nhà anh có hàng cau liên phịng Thơn Đồi nhớ thơn Đơng, Cau thơn Đồi nhớ giầu khơng thơn nào?" Hình ảnh “giàn giầu”, “hàng cau” sử dụng đoạn trích có liên hệ với nội dung đây? A Sự tích trầu cau tình u người Việt B Tục ăn trầu xưa người Việt C Hình ảnh làng quê người Việt D Sự say đắm tình yêu người Việt Câu 95 : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: "Mong cách mạng thông cảm cho, đám đàn bà hàng chài thuyền cần phải có người đàn ơng để chèo chống phong ba, để làm ăn nuôi nấng đặng nhà chục đứa Ông trời sinh người đàn bà để đẻ con, nuôi khôn lớn phải gánh lấy khổ Đàn bà thuyền phải sống cho khơng thể sống cho đất được! Mong lượng tình cho lạc hậu Các đừng bắt bỏ nó! - Lần khn mặt xấu xí mụ ửng sáng lên nụ cười - vả lại, thuyền có lúc vợ chồng chúng tơi sống hịa thuận, vui vẻ.” Đoạn trích nhân vật tác phẩm kể lại? A Nhân vật chánh án Đầu B Nhân vật người đàn bà thuyền chài C Nhân vật người đàn ông thuyền chài D Nhân vật nghệ sĩ Phùng Câu 96 : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Ta ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên rẫy, bẻ bắp ngô Nhớ lớp học tờ Đồng khuya đuốc sáng liên hoan Nhớ ngày tháng quan Gian nan đời ca vang núi đèo Nhớ tiếng mõ rừng chiều Chày đêm nện cối đều suối xa Những kỉ niệm kháng chiến đoạn thơ kỉ niệm ai? A Của người dân Việt Bắc B Của người cán cách mạng xuôi C Của bà mẹ Việt Bắc D Của cô gái Việt Bắc Câu 97 : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Hồn Trương Ba: (sau lát) Ơng Đế Thích ạ, tơi khơng thể tiếp tục mang thân anh hàng thịt nữa, được! Đế Thích: Sao thế? Có khơng ổn đâu! 15 Hồn Trương Ba: Không thể bên đằng, bên ngồi nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn Đế Thích: Thế ơng ngỡ tất người tồn vẹn ư? Ngay tơi Ở bên ngồi, tơi đâu có sống theo điều nghĩ bên Mà Ngọc Hồng nữa, người phải khn ép cho xứng với danh vị Ngọc Hồng Dưới đất, trời cả, ơng Ơng bị gạch tên khỏi sổ Nam Tào.Thân thể thật ơng tan rữa bùn đất, cịn chút hình thù ơng đâu!” Giọng điệu chủ đạo tồn đoạn trích gì? A Phân tích, chứng minh B Phân tích, miêu tả C Suy tư, triết lí D Suy tư, cảm phục Câu 98 : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: "Hắn vừa vừa chửi Bao thế, rượu xong chửi Bắt đầu chửi trời Có gì? Trời có riêng nhà nào? Rồi chửi đời Thế chẳng sao: đời tất chẳng Tức mình, chửi tất làng Vũ Đại Nhưng làng Vũ Đại nhủ: "Chắc trừ ra!" Khơng lên tiếng Tức thật! Ờ! Thế tức thật! Tức chết mất! Đã thế, phải chửi cha đứa không chửi với Nhưng khơng điều Mẹ kiếp! Thế có phí rượu khơng? Thế có khổ khơng? Khơng biết đứa chết mẹ lại đẻ thân cho khổ đến nơng nỗi này? Cách kể đoạn trích có tác dụng gì? A Gây kịch tính, căng thẳng B Gây cảm xúc căm giận C Tạo chia