TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA. SỰ VẬN DỤNG CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ  TIỂU LUẬN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA SỰ VẬN DỤNG CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC HỌC PHẦN: POLI2005 – TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ  TIỂU LUẬN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA SỰ VẬN DỤNG CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC HỌC PHẦN: POLI2005 – TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Họ tên: Phan Thị Thái Hà MSSV: 46.01.701.028 Lớp học phần: POLI200525 Giảng viên hướng dẫn: TS Lương Văn Tám Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 01 năm 2022 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Sau Cách mạng Tháng Tám năm 1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định “Văn hố đời sống tinh thần xã hội, phận kiến trúc thượng tầng.” Bác đặt văn hoá ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội Bốn yếu tố văn hố, kinh tế, trị xã hội có quan hệ mật thiết tác động lẫn Điều khẳng định vai trò quan trọng văn hố đời sống Văn hóa mục tiêu phát triển đất nước Bởi lẽ, văn hóa người sáng tạo ra, chi phối tồn hoạt động người; hoạt động sản xuất nhằm cung cấp lượng tinh thần cho người, làm cho người ngày hoàn thiện Trước đây, để phát triển đất nước người ta trọng phát triển kinh tế với việc phát triển sử dụng khoa học công nghệ cao mà xem nhẹ việc phát triển văn hóa Sau thời gian thực kết cho thấy, quốc gia đạt số mục tiêu tăng trưởng kinh tế vấp phải xung đột gay gắt xã hội, suy thối đạo đức, văn hóa ngày tăng Từ đó, kéo theo kinh tế phát triển chậm lại, ổn định xã hội tăng lên cuối phá sản, đất nước rơi vào tình trạng suy thối, khơng phát triển Vì vậy, cần phải có tương đồng khả chuyển hóa lẫn phát triển văn hóa Văn hóa bao trùm tất phương diện hoạt động xã hội Văn hóa giữ vai trị quan trọng phát triển đất nước Văn hóa đời sống tinh thần xã hội; văn hóa phát triển xã hội phát triển vững mạnh Bản thân người dân nước Việt Nam cần phải kế thừa phát huy giá trị sắc văn hóa dân tộc mà ơng cha ta gây dựng nên Nhận thấy tầm quan trọng văn hóa vai trị việc phát huy sắc văn hóa dân tộc, tác giả chọn đề tài “Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa Sự vận dụng sinh viên việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc” làm đề tài cho tiểu luận Mục tiêu nghiên cứu đề tài Đề tài nghiên cứu nhằm làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa Từ kiến thức lý luận vận dụng vào thực tiễn việc giữ gìn phát triển sắc văn hóa dân tộc sinh viên Đối tượng nghiên cứu Đề tài nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa vận dụng việc phát huy giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài nằm tư tưởng Hồ Chí Minh sinh viên Việt Nam giai đoạn Phương pháp nghiên cứu Đề tài nghiên cứu dựa tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa Kết cấu đề tài Đề tài bao gồm: Phần mở đầu, chương, kết luận tài liệu tham khảo 6 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA 1.1 Khái niệm văn hóa Có nhiều định nghĩa khác văn hóa Theo UNESCO: ‘Văn hóa tổng thể sống động hoạt động sáng tạo khứ Qua kỷ, hoạt động sáng tạo hình thành nên hệ thống giá trị, truyền thống thị hiếu - yếu tố xác định đặc tính riêng dân tộc” Tháng 8-1943, nhà tù Tưởng