Soạn bài trong lòng mẹ (6)

TiÕt 5, cũ i b a r t Kiểm II Kiểm tra cũ: •Những gợi lên lịng nhân vật tơi kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên? Những kỉ niệm diễn tả theo trình tự nào? •Trình bày diễn biến tâm trạng nhân vật ngày khai trường TRONG LỊNG MẸ • Hoạt động1 Giới thiệu chung • + Gọi HS đọc phần thích dấu * • + giới thiệu nhà văn Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu đoạn trích Trong lịng mẹ, lưu ý thể hồi kí (tự truyện) • I Giới thiệu • Tác giả • - Có tuổi thơ cay đắng • - Sống gần gũi người nghèo khổ Mưu sinh bán vé số dạo Những mảnh đời bất hạnh • - Em hiểu kịch có nghĩa gì? • - Tại Hồng lại nhận thấy nét mặt người cười kịch? • - Bà ta muốn nói mẹ “phát tài” nhấn mạnh hai tiếng “em bé”? • - giả tạo/ • - Vì Hồng biết nhắc đến mẹ Hồng, người có ý gieo rắc vào đầu óc Hồng hồi nghi để Hồng khinh ghét ruồng rẫy mẹ • - Người định khơi dậy nỗi tủi hờn mẹ khơng quan tâm đến, nỗi ghen tức với đứa em mẹ khác cha, làm cho Hồng ghét mẹ • - Khi Hồng khóc, thái độ người nào? • - Những bà ta kể để nhằm mục đích gì? Bà ta kể với thái độ nào? • - Trong lời thoại cuối người cô, em thấy bà bày tỏ thái độ với Hồngvà cha nó? • - Vẫn tiếp tục tươi cười kể chuyện mẹ Hồng khổ sở cho nghe (ăn vận rách rưới, mặt mày xanh bủng, người gầy rạc đi…) • - Kể để làm cho Hồng đau đớn, để mỉa mai, nhục mạ túng quẫn, vất vả mẹ Hồng Với thái độ thích thú • - Sự giả xót xa, thương hại • Tóm lại, mục đích người gọi Hồng đến để hỏi chuyện? • - Qua đối thoại này, em có nhận xét nhân vật người cơ? • - Nói xấu mẹ, làm cho Hồng khổ sở Bà thân cổ tục lạc hậu kìm hãm hạnh phúc người phụ nữ trước •1.Nhân vật người cô •- Lạnh lùng, nham hiểm, độc ác, giả dối •- Hiện thân cho tư tưởng lạc hậu đày đoạ người phụ nữ xã hội cũ • - Mới đầu, nghe hỏi tâm trạng Hồng nào? • + Phản ứng thơng minh xuất phát từ lịng tin u mẹ nhạy cảm • - Sau câu hỏi thứ hai cơ, tâm trạng Hồng nào? • - Vì nói lo cho tiền tàu để vào với mẹ thăm em bé mà lời lẽ lại khiến bé nước mắt rịng rịng? • Diễn biến tâm lí H từ chỗ toan trả lời có đến chỗ đáp: Khơng, cháu khơng muốn vào • - Im lặng, cúi đầu xuống đất, lịng thắt lại, kh mắt cay cay (tìm cách trả lời, thấy tủi thân) • - Vì nhận nham hiểm, độc ác lời mỉa mai ngân thật dài, thật cơ, thương mẹ phải trốn tránh • - Tâm trạng Hồng Đau đớn, phẫn • nghe kể uất cực điểm tình cảnh mẹ • + HS quan sát đoạn văn thứ hai • vừa mừng vừa lo sợ • - Khi thoạng träng tháúy khơng phải mẹ bọng mẻ v âøi theo tám • - Nỗi khao khát, thiếu trảng ca Hồng thãú thốn tình mẫu tử no? • - Nãu caùi hay cuớa hỗnh aớnh so saùnh khaùc gỗ caùi o ảnh ’’ • -Ngäưi lng mẻ Häưng o lãn khọc, so våïi âäúi thoải våïi b cä nhổợng gioỹt nổồùc mừt luùc naỡy coù gỗ khaùc? ã Nước mắt dỗi hờn mà hạnh phúc, tức tưởi mà mãn nguyện • - Trước mắt Hồng, hình ảnh người mẹ lên nào? • Hình ảnh người mẹ: gương mặt tươi sáng, đôi mắt nước da mịn, màu hồng hai gò má, tươi đẹp thuở sung túc, thở thơm tho • - Những câu văn thể tâm trạng Hồng ngồi lịng mẹ? • - Hồng cảm nhận tình mẫu tử giác quan nào? • - Tơi thấy cảm giác ấm áp trở lại mơn man khắp da thịt • - Bằng giác quan tâm hồn thơ dại khao khát tình mẫu tử • Tác giả diễn tả cảm hứng đặc biệt sau mê rung động vơ tinh tế Nó tạo không gian ánh sáng, màu sắc, hương thơm vừa vừa gần gũi Nó hình ảnh giới bừng nở, hồi sinh, giới dịu dàng kỉ niệm ăm ắp tình mẫu tử… • Trước cảm giác đó, tủi cực trơi hết… • Đoạn văn ca chân thành, cảm động tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt • Tình cảm Hồng mẹ • a Trong đối thoại với người • - Tỉnh táo nhận mục đích thâm hiểm người • - Hiểu thơng cảm cho tình cảnh mẹ • - Những hình ảnh so sánh động từ mạnh thể căm tức định kiến làm khổ mẹ • b Khi gặp lại mẹ • - Niềm sung sướng cực độ bé Hồng gặp lại mẹ diễn tả sinh động cảm hứng say mê rung động tinh tế • Tổng kết • - Qua đoạn trích, chứng minh văn Nguyên Hồng giàu chất trữ tình? • - Tình nội dung câu chuyện: • Tình cảnh đáng thương Hồng, câu chuyện người mẹ, tình cảm Hồng • - Dòng cảm xúc phong phú Hồng: tủi nhục, căm hận, liệt, yêu thương • III Tổng kết • 1.Chất trữ tình • - Tình nội dung câu chuyện • - Dịng cảm xúc phong phú Hồng • - Cách thể tác giả ( kể+ biểu cảm, lời văn, hình ảnh so sánh ) HỌC BÀI CŨ ,CHUẨN BỊ BÀI MỚI • Câu • Nguyên Hồng nhà văn phụ nữ nhi đồng: • Viết nhiều phụ nữ nhi đồng • Ơng thấu hiểu nỗi cực, tủi nhục đồng thời yêu thương, nâng niu, trân trọng vẻ đẹp tõm hn ca h Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo em học sinh ... vật ngày khai trường TRONG LỊNG MẸ • Hoạt động1 Giới thiệu chung • + Gọi HS đọc phần thích dấu * • + giới thiệu nhà văn Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu đoạn trích Trong lịng mẹ, lưu ý thể hồi kí... biết nhắc đến mẹ Hồng, người có ý gieo rắc vào đầu óc Hồng hồi nghi để Hồng khinh ghét ruồng rẫy mẹ • - Người định khơi dậy nỗi tủi hờn mẹ khơng quan tâm đến, nỗi ghen tức với đứa em mẹ khác cha,... Hồng mẹ • a Trong đối thoại với người • - Tỉnh táo nhận mục đích thâm hiểm người • - Hiểu thơng cảm cho tình cảnh mẹ • - Những hình ảnh so sánh động từ mạnh thể căm tức định kiến làm khổ mẹ •