sẻ, thông cảm D Tạo thái độ mỉa mai Câu 99 : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Thế mà 80 năm nay, bọn thực dân Pháp lợi dụng cờ tự do, bình đẳng, bác ái, đến cướp đất nước ta, áp đồng bào ta Hành động chúng trái hẳn với nhân đạo nghĩa Về trị, chúng tuyệt đối khơng cho nhân dân ta chút tự dân chủ Chúng thi hành luật pháp dã man Chúng lập ba chế độ khác Trung, Nam, Bắc để ngăn cản việc thống nước nhà ta, để ngăn cản dân tộc ta đoàn kết Chúng lập nhà tù nhiều trường học Chúng thẳng tay chém giết người yêu nước thương nòi ta Chúng tắm khởi nghĩa ta bể máu.” Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nghệ thuật câu văn: "Chúng tắm khởi nghĩa ta bể máu"? A Liệt kê B Hoán dụ C So sánh D Ẩn dụ Câu 100 : Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Để Đất Nước Đất Nước Nhân dân Đất Nước Nhân dân, Đất Nước ca dao thần thoại Dạy anh biết "yêu em từ thuở nôi" Biết quý công cầm vàng ngày lặn lội Biết trồng tre đợi ngày thành gậy Đi trả thù mà không sợ dài lâu” Chủ đề bật bao trùm đoạn thơ gì? 16 A Tư tưởng Đất Nước - Nhân dân B Tư tưởng Đất Nước - Chống giặc ngoại xâm C Tư tưởng Đất Nước - Nghĩa tình D Tư tưởng Đất Nước - Tình yêu PHẦN KHOA HỌC – Lĩnh vực: Khoa học tự nhiên xã hội Câu 101 KINGEDU : Sắp xếp thông tin cột I với cột II sau để xác định tiến trình bùng nổ phong trào Cần vương Việt Nam cuối kỉ XIX A 1, 3, 4, B 3, 1, 2,4 C 2, 4, 3, D 4, 3, 2, Câu 102 : Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu hỏi sau đây: Bảng: Tình hình đầu tư tư Pháp vào Việt Nam phân theo ngành kinh tế (năm 1930) Đến năm 1930, tư Pháp chủ yếu đầu tư vào ngành kinh tế sau Việt Nam? A Nông nghiệp rừng; mỏ; bảo hiểm B Công nghiệp chế biến; ngân hàng; vận tải C Nông nghiệp rừng; mỏ; công nghiệp chế biến D Công nghiệp chế biến; ngân hàng, nước điện Câu 103 : Lực lượng xã hội sau lãnh đạo vận động Duy tân Việt Nam đầu kỉ XX? A Công nhân B Sĩ phu tiến C Nông dân D Tư sản Câu 104 : Từ năm 1919 đến năm 1930, Nguyễn Ái Quốc có sáng tạo sau trình hoạt động giải phóng dân tộc? A Chủ trương kết hợp hài hòa vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp B Quyết định thành lập Mặt trận Việt Nam độc lập đồng minh C Đề hiệu thành lập Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hịa D Chủ động liên lạc tìm kiếm giúp đỡ phe Đồng Minh Câu 105 : Dựa vào thông tin cung cấp sau để trả lời câu hỏi: “Trái lại, ta phải luôn chuẩn bị lực lượng sẵn sàng, nhằm vào hội thuận tiện mà đánh lại quân thù, nghĩa mai 17 chiến tranh Thái Bình Dương [ ] xoay hồn tồn cho cách mạng Đơng Dương thắng lợi, lúc với lực lượng sẵn có, ta lãnh đạo khởi nghĩa phần địa phương giành thắng lợi mà mở đường cho tổng khởi nghĩa to lớn.” Bước phát triển lý luận Đảng