Giới Thạch, Hồ Chí Minh đưa quan niệm nhấn mạnh ý nghĩa văn hóa Người viết: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn”2 Trên thực tế, văn hóa bao gồm tồn giá trị vật chất giá trị tinh thần mà loài người sáng tạo ra, nhằm đáp ứng sinh tồn mục đích sống lồi người Trích https://hoatieu.vn/van-hoa-la-gi-144301#:~:text=Theo%20UNESCO%3A%20'V%C4%83n%20h%C3%B3a %20l%C3%A0,ri%C3%AAng%20c%E1%BB%A7a%20m%E1%BB%97i%20d%C3%A2n%20t%E1%BB%99c %E2%80%9D Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.3, tr.458 7 Nền văn hóa mà Hồ Chí Minh chủ trương kết hợp truyền thống tốt đẹp văn hóa dân tộc phát triển nâng cao với tinh hoa văn hóa nhân loại, thấm nhuần sâu sắc chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa quốc tế chân Người cho rằng, phải làm cho văn hóa sâu vào tâm lý quốc dân, vào sống mới; văn hóa phải sửa đổi tham nhũng, lười biếng, phù hoa, xa xỉ; văn hóa phải làm cho người dân Việt Nam, từ già đến trẻ, đàn ông đàn bà, hiểu nhiệm vụ biết hưởng hạnh phúc mà nên hưởng 1.2 Một số nhận thức chung văn hóa quan hệ văn hóa với lĩnh vực khác * Quan niệm Hồ Chí Minh văn hóa Hồ Chí Minh có bốn cách tiếp cận chủ yếu văn hóa: - Tiếp cận theo nghĩa rộng, tổng hợp phương thức sinh hoạt người; - Tiếp cận theo nghĩa hẹp đời sống tinh thần xã hội, thuộc kiến trúc thượng tầng; - Tiếp cận theo nghĩa hẹp bàn đến trường học, số người học, xóa nạn mù chữ, biết đọc biết viết (thường xuất nói với đồng bào miền núi); - Tiếp cận theo “phương thức sử dụng công cụ sinh hoạt” * Quan điểm Hồ Chí Minh quan hệ văn hóa với lĩnh vực khác - Quan hệ văn hóa với trị Hồ Chí Minh cho rằng, đời sống có bốn vấn đề phải coi quan trọng ngang có tác động qua lại lẫn nhau, trị, kinh tế, văn hóa, xã hội Nhưng nước Việt Nam thuộc địa, trước hết phải tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc, giành độc lập dân tộc, xóa ách nơ lệ, thiết lập nhà nước dân, dân, dân Đó giải phóng trị để mở đường cho văn hóa phát triển Tuy nhiên, văn hóa khơng thể đứng ngồi mà phải trị, tức văn hóa phải phục vụ nhiệm vụ trị; đồng thời hoạt động tổ chức nhà trị phải có hàm lượng văn hóa - Quan hệ văn hóa với kinh tế Trong mối quan hệ với kinh tế, Hồ Chí Minh giải thích văn hóa kiến trúc thượng tầng Vì vậy, sở hạ tầng xã hội có kiến thiết rồi, văn hóa kiến thiết có đủ điều kiện phát triển Tuy nhiên, văn hóa khơng thể đứng mà phải đứng kinh tế, nghĩa văn hóa khơng hồn tồn phụ thuộc vào kinh tế, mà có vai trị tác động tích cực trở lại kinh tế Tóm lại, phát triển trị, kinh tế, xã hội, thúc đẩy văn hóa phát triển; ngược lại, bước phát triển kinh tế, trị, xã hội có khai sáng văn hóa - Quan hệ văn hóa với xã hội Giải phóng trị đồng nghĩa với giải phóng xã hội, từ văn hóa có điều kiện phát triển Xã hội văn hóa Văn học, nghệ thuật dân tộc Việt Nam phong phú, chế độ nô lệ kẻ áp bức, văn nghệ bị nơ lệ, bị tồi tàn khơng thể phát triển Vì phải làm cách mạng giải phóng dân tộc, giành quyền tay nhân dân, giải phóng trị, giải phóng xã hội, đưa Đảng Cộng sản Việt Nam lên địa vị cầm quyền, giải phóng văn hóa - Về giữ gìn sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu văn hóa nhân loại Bản sắc văn hóa dân tộc giá trị văn hóa bền vững cộng đồng dân tộc Việt Nam; thành trình lao động, sản xuất, chiến đấu giao lưu người Việt Nam Bản sắc văn hóa dân tộc nhìn nhận qua hai lớp quan hệ Về nội dung, lịng