Cộng sản Đông Dương Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (tháng - 1941) thể qua chủ trương sau đây? A Tiến hành tổng khởi nghĩa giành quyền lúc nước B Xác định phương châm phải kết hợp tổng khởi nghĩa với tổng tiến công C Xác định thời tiến trình khởi nghĩa giành quyền tồn quốc D Xây dựng lực lượng vũ trang làm nhân tố định thắng lợi cách mạng Câu 106 : Chiến dịch Biên giới thu - đông năm 1950 Việt Nam mở bối cảnh lịch sử sau đây? A Thực dân Pháp mở công quy mô lớn lên Việt Bắc B Thực dân Pháp muốn chấm dứt chiến tranh danh dự C Mĩ bước can thiệp vào chiến tranh Việt Nam D Mĩ hỗ trợ thực dân Pháp triển khai kế hoạch Nava Câu 107 : Với Duy tân Minh Trị (năm 1868), chế độ trị sau thiết lập Nhật Bản? A Cộng hòa đại nghị B Quân chủ lập hiến C Cộng hòa tổng thống D Quân chủ tập quyền Câu 108 : Yếu tố sau điều kiện thúc đẩy hình thành phát triển Liên minh châu Âu (EU) sau Chiến tranh giới thứ hai? A Nhận ủng hộ giúp đỡ Liên Xô Mĩ B Hệ thống thuộc địa rộng lớn ngày mở rộng C Cùng mục tiêu chống lại phong trào giải phóng dân tộc D Sự tương đồng văn hóa trình độ phát triển KINGEDU : Dựa vào thông tin cung cấp sau để trả lời từ câu hỏi số 109 đến câu số 110: “Mười sáu năm qua kể từ Đại hội lần thứ III đến Đại hội lần thứ IV Đảng Trong thời gian ấy, Tổ quốc ta trải qua thử thách nghiêm trọng Vừa khỏi kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp, nhân dân ta lại bước vào trận chiến đấu chống chiến tranh xâm lược tàn bạo chưa có đế quốc Mĩ [-] Nhưng lãnh đạo đắn Đảng, anh em bầu bạn khắp giới hết lòng giúp đỡ, nhân dân quân đội nước ta chiến đấu anh dũng chiến thắng vẻ vang Năm tháng trôi qua, thắng lợi nhân dân ta nghiệp kháng chiến chống Mỹ, cứu nước mãi ghi vào lịch sử dân tộc ta trang chói lọi nhất, biểu tượng sáng ngời toàn thắng chủ nghĩa anh hùng cách mạng trí tuệ người, vào lịch sử giới chiến công vĩ đại kỉ XX, kiện có tầm quan trọng quốc tế to lớn có tính thời đại sâu sắc.” Câu 109: Chủ trương sau đề Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng Lao động Việt Nam (tháng - 1960) phản ánh “sự lãnh đạo đắn Đảng” kháng chiến chống Mỹ, cứu nước Việt Nam? A Xác định nhiệm vụ chiến lược cách mạng hai miền Nam - Bắc B Đề đường lối chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” C Xác định nhiệm vụ cách mạng Việt Nam sau Hiệp định Pari D Đề đường lối chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” Câu 110: Nội dung sau phản ánh thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954 - 1975) Nhân dân Việt Nam có “tầm quan trọng quốc tế to lớn tính thời đại sâu sắc”? A Mở thời đại giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc 18 B Chính thức làm sụp đổ trật tự giới hai cực Ianta, kết thúc chiến tranh lạnh C Đánh dấu sụp đổ chủ nghĩa đế quốc phạm vi tồn giới D Góp phần đánh lui bước, đánh đổ phận chủ nghĩa đế quốc Câu 111 : Củ cải đường trồng nhiều đồng sau Trung Quốc? A Đông Bắc, Hoa Trung C Đông Bắc, Hoa Bắc B Hoa Bắc, Hoa Nam D Hoa Trung, Hoa Nam Câu 112 : Các quốc gia sau thành viên Liên minh châu Âu (EU) thuộc khu vực Bắc Âu? A Phần Lan, Thụy Điển C Na Uy, Thụy Sĩ B Ba Lan, Hà Lan D Lítva, Ucraina Câu 113 : Để triển khai Luật bảo vệ phát triển rừng có hiệu quả, Nhà nước ta áp dụng giải pháp sau đây? A Nâng cao ý thức bảo vệ cảnh quan đa dạng sinh vật B Bảo vệ rừng phòng hộ có kế hoạch ni dưỡng rừng C Giao quyền sử dụng đất bảo vệ rừng cho người dân D Mở rộng, nâng cao chất lượng trì hồn cảnh rừng Câu 114 : Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa tính chất khép kín Biển Đông thể rõ qua yếu tố sau đây? A Sóng biển thủy triều C Hải văn sinh vật biển B Nhiệt độ độ muối D Dòng biển hải văn Câu 115 : Căn vào Atlat địa lí Việt Nam trang 15 cho biết thị sau có qui mơ dân số triệu người? A Huế B Hải Phòng C Đà Nẵng D Cần Thơ Câu 116 : Cho biểu đồ đây: Biểu đồ thể rõ nội dung sau ngành sản xuất lúa nước ta giai đoạn 1995 - 2019? A Cơ cấu diện tích, suất, sản lượng lúa B Diện tích, suất, sản lượng lúa C Chuyển dịch cấu diện tích, suất, sản lượng lúa 19 D Tốc độ tăng trưởng diện tích, suất, sản lượng lúa Câu 117 : Việc phát triển mạnh công nghiệp chủ lực sau nước ta đưa Việt Nam lên vị trí hàng đầu giới xuất khẩu? A Hồi, trẩu, sở B Cao su, cà phê, chè C Điều, hồ tiêu, dừa D Cà phê, hồ tiêu, điều Câu 118 : Các thị trường xuất lớn nước ta A Trung Quốc, Ôxtrâylia, Nhật Bản C Hoa Kì, Nhật Bản, Trung Quốc B Nhật Bản, Thái Lan, CHLB Đức D Pháp, Trung Quốc, Liên bang Nga Câu 119 : Ở Đồng sơng Hồng có ngành công nghiệp trọng điểm sau đây? A Dệt - may da - giày C Vật liệu xây dựng luyện kim B Hóa chất - phân bón khí D Nhiệt điện sản xuất tô Câu 120 : Biện pháp hàng đầu để cải tạo đất vùng Tứ giác Long Xuyên A lấy nước từ sông Tiền đổ rửa phèn thông qua kênh Vĩnh Tế B dùng nước từ sông Hậu đổ rửa phèn thông qua kênh Vĩnh Tế C chia ruộng thành ô nhỏ để thau chua, rửa mặn D cần trì, bảo vệ phát triển tài nguyên rừng Câu 121 : Cho đồ thị hình vẽ Đồ thị biểu diễn định luật Ohm cho điện trở vật rắn kim loại nhiệt độ không đổi? A (2) B (1) C (3) D (4) Câu 122 : Một dây dẫn điện thẳng đặt vng góc với mặt phẳng hình vẽ Đường sức từ quay ngược chiều kim đồng hồ Chiều dòng điện là: A vào mặt phẳng B khỏi mặt phẳng C quay theo chiều kim đồng hồ D quay ngược chiều kim đồng hồ Câu 123 : Cáp quang dùng để truyền internet gồm có phần lõi phần vỏ Chiết suất phần lõi phần vỏ cần thỏa mãn điều kiện gì? A Chiết suất phần lõi cần lớn chiết suất phần vỏ B Chiết suất phần lõi cần lớn chiết suất phần vỏ C Chiết suất phần lõi cần nhỏ chiết suất phần vỏ D Chiết suất phần lõi khơng liên quan đến chiết suất phần vỏ Câu 124 : Xét lắc đơn dao động với biên độ góc nhỏ Mốc chọn vị trí thấp vật nặng Khi lực căng dây treo có độ lớn trọng lực vật tỉ số động W  vật  t  bao nhiêu?  