u nước, thương nịi; tinh thần độc lập, tự cường, tự tơn dân tộc Về hình thức, cốt cách văn hóa dân tộc biểu ngơn ngữ, phong tục, tập quán, lễ hội, truyền thống, cách cảm nghĩ Bản sắc văn hóa dân tộc chứa đựng giá trị lớn có ý nghĩa quan trọng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Nó phản ánh nét độc đáo, đặc tính dân tộc Nó nguồn tới chủ nghĩa Mác - Lênin Hồ Chí Minh nói rằng, âm nhạc dân tộc ta độc đáo, phải khai thác phát triển lên; rằng, người cộng sản q trọng cổ điển, có nhiều dịng suối tiến chảy từ nguồn cổ điển đó; vậy, trách nhiệm người Việt Nam phải trân trọng, khai thác, giữ gìn, phát huy, phát triển giá trị văn hóa dân tộc, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng giai đoạn lịch sử Theo Người, “dân ta phải biết sử ta, cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”; “càng thấm nhuần chủ nghĩa Mác-Lênin phải coi trọng truyền thống tốt đẹp cha ông” “Mỗi dân tộc cần phải chăm lo đặc tính dân tộc nghệ thuật” Chăm lo cốt cách dân tộc, đồng thời cần triệt để tẩy trừ di hại thuộc địa ảnh hưởng nơ dịch văn hóa đế quốc, tơn trọng phong tục tập quán, văn hóa dân tộc người Trong giữ gìn sắc văn hóa dân tộc, phải biết tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Tiếp biến văn hóa (tiếp nhận biến đổi) quy luật văn hóa Hồ Chí Minh trọng chắt lọc tinh hoa văn hóa nhân loại Vị lãnh tụ rõ mục đích tiếp thu văn hóa nhân loại để làm giàu cho văn hóa Việt Nam, xây dựng văn hóa Việt Nam hợp với tinh thần dân chủ Nội dung tiếp thu toàn diện bao gồm Đông, Tây, kim, cổ, tất mặt, khía cạnh Tiêu chí tiếp thu có hay, tốt ta học lấy Mối quan hệ giữ gìn cốt cách văn hóa dân tộc tiếp thu văn hóa nhân loại phải lấy văn hóa dân tộc làm gốc, điều kiện, sở để tiếp thu văn hóa nhân loại 1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị văn hóa * Văn hóa mục tiêu, động lực nghiệp cách mạng 10 - Văn hóa mục tiêu Mục tiêu cách mạng Việt Nam độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Như vậy, với trị, kinh tế, xã hội, văn hóa nằm mục tiêu chung tồn tiến trình cách mạng Theo quan điểm Hồ Chí Minh, văn hóa mục tiêu – nhìn cách tổng quát – quyền sống, quyền sung sướng, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc; khát vọng nhân dân giá trị chân, thiện, mỹ Đó xã hội dân chủ - dân chủ dân làm chủ - công bằng, văn minh, cơm ăn áo mặc, học hành; xã hội mà đời sống vật chất tinh thần nhân dân luôn quan tâm khơng ngừng nâng cao, người có điều kiện phát triển tồn diện - Văn hóa động lực Văn hóa trị động lực có ý nghĩa soi đường cho quốc dân đi, lãnh đạo quốc dân để thực độc lập, tự cường, tự chủ Tư biện chứng, độc lập, tự chủ, sáng tạo cán bộ, đảng viên động lực lớn dẫn đến tư tưởng hành động cách mạng có chất lượng khoa học cách mạng Văn hóa văn nghệ góp phần nâng cao lịng u nước, lý tưởng, tình cảm cách mạng, lạc quan, ý chí, tâm niềm tin vào thắng lợi cuối cách mạng Văn hóa giáo dục diệt giặc dốt, xóa mù chữ, giúp người hiểu biết quy luật phát triển xã hội Với sứ mệnh “trồng người”, văn hóa giáo dục đào tạo người mới, cán mới, nguồn nhân lực chất lượng cao cho nghiệp cách mạng Văn hóa đạo đức, lối sống nâng cao phẩm giá, phong cách lành mạnh cho người, hướng người tới giá trị chân, thiện, mỹ Theo quan điểm Hồ Chí Minh, đạo đức gốc người cách mạng Mọi việc thành bại, chủ chốt cán có thấm nhuần đạo đức cách mạng không Nhận thức để thấy văn hóa đạo đức động lực lớn thúc đẩy cách mạng phát triển 11 Văn hóa pháp luật bảo đảm dân chủ, trật tự, kỷ cương, phép nước * Văn hóa mặt trận Văn hóa bốn nội dung đời sống kinh tế - xã hội, quan trọng ngang vấn đề kinh tế, trị xã hội Nói mặt trận văn hóa nói đến lĩnh vực hoạt động có tính độc lập, có mối quan hệ mật thiết với lĩnh vực khác, đồng thời phản ánh tính chất cam go, liệt hoạt động văn hóa Mặt trận văn hóa đấu tranh cách mạng lĩnh vực văn hóa - tư tưởng Nội dung mặt trận văn hóa phong phú, đấu tranh lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống hoạt động văn nghệ, báo chí, cơng tác lý luận, đặc biệt định hướng giá trị chân, thiện, mỹ văn hóa nghệ thuật Mặt trận văn hóa chiến đấu lĩnh vực văn hóa; anh chị em văn nghệ sĩ chiến sĩ mặt trận ấy; chiến sĩ khác, chiến sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân Để làm tròn nhiệm vụ, chiến sĩ nghệ thuật phải có lập trường tư tưởng vững vàng; ngịi bút vũ khí sắc bén nghiệp “phị trừ tà” Phải bám sát sống thực tiễn, sâu vào quần chúng, để phê bình nghiêm khắc thói xấu tham ơ, lười biếng, lãng phí, quan liêu, ca tụng chân thật người tốt việc tốt để làm gương mẫu cho ngày giáo dục cháu đời sau Đó “chất thép” văn nghệ theo tinh thần “kháng chiến hóa văn hóa, văn hóa hóa kháng chiến Theo Hồ Chí Minh, dân tộc ta dân tộc anh hùng, thời đại ta thời đại vẻ vang Vì chiến sĩ văn nghệ phải có tác phẩm xứng đáng với dân tộc anh hùng thời đại vẻ vang * Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân Tư tưởng Hồ Chí Minh phản ánh khát vọng hạnh phúc nhân dân Tư tưởng văn hóa Người nhân dân, phục vụ nhân dân Theo Người, hoạt động 12 văn hóa phải trở với sống thực quần chúng, phản ánh tư tưởng khát vọng quần chúng Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân phải miêu tả cho hay, cho thật, cho hùng hồn; phải trả lời câu hỏi: Viết cho ai? Mục đích viết? Lấy tài liệu đâu mà viết? Cách viết nào? Viết phải thiết thực, tránh lối viết rau muống mà ham dùng chữ Nói Nói ít, nói cho thấm thía, nói cho chắn, quần chúng thích Tóm lại “từ quần chúng Về sâu quần chúng” Trên sở để định hướng giá trị cho quần chúng Chiến sĩ văn hóa phải hiểu đánh giá quần chúng Quần chúng người sáng tác hay Họ cung cấp cho nhà hoạt động văn hóa tư liệu quý Và họ người thẩm định khách quan, trung thực, xác sản phẩm văn nghệ Nhân dân phải người hưởng thụ giá trị văn hóa 1.4 Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa * Trước Cách mạng Tháng Tám năm 1945 Tháng 8-1943, với việc đưa quan niệm ý nghĩa văn hóa, Hồ Chí Minh quan tâm đến việc xây dựng văn hóa dân tộc với năm nội dung Xây dựng tâm lý: Tinh thần độc lập tự cường Xây dựng luân lý: Biết hy sinh mình, làm lợi cho quần chúng Xây dựng xã hội: Mọi nghiệp liên quan đến phúc lợi nhân dân Xây dựng trị: dân quyền Xây dựng kinh tế * Trong kháng chiến chống thực dân Pháp Khi dân tộc bước vào kháng chiến trường kỳ, gian khổ, Hồ Chí Minh khẳng định lại quan điểm Đảng từ năm 1943 Đề cương văn hóa Việt Nam phương châm xây dựng văn hóa Đó văn hóa có tính chất dân tộc, khoa học đại chúng * Trong thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội 13 Trong thời kỳ nhân dân miền Bắc độ lên chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh chủ trương xây dựng văn hóa có nội dung xã hội chủ nghĩa tính chất dân