Wd  A B C D 20 Câu 125 : Một micro nối với dao động kí điện tử để ghi nhận âm phát từ còi xe cứu thương chạy đường Màn hình dao động kí hình vẽ Kết luận sau đúng? A Xe cứu thương chạy lại gần chu kỳ tăng dần B Xe cứu thương chạy lại gần tần số giảm dần C Xe cứu thương chạy xa biên độ giảm dần D Xe cứu thương chạy xa pha tăng dần Câu 126 KINGEDU : Trong công nghệ bán dẫn, phương pháp để chế tạo bán dẫn pha tạp chiếu xạ bán dẫn tinh khiết silic chùm nơtron nhiệt Nơtron nhiệt bị bắt giữ lại 1430 Si (chiếm chừng 3% silic tinh khiết) tạo thành hạt nhân khơng bền Hạt nhân phóng xạ   trở thành hạt nhân bền X Hạt nhân X là: 27 A 12 Mg B 31 14 Si C 30 13 Al D 31 15 P Câu 127 KINGEDU : Trong mạch dao động LC lý tưởng, đại lượng khơng thỏa mãn phương trình vi phân dạng x ''  x  , với   LC A Điện tích q tụ B Năng lượng tụ điện C Cường độ dòng điện qua cuộn cảm D Hiệu điện hai đầu cuộn cảm Câu 128 KINGEDU : Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng qua hệ hai khe I-âng, người ta gắn máy đo cường độ sáng vị trí cố định Ban đầu, ta thu vân sáng vị trí đặt máy đo Di chuyển từ từ ảnh với máy đo xa hai khe theo phương vng góc với mặt phẳng chứa hai khe Sự phụ thuộc cường độ ánh sáng I  máy đo theo khoảng cách L dịch chuyển so với vị trí ban đầu biểu diễn đồ thị hình vẽ Khoảng cách hai khe I-âng lúc đầu gần với giá trị sau đây? A 2,0m B 3,0m C 4,0m Câu 129 KINGEDU : Cho đồ thị mô tả phụ thuộc động cực đại electron quang điện vào tần số xạ điện từ chiếu tới cho số kim loại khác Nếu sử dụng xạ điện từ kích thích có bước sóng 240nm có kim loại số kim loại xảy tượng quang điện? A B C D D 5,0m Câu 130 KINGEDU : Cho hai đoạn mạch X Y đoạn mạch điện xoay chiều không phân nhánh Nếu  mắc đoạn mạch X vào hiệu điện xoay chiều u  U cos t  cường độ dịng điện qua mạch lệch pha so với hiệu điện hai đầu đoạn mạch Cơng suất tiêu thụ X P1  250 3W Nếu mắc nối tiếp hai đoạn mạch X Y nối vào hiệu điện xoay chiều trường hợp trước điện áp hai đầu đoạn mạch X đoạn mạch Y vuông pha với Công suất tiêu thụ X lúc P2  90 3W Công suất tiêu thụ Y W? Đáp án: ……………… 21 Câu 131 KINGEDU : Hỗn hợp khí X gồm etilen axetilen Cho 6,8 gam X tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3, thu 24,0 gam kết tủa Mặt khác, cho 6,8 gam X phản ứng với Br2 dung dịch Số mol Br2 phản ứng tối đa (Cho biết nguyên tử khối nguyên tố: H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; Br = 80; Ag = 108.) A 0,40 B 0,25 C 0,20 D 0,35 Câu 132 KINGEDU: Đồng sunfat ngậm nước hay cịn gọi đá xanh có cơng thức hóa học CuSO4.5H2O thường ứng dụng làm chất sát khuẩn, diệt nấm, diệt cỏ thuốc trừ sâu, … Khi đun nóng, CuSO4.5H2O dần khối lượng Đồ thị sau biểu diễn độ giảm khối lượng CuSO4.5H2O tăng nhiệt độ nung (Cho biết nguyên tử khối nguyên tố: H = 1; O = 16; S = 32; Cu = 64.) Thành phần gần chất rắn sau nhiệt độ đạt đến 200oC A CuSO4.H2O B CuSO4.4H2O C CuSO4 D CuO Câu 133 KINGEDU : Một lọ đựng dung dịch Na2SO3 (dung dịch X) để lâu ngày Nồng độ Na2SO3 X xác định lại sau: Thí nghiệm 1: thêm 10 ml dung dịch Y gồm BaCl 0,5M HCl 2,5M vào ml dung dịch X thu 0,233 gam kết tủa trắng Thí nghiệm 2: thêm từ từ dung dịch nước brom vào ml dung dịch X dung dịch có màu vàng nhạt bền, thêm tiếp 10 ml dung dịch Y thu 0,699 gam kết tủa trắng (Cho biết nguyên tử khối nguyên tố: H = 1; O = 16; Na = 23; S = 32; Cl = 35,5; Br = 80; Ba = 137.) Nồng độ Na2SO3 dung dịch X A 0,8M B 0,2M C 0,6M D 0,4M Câu 134 KINGEDU : Axit glutamic (C5H9NO4) nguyên liệu để sinh vật tổng hợp protein Cho 0,15 mol axit glutamic vào 200 ml dung dịch HCl 1,0M, thu dung dịch X Cho lượng dư NaOH vào dung dịch X Sau phản ứng xảy hoàn toàn, số mol NaOH phản ứng A 0,55 B 0,35 C 0,50 D 0,15 Câu 135 KINGEDU: Tiến hành thí nghiệm theo bước sau: Bước 1: cho vào bình cầu 12 ml axit axetic; 15 ml etanol 1,5 ml dung dịch H2SO4 đặc Bước 2: lắc đều, lắp ống sinh hàn đồng thời đun sôi nhẹ khoảng 2,5 Bước 3: để nguội thêm vào bình cầu 10 ml dung dịch NaCl bão hòa Khẳng định sau đúng? A Sau bước 2, bình cầu xảy phản ứng xà phịng hóa B Sau bước 3, chất lỏng bình cầu phân thành hai lớp C Dung dịch NaCl bão hòa thêm vào để phản ứng đạt hiệu suất cao D Trong phản ứng axit axetic với etanol, H2O tạo nên từ nguyên tử H nhóm COOH axit nhóm OH ancol 22 Câu 136 : Cho polime: tơ nitron, xenlulozơ, polibutađien, tơ lapsan Polime thiên nhiên A Xenlulozơ B Tơ lapsan C Tơ nitron D Polibutađien Câu 137 : Nhiệt phân hoàn toàn hỗn hợp chất rắn X gồm Cu(NO3)2 AgNO3 Hỗn hợp khí thu cho lội qua nước lạnh thu dung dịch Y 168ml khí Z khơng màu (ở điều kiện tiêu chuẩn) Cho Y tác dụng với lượng vừa đủ dung dịch NaOH thu dung dịch chứa 9,35 gam muối Phần trăm khối lượng AgNO3 X (Cho biết nguyên tử khối nguyên tố: H = 1; N = 14; O = 16; Na = 23; Cu = 64; Ag = 108.) A 42,86% B 40,41% C 57,56% D 57,14% Câu 138 : Trong dung dịch sau có nồng độ 0,1M, dung dịch dẫn điện tốt A KCl B K2SO4 C NH3 D CH3COOH Câu 139 : NH3 chất đầu quan trọng cơng nghiệp hóa chất, sản xuất theo phương pháp Haber-Bosch sử dụng trực tiếp H2 N2; N2 (khí) + 3H2 (khí) ⇄ 2NH3 (khí) (∆H < 0) o Tại điều kiện tỉ lệ mol N2 H2 1:3, nhiệt