tộc Tóm lại, quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa Việt Nam, là văn hóa tồn diện, giữ gìn cốt cách văn hóa dân tộc, bảo đảm tính khoa học, tiến nhân văn TIỂU KẾT CHƯƠNG Văn hóa tảng tinh thần xã hội, mục tiêu, động lực phát triển bền vững đất nước Tư tưởng ấy, từ năm trước Cách mạng Tháng Tám 1945 Đảng ta Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng Có thể nói, suốt đời, tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh văn hóa chiếm vị trí quan trọng Theo Người, văn hóa có ý nghĩa vơ to lớn giữ vị trí đặc biệt quan trọng Văn hóa xây dựng bồi đắp nên suốt chiều dài lịch sử, làm nên tảng tinh thần xã hội, giữ vai trò quan trọng vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Trong nhiều nói viết, Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cập đến việc phải giữ gìn phát huy truyền thống, sắc văn hóa dân tộc Đó giá trị bền vững, tinh hoa cộng đồng dân tộc Việt Nam hun đúc nên qua hàng ngàn năm lịch sử Đó lịng u nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đồn kết, ý thức cộng đồng, lòng nhân khoan dung, trọng đạo lý, đức tính cần cù sáng tạo lao động, dũng cảm chiến đấu… Bên cạnh việc giữ gìn phát huy sắc dân tộc phải biết tiếp thu tinh hoa văn hóa giới, biết gạn đục khơi trong, nâng cao trình độ văn hóa nhân dân, biết chọn lọc, sáng tạo cho phù hợp với hồn cảnh đặc tính dân tộc 14 CHƯƠNG 2: SỰ VẬN DỤNG CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HĨA DÂN TỘC 2.1 Thực trạng văn hóa sinh viên Văn hóa nét đẹp, thói quen hành xử đẹp đẽ cá nhân cộng đồng Văn hóa yếu tố quan trọng giúp xây dựng xã hội tốt đẹp, dân chủ, công văn minh Đây tảng để xã hội phát triển cách bền vững Sinh viên tầng lớp xã hội đặc thù, trình định hình nhân cách, đạo đức lối sống Đây hệ kế thừa nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc, lớp người trước xây dựng, bảo vệ phát triển đất nước Văn hóa sinh viên định hướng, quy định chuẩn mực hành động tinh thần cho sinh viên cách đắn từ ngồi ghế giảng đường đại học * Thành tựu Trong lĩnh vực tư tưởng, lối sống đạo đức, theo đường chủ nghĩa Mác-Leenin tư tưởng Hồ Chí Minh Sinh viên ln có ý thức phấn đấu cho độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, tinh thần trách nhiệm lực tổ chức thực tiễn Có nhiều nét giá trị văn hóa chuẩn mực đạo đức bước hình thành Mỗi sinh viên khuyến khích tạo hội để phát huy tính động, tích cực, sáng tạo Vì thế, khơng khí dân chủ ngày tăng lên Thế hệ trẻ tiếp thu nhanh kiến thức có ý chí vươn lên lập nghiệp, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Các bạn hệ trẻ làm hành động thiết thực để hướng cội nguồn, hướng cách mạng kháng chiến; nhớ ơn anh hùng dân tộc ngã xuống 15 độc lập tự cho dân tộc; đền ơn đáp nghĩa người có cơng với đất nước, lành đùm rách,… Sự kết hợp giáo dục khoa học-kĩ thuật đạt nhiều thành tựu Trên lĩnh vực văn học, nghệ thuật, hoạt động sáng tạo có bước phát triển Các mơn nghệ thuật truyền thống giữ gìn, phát huy nhiều môn nghệ thuật sáng tạo thêm học hỏi từ nước bạn bè giới Hoạt động lý luận, phê bình đạt kết tích cực, khẳng định mạnh mẽ văn nghệ cách mạng kháng chiến Sinh viên có vốn sống, giàu lòng yêu nước; trước biến động xã hội giữ gìn phẩm chất quý báu người Việt Nam Thông tin đại chúng phát triển nhanh số lượng quy mô, nội dung hình thức, in ấn, phát hành, truyền dẫn, ngày phát huy vai trò quan trọng đời sống văn hóa tinh thần xã hội Hệ thống mạng thông tin nước quốc tế thiết lập, tăng khả khai thác nguồn thông tin, tiếp xúc với nhiều văn hóa nước * Hạn chế Bên cạnh số thành tựu, ngày nay, ta dễ dàng bắt gặp số bóc với tựa đề: “Một phận sinh viên có biểu chưa tốt, làm trái với chuẩn mực đạo đức truyền thống, có lối sống,hành vi lệch lạc.” Trong giao tiếp ứng có nhiều thay đổi Một số sinh viên câu nói tục, chửi bậy,chửi thề, từ đệm thêm vơ nghĩa Điều rõ ràng chẳng thể làm vốn từ ngữ tiếng Việt giàu có thêm, phong phú thêm, độc đáo thêm mà cịn làm vẻ đẹp, vẻ túy tiếng Việt 16 Một phận sinh viên có thái độ khơng tơn trọng giáo viên, tôn trọng giảng họ, giáo viên trẻ Sinh viên khơng cịn thưa bảo vâng, tiếp xúc với giáo viên khơng cịn dùng kính ngữ; đơi cịn có thái độ ngỗ nghịch cãi lại lời giáo viên Và họ dần quên chuẩn mực giá trị đạo đức truyền thống “tôn sư trọng đạo” mà từ ngàn đời người Việt Các bạn sinh viên “vơ tình” dần biến trường trở thành “sàn diễn thời trang” bất đắc dĩ Các bạn nữ mặc váy ngắn hay áo hở trước hở sau; bạn nam tai đeo khuyên, quần rách rưới, quần rách “đẹp”, hợp mốt Và từ lâu khơng cịn nhìn thấy trang phục trắng xanh giản dị kín đáo hay tà áo dài thướt tha nơi học đường Việc chấp hành không nội quy nhà trường vấn đề vô quan trọng; tượng sinh viên học muộn; tình trạng học hộ, thi hộ điều phổ biến sinh viên 2.2 Phương hướng giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Sinh viên yếu tố tác động trực tiếp tới định hướng tương lai đất nước vận mệnh dân tộc Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc vấn đề cấp thiết đặt cho xã hội cần phải tìm biện pháp hiệu Xây dựng văn hóa sinh viên chuẩn mực giúp xã hội phát triển bền vững, yêu cầu cấp thiết đặt hàng đầu Sinh viên cần phải: - Nhận thức tầm quan trọng việc giữ gìn bảo vệ độc lập Tổ quốc Bởi lẽ, đất nước tự do, trị xã hội ổn định, nhân dân hạnh phúc văn hóa phát triển Ln học tập, rèn luyện để trau dồi thân, góp phần xây dựng trị, xã hội vững mạnh, trở thành điểm tựa vững đất nước 17 - Cố gắng học tập, sáng tạo giúp thúc đẩy kinh tế, giáo dục, văn hóa đất nước Thường xuyên giao lưu học hỏi với nước khác giới để đưa đất nước hội nhập với giới - Có hiểu biết nhận thức sâu sắc tầm quan trọng sắc văn hóa dân tộc Ln có lịng u nước nồng nàn, tinh thần độc lập, tự cường, tự tôn dân tộc Đồng thời, phải xác định thân lực lượng nòng cốt việc tuyên tuyên truyền chủ trương Đường lối Đảng, sách, pháp luật nhà nước, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc - Trong thời kỳ hội nhập, ngồi việc gìn giữ văn hóa dân tộc sinh viên cần tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, đồng thời biết chắt lọc xấu, tốt để ngày xây dựng, làm giàu đẹp hồn thiện văn hóa Việt Nam - Tích cực tham gia hoạt động Đoàn, hội, tham gia cơng tác xã hội Tích cực xây dựng mơi trường học tập làm việc chuyên nghiệp, lành mạnh - Bên cạnh việc trau dồi kiến thức, sinh viên phải rèn luyện văn hóa đạo đức, nâng cao phẩm giá, hướng tới vẻ đẹp chân thiện mỹ đời sống người Biết yêu thương đồng bào, giúp đỡ lẫn gặp khó khăn Sống cơng dân có ích ln đưa giá trị nhân cách lên hàng đầu - Ln ln đấu tranh cho xấu mà lực thù địch ln tìm cách gieo rắc vào đầu người dân Việt Nam Phát huy hết khả để tuyên truyền, khuyến khích người dân chống lại điều - Sinh viên phải