độ 450 C, áp suất 200 atm, xúc tác sắt (Fe) dạng bột mịn, phản ứng tổng hợp NH3 cho hiệu suất khoảng 25% Phát biểu sau KHƠNG ĐÚNG q trình tổng hợp NH3? A Giảm nhiệt độ làm giảm tốc độ phản ứng tổng hợp amoniac B Tăng nhiệt độ làm tăng hiệu suất tổng hợp amoniac C Tăng áp suất làm tăng hiệu suất tổng hợp amoniac D Xúc tác làm tăng tốc độ phản ứng tổng hợp amoniac Câu 140 : Cho 35,04 gam hỗn hợp X gồm ba este đơn chức tác dụng tối đa với 560 ml dung dịch NaOH 1,0M thu a gam hỗn hợp Y gồm hai ancol no, mạch hở b gam hỗn hợp muối Z (phân tử muối chứa nhóm chức) Đun nóng a gam Y với H2SO4 đặc 140oC thu 6,64 gam hỗn hợp T gồm ba ete Hóa hồn tồn lượng T nói thu thể tích thể tích 3,36 gam N2 (ở điều kiện nhiệt độ, áp suất) Biết phản ứng xảy hoàn toàn Giá trị b bao nhiêu? (Cho biết nguyên tử khối nguyên tố: H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; S = 32.) Đáp án: ……………… Câu 141 : Pha tối q trình quang hợp diễn vị trí lục lạp? A Tilacôit B Màng C Màng ngồi D Chất Câu 142 : Hoocmơn sau có tác động kích thích củ khoai tây nảy mầm sớm chúng trạng thái ngủ? A Gibêrelin B Florigen C Êtilen D Axit abxixic Câu 143 : Nếu người phụ nữ bắt đầu uống thuốc tránh thai có thành phần chứa ơstrơgen prơgestêrơn sau bắt đầu chu kì kinh rụng trứng bị ngăn cản A tổ hợp ơstrôgen prôgestêrôn uống vào tác động trực tiếp lên buồng trứng, kích thích trứng phát triển chín ngăn cản rụng trứng B tổ hợp ơstrôgen prôgestêrôn uống vào tác động lên vùng đồi làm kích thích giải phóng GnRH, gây kích thích tuyến yên tiết FSH C tổ hợp ơstrôgen prôgestêrôn uống vào tác động lên tuyến yên, kích thích tuyến yên tiết LH FSH D tổ hợp ơstrôgen prôgestêrôn uống vào tác động lên vùng đồi làm ức chế giải phóng GnRH, gây cản trở tuyến yên tiết LH Câu 144 : Trong chế điều hịa hoạt động bình thường opêron Lac vi khuẩn E coli, kiện sau diễn mơi trường có lactơzơ khơng có lactôzơ? A Các phân tử lactôzơ liên kết với prôtêin ức chế B Các gen cấu trúc Z, Y, A phiên mã tạo phân tử mARN tương ứng 23 C Gen điều hịa R tổng hợp prơtêin ức chế D Prôtêin ức chế không liên kết với vùng vận hành phiên mã xảy Câu 145 : Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau đúng? I Nuclêôtit kết cặp sai q trình nhân đơi ADN gây đột biến thay cặp nuclêôtit II Đột biến gen tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể III Đột biến điểm dạng đột biến liên quan đến đoạn nhiễm sắc thể IV Đột biến gen tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu cho tiến hóa V Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen điều kiện mơi trường VI Hóa chất 5-brơm uraxin gây đột biến thay cặp G-X thành cặp A-T A B C D Câu 146 : Ở lồi động vật có vú, phương pháp tách phơi thành hai hay nhiều