người có lí tưởng, ý chí tâm việc Luôn cố gắng tương lai thân đất nước TIỂU KẾT CHƯƠNG 18 Việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập sinh viên có ý nghĩa quan trọng phát triển đất nước Mỗi sinh viên cần phải không ngừng học tập, rèn luyện đạo đức, nâng cao trình độ nhận thức sắc văn hóa dân tộc, tích cực tham gia hoạt động phong trào,… KẾT LUẬN Việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa điều cần thiết thời đại – thời kì hội nhập vị Lãnh tụ nói “Văn hóa soi đường cho quốc dân đi” Chủ trương xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam khát vọng to lớn tâm Đảng ta nhằm phát triển mạnh mẽ văn hóa dân tộc, chấn hưng đất nước; đưa nước ta thoát khỏi tình cảnh nghèo nàn, lạc hậu để vươn lên sánh vai với nước giới Để đạt mục tiêu đó, địi hỏi nhân dân ta, đặc biệt sinh viên – chủ nhân tương lai đất nước cần phải đồng lịng, đồn kết xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc văn hóa dân tộc Thế hệ trẻ chủ nhân tương lai đất nước, mang nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Là hệ trẻ - hệ kế thừa nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc, thân tác giả cần phải góp sức vào cơng xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc văn hóa dân tộc, lấy làm tảng cho phát triển kinh tế, phát triển trị, xã hội cho đất nước Muốn vậy, tác giả cần phải ln có ý thức, nỗ lực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Có vậy, văn hóa dân tộc ta thực văn hóa tiên tiến, 19 đậm đà sắc văn hóa dân tộc, đật nước Việt Nam ta “sánh vai với cường quốc năm châu” TÀI LIỆU THAM KHẢO Mạnh Quang Thắng người khác (2019) Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh Hà Nội, Bộ Giáo dục đào tạo https://123docz.net/ Tiểu luận: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa vào việc xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc văn hóa dân tộc giai đoạn Nhận từ: https://123docz.net/document/2533278-tieu-luan-vandung-tu-tuong-ho-chi-minh-ve-van-hoa-vao-viec-xay-dung-nen-van-hoa-viet-namtien-tien-dam-da-ban-sac-dan-toc-trong-giai-doan-hien-nay.htm https://text.123docz.net/ Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên trường ĐH Sư phạm TP HCM thời kì nhập Nhận từ: https://text.123docz.net/document/6953424-giu-gin-va-phat-huy-ban-sac-van-hoa-dantoc-cua-sinh-vien-truong-dai-hoc-su-pham-tp-ho-chi-minh-trong-thoi-ki-hoi-nhap.htm https://baotanghochiminh.vn/ Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa xây dựng văn hóa Nhận từ: https://baotanghochiminh.vn/tu-tuong-ho-chi-minh-ve-van-hoa-vaxay-dung-van-hoa.htm https://indembassyhavana.org/ Thực trạng văn hóa sinh viên Nhận từ: https://indembassyhavana.org/thuc-trang-van-hoa-sinh-vien-hien-nay/ ... https://text.123docz.net/document/6953424-giu-gin-va-phat -huy- ban-sac-van-hoa-dantoc-cua -sinh- vien-truong-dai-hoc-su-pham-tp-ho-chi -minh- trong- thoi-ki-hoi-nhap.htm https://baotanghochiminh.vn/ Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa xây dựng... cho sinh hoạt ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Tồn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống địi hỏi sinh. .. vấn đề vô quan trọng; tượng sinh viên học muộn; tình trạng học hộ, thi hộ điều phổ biến sinh viên 2.2 Phương hướng giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc sinh viên Sinh viên yếu tố tác động trực