phần, sau cho phần phát triển thành phôi riêng biệt, người ta tạo cá thể khác Theo lí thuyết, đặc điểm cá thể A có kiểu gen nhân hồn tồn giống B có kiểu hình hồn tồn giống nuôi môi trường khác C khơng có khả sinh sản hữu tính D khác giới tính Câu 147 : Theo học thuyết tiến hóa tổng hợp đại, nhân tố tiến hóa sau đây, có nhân tố có khả làm thay đổi tần số alen tần số kiểu gen quần thể? I Chọn lọc tự nhiên II Các yếu tố ngẫu nhiên III Giao phối không ngẫu nhiên IV Di - nhập gen A B C D Câu 148 : Đặc điểm chung mối quan hệ đối kháng hai loài quần xã A tất loài bị hại B tất loài khơng có lợi, khơng bị hại C có lồi bị hại D hai lồi có lợi Câu 149 : Cho nhóm sinh vật hệ sinh thái sau: I Thực vật II Động vật III Giun IV Cỏ V Cá trắm cỏ Các nhóm sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp hệ sinh thái A II III B I IV C III IV D II V Câu 150 : Một cậu bé tuổi mắc bệnh di truyền gặp với triệu chứng thấp lùn, khớp bị cứng, chậm phát triển thần kinh Bố mẹ cậu bé với chị gái anh trai cậu bé khơng mắc bệnh Gia đình người bố cậu bé khơng có bị mắc bệnh Người mẹ cậu bé có anh trai qua đời lúc 15 tuổi với triệu chứng giống trai tuổi nêu Người anh họ cậu bé mắc bệnh Mẹ cậu bé mang thai Dựa vào thơng tin nêu trên, xác định nguy người mẹ sinh bị mắc bệnh di truyền nêu phần trăm? Đáp án: ……………… -HẾT - 24 BẢNG ĐÁP ÁN B D A C B D C A B 10 C 11 C 12 D 13 B 14 D 15 A 16 A 17 A 18 D 19 B 20 B 21 C 22 B 23 A 24 C 25 D 26 C 27 C 28 B 29 B 30 D 31 C 32 A 33 B 34 D 35 A 36 3 37 38 39 72 40 31 42 43 44 45 46 90 47 48 49 50 830,54 51 A 52 A 53 D 54 A 55 C 56 C 57 D 58 B 59 A 60 C 61 C 62 C 63 B 64 D 65 A 66 A 67 C 68 A 69 B 70 D 71 D 72 D 73 A 74 C 75 B 76 A 77 C 78 B 79 D 80 A 81 D 82 C 83 B 84 A 85 C 86 D 87 B 88 A 89 A 90 C 91 B 92 C 93 C 94 A 95 D 96 B 97 C 98 C 99 D 100 A 101 B 102 C 103 B 104 A 105 C 106 C 107 B 108 D 109 A 110 E 111 C 112 A 113 C 114 C 115 B 116 D 117 D 118 C 119 A 120 B 121 C 122 B 123 A 124 A 125 C 126 B 127 B 128 A 129 C 130 120 131 D 132 A 133 D 134 C 135 B 136 A 137 B 138 B 139 B 140 45,76 141 D 142 A 1433 D 144 C 145 B 146 A 147 A 148 C 149 B 150 25 41 25 ... kiện thành phố, quan sát nhóm cư dân lối sống họ _ diện mạo văn hóa thành phố mà ta hình dung _ tổng thể A nhân tố cấu thành/ hệ thống B yếu tố cấu thành/ cấu trúc C thành tố/ cấu trúc D... dân số Hà Nội có chiều hướng biến động khơng bình thường? A Q trình di cư đến Hà Nội người lao động bần B Việc di cư lưu trú Hà Nội cho thành phần tinh hoa đất nước C Chính sách di cư nhà nước... tượng bật biến động dân số Thăng Long - Hà Nội B Thăng Long - Hà Nội luôn điểm đến hấp dẫn C Có ba luồng di cư vào đô thị Thăng Long - Hà Nội D Thăng Long - Hà Nội giống nhiều đô thị giới Câu 67: