TIỂU LUẬN CHUYÊN đề ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP TRONG KINH DOANH QUỐC tế

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH TIỂU LUẬN CHUYÊN ĐỀ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP TRONG KINH DOANH QUỐC TẾ Giảng viên hướng dẫn: PHẠM THỊ NGÂN Sinh viên thực hiện: PHAN THỊ YẾN VÂN Mã số sinh viên: 72000776 TP HCM, NGÀY 20 THÁNG 12 NĂM 2020 MỤC LỤC Lời mở đầu…………………………………………………….………….………1 Chương Tự đánh giá lực thân…………………………………….3 Chương Xác định mục tiêu nghề nghiệp……………………………… Chương Nghiên cứu công việc………………………………………… ……13 Chương Quyết định nghề nghiệp thân……………………………………15 Chương Lập kế hoạch thực hiện………………………………………………17 Lời kết……………………………………………………………………………25 Danh mục tài liệu tham khảo…………………………………………… 26 LỜI MỞ ĐẦU Đối với tồn phát triển quốc gia, kinh tế đóng vai trị định bậc Cùng với xu hướng hội nhập quốc tế, phát triển kinh tế lấy làm chiến lược trọng tâm đất nước “Nền kinh tế phát triển tảng vững để quốc gia tiến hành hội nhập với giới Sự bn bán, trao đổi hàng hóa quốc gia cầu nối để thực trình tồn cầu hóa.” [1] Tác giả, lúc học sinh cấp ba, tìm ước mơ, sở thích lĩnh vực kinh doanh, nhận thức rõ tầm quan trọng kinh tế hội nghề nghiệp mà ngành Kinh doanh quốc tế - ngành thời hội nhập mang lại mà chọn ngành học để theo đuổi suốt bốn năm đại học Về mặt khách quan, ngành Kinh doanh quốc tế đưa đến cho người học hội nghề nghiệp đa dạng Sau mở cửa thị trường, Việt Nam điểm đến nhiều nhà đầu tư nước ngoài, có nhiều nhà đầu tư Việt Nam mạnh dạn đầu tư giới: năm 2018, tổng kim ngạch xuất, nhập Việt Nam đạt gần 480 tỷ USD [2] Nhu cầu nguồn nhân lực tăng lên, đặc biệt nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao đào tạo với kiến thức chuyên môn liên quan đến ngành Kinh doanh quốc tế Ngoài ra, học ngành này, sau trường, sinh viên nói chung tác giả nói riêng trải nghiệm môi trường quốc tế động Phần lớn doanh nghiệp nước Việt Nam hay doanh nghiệp Việt Nam có thị trường hướng tới nước ngồi xây dựng cho nhân viên mơi trường doanh nghiệp chuyên nghiệp theo tiêu chí: coi trọng yếu tố người, văn hóa doanh nghiệp vững mạnh, có chiến lược phát triển rõ ràng mơi trường thân thiện Bên cạnh đó, tiềm thu nhập sau trường yếu tố tạo động lực cho sinh viên nói chung tác giả nói riêng chọn học ngành Mức lương chuyên viên kinh doanh quốc tế doanh nghiệp Việt Nam trường dao động khoảng triệu đến 10 triệu lên đến 15 triệu [3], mức lương thạc sĩ kinh doanh doanh nghiệp Châu Á – Thái Bình Dương rơi vào 85900USD[4] Về mặt chủ quan, tác giả từ nhỏ có niềm u thích đặc biệt với kinh doanh mong muốn gặp gỡ, tiếp xúc với nhiều văn hóa, đặc biệt kinh tế quốc gia khu vực Trong đó, ngành Kinh doanh quốc tế đào tạo kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm kinh doanh, tạo cho sinh viên tự tin để thành cơng mơi trường kinh doanh tồn cầu Vì thế, chọn học ngành Kinh doanh quốc tế thang nâng bước tác giả chạm tới ước mơ Để khơng ngược lại ước mơ, khơng “phụ lịng” lựa chọn mình, tác giả viết tiểu luận “Chuyên đề định hướng nghề nghiệp kinh doanh quốc tế” để nhìn nhận lực thân từ vạch đường đắn để đạt mục tiêu định năm năm sau trường Chương Đánh giá lực thân Tự đánh giá thân khả mà cần sở hữu, đặc biệt sinh viên nói chung tác giả nói riêng Với việc tự nhận định khả thân, ta tìm điểm mạnh để phát triển triệt tiêu điểm yếu, từ nâng cao giá trị thân Qua việc xác định ta tốt phần không tốt phần nào, ta cịn dễ dàng tìm kiếm chọn lọc cơng việc phù hợp Có thể thấy, khả tự đánh giá lực thân định đến thành công người Một cách xác để tự đánh giá thân đặt câu hỏi Để nhìn nhận thân xác nhất, tác giả tự trả lời câu hỏi liên quan đến sở thích, kỹ năng, giá trị sống tính cách – yếu tố tác động trực tiếp tới lực thân Qua việc trả lời câu hỏi trên, tác giả vận dụng cách thức phân tích SWOT: Strengths (Điểm mạnh), Weaknesses (Điểm yếu), Opportunities (Cơ hội) Threats (Thách thức) để đánh giá lực cá nhân 1.1 (S)trengths - Điểm mạnh: Điểm mạnh thân mà tác giả coi trọng cố gắng trì kiên trì với theo đuổi Cụ thể học kì này, tác giả nỗ lực không ngừng để tiếp thu kiến thức từ mơn Tốn kinh tế Tốn học khơng phải sở trường tác giả Ngồi ra, đức tính kiên trì, ln cố gắng học hỏi giúp tác giả tự học cách sử dụng phần mềm Adobe Photoshop1 hay Wordpress2 Bên cạnh đó, tác giả cịn có tính cách dễ dàng linh hoạt thích ứng với hồn cảnh Tác giả xa nhà từ sớm theo học trường cấp ba nội trú điều dường khác hẳn sống trước đây, tác giả cố gắng thay đổi, thích nghi nhanh với mơi trường Tính cách linh hoạt thay đổi để thích ứng cịn giúp tác giả làm quen với việc tự học trường cấp ba, điều mà năm trung học sở cịn xa lạ với tác giả Ngồi ra, tác giả có kỹ làm việc nhóm, kỹ vô cần thiết nhân viên mà doanh nghiệp yêu cầu Với việc đề cao tầm quan trọng hợp tác người với người cộng đồng tính cách hòa đồng, Phần mềm chỉnh sửa đồ họa phát triển phát hành hãng Adobe Systems đời vào năm 1988 hệ máy Macintosh Hệ thống xuất blog viết ngôn ngữ lập trình PHP sử dụng MySQL database tác giả làm việc tốt với người khác trò chuyện, hợp hay dự án hợp tác Khi làm việc nhóm, tác giả ln tích cực chia sẻ ý tưởng thực nhiệm vụ giao Ngồi ra, tác giả ln đặt lợi ích nhóm lên hàng đầu thay lợi ích cá nhân, tác giả ln trợ giúp tơn trọng ý kiến đóng gớp người khác Một điểm mạnh thân tác giả khác khả viết lách Tác giả yêu thích việc viết lách độ tuổi nhỏ bắt đầu sưu tầm nhật kí hình thành thói quen viết nhật kí ngày Với khả viết lách này, tác giả ghi mắt nhà tuyển dụng CV hấp dẫn hay với tư cách nhân viên, ý tưởng, đề xuất tác giả dễ dàng trình bày báo cáo đưa đến cấp Thêm vào đó, tác giả có khả sử dụng Adobe Photoshop phiên cs3, cs6 lập website giao diện Wordpress Hiện tại, tác giả sử dụng Photoshop để chỉnh sửa ảnh, thiết kế banner, poster, logo phục vụ trình làm powerpoint để khiến thuyết trình trở nên hấp dẫn chuyên nghiệp Bên cạnh đó, tác giả tự học lập blog online riêng cho thân Khả thiết kế kỹ lập blog xem lợi tác giả học tập làm việc 1.2 (W)eaknesses - Điểm yếu: Điểm yếu mà tác giả sở hữu cầu tồn q mức Tính cách cầu tồn thái q khiến tác giả làm việc khơng tiến độ ln tập trung vào chi tiết nhỏ Ví dụ thuyết trình, dù thời gian có hạn, cầu toàn, tác giả cặn kẽ vào vấn đề nhỏ dẫn đến không kịp thời gian cho nội dung cịn lại Sự cầu tồn cịn khiến tác giả khó đưa định kịp thời phân vân mặt lợi hại định khơng có định hồn tồn hồn hảo Bên cạnh đó, tác giả tự nhận thấy thân thiếu sót khả lãnh đạo Trong lúc làm việc nhóm, tác giả chưa người dẫn dắt, lãnh đạo trì tiến độ họp hay dự án Tính cách ngại ngùng chưa tự tin vào thân khiến tác giả khó tự ứng cử vào chức vụ đầu tổ chức Một điểm yếu tác giả thiếu đột phá suy nghĩ, ý tưởng Là người rập khuôn, ý tưởng tác giả đưa phần lớn hợp lý, phù hợp nhận xét an toàn, chưa phá Ngược lại, tác giả Viết tắt cụm từ Curriculum Vitae nghĩ sơ yếu lý lịch, nói cách khác văn sơ lược thân hay cịn gọi lý lịch trích ngang khoảng thời gian để nhìn nhận ý tưởng đột phá lạ lẫm với “vùng an toàn” tác giả Ngoài ra, tác giả thuộc người khó giữ gìn mối quan hệ xã giao Trong sống, việc mở rộng giữ gìn mối quan hệ bên ngồi bên cạnh mối quan hệ gia đình, bạn bè thân thiết quan trọng tác giả, người dễ dàng kết bạn với người lạ làm việc nhóm lại khó trì mối quan hệ hồn thành xong cơng việc chung Dường làm việc, tác giả trọng vào vấn đề cơng việc mà khơng mở rộng chủ đề nói chuyện người khác nên cơng việc kết thúc, hai rơi vào khoảng lặng thiếu chủ đề chung để tiếp tục trì mối quan hệ Cuối cùng, tác giả nhiều người nhận xét người dễ lo lắng, hay thất vọng thân Tác giả tự nhận thấy điều Chỉ cần sai lầm nhỏ lệch khỏi vòng tròn quỹ đạo mà thân vẽ từ trước đủ làm tác giả hoảng loạn lo lắng Vì ln sợ mắc sai lầm mà tác giả suy nghĩ, phân tích nhiều, làm cho tâm trí thân mệt mỏi Với tính cách này, tác giả tự đưa trải qua nhiều áp lực môi trường làm việc đầy khắc nghiệt 1.3 (O)pportunities – Cơ hội: Đầu tiên, tác giả cảm thấy may mắn nhận ủng hộ từ gia đình mặt vật chất lẫn tinh thần Được sinh gia đình làm kinh doanh lâu đời tác giả nung nấu ước mơ kinh doanh từ nhỏ dĩ nhiên, chọn theo học ngành Kinh doanh quốc tế, tác giả nhận hỗ trợ tất thành viên gia đình Đó bước đệm lớn để tác giả hoàn thành lý tưởng Việc theo học trường đại học Tơn Đức Thắng đem đến cho tác giả hội lớn Đại học mang tên Bác Tôn tạo cho sinh viên nói chung sinh viên ngành Kinh doanh quốc tế nói riêng mơi trường đào tạo chun nghiệp kiến thức, thái độ lẫn ký với đội ngũ giảng viên dày dạn kinh nghiệm, sở vật chất tiện nghi đặc biệt hội tiếp cận với doanh nghiệp từ ngồi ghế nhà trường Ngoài ra, phát triển cơng nghệ đóng vai trị quan trọng thiết thực trình học tập tác giả Nhờ vào công nghệ, cụ thể thiết bị điện tử đặc biệt mạng Internet, tác giả tra cứu thơng tin cách nhanh chóng để phục vụ cho việc tự học Nguồn tài liệu mà Internet cung cấp đa dạng, tác giả không tra cứu tài liệu nước mà cịn tham khảo tài liệu ngồi nước, đến từ nhiều quốc gia khác Bên cạnh đó, kinh tế phát triển theo xu hướng hội nhập quốc tế hội dành cho sinh viên ngành Kinh doanh quốc tế nói chung tác giả nói riêng việc tìm kiếm việc làm Sự du nhập nhiều cơng ty nước ngồi vào Việt Nam mở rộng thị trường công ty Việt Nam nhiều khu vực khác đặt nhu cầu nhân lực lớn, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao tốt nghiệp đại học quy Cuối cùng, theo học làm việc lĩnh vực này, tác giả có hội tiếp xúc với nhiều văn hóa khác Thơng qua trao đổi, mua bán, hợp tác với doanh nghiệp nước ngoài, tác giả gặp gỡ nhiều người với nhiều quốc tịch khác nhau, làm quen với nhiều văn hóa với sắc riêng 1.4 (T)hreats - Thách thức: Được học tập trường đại học Tôn Đức Thắng vừa hội tốt đẹp vừa thách thức đầy khó nhằn dành cho tác giả yêu cầu đầu cao Sinh viên đủ điều kiện tốt nghiệp thỏa mãn yêu cầu điểm học lực, điểm rèn luyện cịn cần phải có chứng quốc tế tương đương IELTS 5.0, chứng tin học MOS2 Word Excel từ 750 trở lên Điều địi hỏi tác giả ngồi học tập tham gia hoạt động nhà trường cần phải trau dồi vốn tiếng anh kỹ cứng công nghệ Một thách thức đặt dành cho tác giả phát triển Internet kèm theo lan truyền thông tin chưa kiểm chứng Mặc dù Internet cung cấp cho tác giả lượng kiến thức phong phú, nguồn thông tin kiểm chứng đảm bảo xác hồn tồn Vì thế, tác giả cần thật tỉnh táo biến Internet thành công cụ lành mạnh phục vụ cho việc tự học Với kinh tế hội nhập, nguồn nhân lực Việt Nam cạnh tranh với nguồn nhân lực nước sân nhà Đây vấn đề chưa thật cấp bách thời điểm tại, vài năm tới, người lao động Việt Nam, đặc biệt người lao động trí thức tốt nghiệp Đại học quy lép vế trước lao động trí thức đến từ quốc gia khác không đáp ứng đủ yêu cầu nhà tuyển dụng Một thách thức khác mà trình hội nhập tồn cầu đặt đồng hóa khơng phù hợp từ nhiều văn hóa khác Làm việc lĩnh vực kinh doanh Viết tắt International English Language Testing System, hệ thống kiểm tra khả sử dụng thành thạo tiếng Anh trải dài qua bốn kĩ Nghe, Nói, Đọc, Viết Viết tắt Microsoft Office Specialist, nghĩa chuyên gia tin học văn phòng, chứng tin học quốc tế Hoa Kỳ quốc tế, việc gặp gỡ, tiếp xúc với nhiều sắc văn hóa khác vừa hội, vừa rủi ro Khơng phải văn hóa phù hợp đắn để ta tiếp thu, học hỏi Vì vậy, tác giả phải cần thật tỉnh táo sàn lọc tiếp thu thích hợp để tránh biến hội thành rủi ro Bên cạnh đó, bệnh Covid-19 tác động mạnh mẽ đến kinh tế hội nhập Neil Shearing1 tin Covid-19 gây mối đe dọa ngắn hạn kinh tế tồn cầu Phillip Inman nhận định hậu khủng hoảng Covid-19 gây khó khăn kéo dài Ở Việt Nam, bóng ma Covid-19 khiến hoạt động sản xuất trì trệ, thương mại bị hạn chế, bán lẻ dòng vốn đầu tư nước ngồi giảm mạnh khơng kiểm sốt tình hình dịch bệnh [5] Điều gây khó khăn việc tìm kiếm việc làm sinh viên ngành Kinh doanh quốc tế nói chung tác giả nói riêng Nhà kinh tế học viện nghiên cứu Capital Economics Biên tập viên kinh tế Observer nhà báo tờ Guardian Chương Xác định mục tiêu nghề nghiệp Francie Laurrieu Smith1 chia sẻ “Điều quan trọng động lực thiết lập mục tiêu Bạn ln ln nên có mục tiêu” Vậy mục tiêu gì? Theo Wikipedia2, mục tiêu “một ý tưởng tương lai, kết mong muốn người hay nhóm người hình dung cam kết để đạt nỗ lực hữu hạn thời gian, cách đặt hạn chót” Mục tiêu đóng vai trò quan trọng thiết thực đường thành công người Bằng việc đặt mục tiêu tâm đạt nó, tác giả tự tạo động lực để hồn thiện thân Ngồi ra, vạch mục tiêu vạch cho thân lộ trình gần hồn hảo để theo Mục tiêu định hướng cho thân tác giả biết phải làm thay bận rộn cho việc vơ bổ Hiểu rõ tầm quan trọng mục tiêu sống, tác giả lập bảng ghi lại mục tiêu bốn năm học tập trường hai năm sau tốt nghiệp theo nguyên tắc SMART: Specific (chi tiết), Measurable (đo lường được), Attainable (có thể đạt được), Relevant (thực tế), Time-bound (thời gian hoàn thành) Thời Nội dung gian Học tập Rèn luyện Học kỳ Ngoại ngữ Kỹ Vận động viên điền kinh người Mỹ Bách khoa toàn thư mở trực tuyến đa ngơn ngữ sáng lập trì cộng đồng biên tập viên tình nguyện chạy tảng wiki Chương Nghiên cứu công việc Nghiên cứu công việc hiểu nôm na trình cá nhân hay tổ chức tham gia phân tích, đánh giá đưa nhận định vị trí cơng việc theo tiêu chí cụ thể như: nhiệm vụ, tính cách, kỹ năng, kiến thức cần thiết Nghiên cứu cơng việc đóng vai trò quan trọng người, đặc biệt sinh viên chuẩn bị trường Thông qua nghiên cứu cơng việc, ta biết thân thiếu cần để theo đuổi cơng việc u thích hay hợp khơng hợp với cơng việc Nhận thấy tầm quan trọng hoạt động nghiên cứu công việc, tác giả lập bảng đánh giá vị trí cơng việc phù hợp với sở thích, khả tác giả Cơng Tiviệc N vi chí ch Cơng việc cụ thể S th lý từ th th qu cá hà bá đố hà hó Viết tắt Supply Chain Management (Quản lý chuỗi cung ứng) 13 Yêu cầu kiến thức H th ch lệ Yêu cầu kỹ cứng N ng T vă ph Yêu cầu tính cách C C Mức lương 14 Chương Quyết định nghề nghiệp thân Năm năm đầu sau trường khoảng thời gian quan trọng để bạn học hỏi, phát triển hoàn thiện thân Mọi kiến thức mà bạn dùng bốn năm giảng đường đại học để tiếp thu trở nên vô nghĩa năm sau bạn không xác định kế hoạch mục tiêu nghề nghiệp thân Nhận thấy rủi ro này, tác giả chọn năm vị trí cơng việc mà theo đuổi năm năm sau trường đánh giá chúng qua số tiêu chí bật dựa thang điểm Thơng qua hoạt động nghiên cứu công việc chương 3, tác giả lựa chọn năm vị trí cơng việc mà tác giả cố gắng theo đuổi năm năm sau trường Tiêu chí Cơng việc Mơi trường làm việc Văn hóa doanh nghiệp Trải nghiệm thực tiễn Cơ hội thăng tiến Lương Tổng Bảng đánh giá công việc năm năm sau đại học (1) Ở năm thứ sau tốt nghiệp, tác giả lựa chọn vị trí cơng việc nhân viên kho vận Mơi trường làm việc kho với vị trí nhân viên thoải mái, bị cạnh tranh đồng nghiệp hay bị áp lực Làm công việc này, tác giả trải nghiệm thực tiễn nhiều liên quan đến quản lý, kiểm kê kho, hàng tồn kho, bảo quản hàng hóa… Mặc dù nhận mức lương khơng cao tác giả có hội thăng tiến lên vị trí trợ lý kho cố gắng, nỗ lực (2) Ở năm thứ hai, tác giả chọn công việc nhân viên chứng từ, công việc yêu cầu lượng kiến thức chuyên ngành làm chứng từ, giấy tờ xuất nhập Công việc bàn giấy 15 khiến tác giả thiếu trải nghiệm thực tế, nhận mức lương hay hội thăng tiến không cao tác giả muốn dành thời gian tìm hiểu rõ chứng từ xuất nhập, thủ tục thông quan hàng hóa… để trở thành nhận viên xuất nhập toàn diện (3) Nhân viên trường công việc mà tác giả lựa chọn năm thứ ba Theo tác giả tìm hiểu, nhân viên trường có mơi trường trải nghiệm thực tế tuyệt vời, điều mà tác giả thiếu hai năm trước Mức lương hội thăng tiến công việc tương đối cao Điều quan trọng nhất, làm cơng việc tác giả trau dồi thêm nhiều kỹ năng, kiến thức thực tế xuất nhập để trở thành nhân viên xuất nhập xuất sắc (4) Năm thứ tư, sau trau dồi kiến thức lý thuyết thực tiễn xuất nhập từ cơng việc trước đó, tác giả muốn trở thành nhân viên chuyên xuất nhập Mặc dù mơi trường làm việc có phần cạnh tranh áp lực bù lại mức lương hội thăng tiến cho công việc cao Công việc đem lại cho tác giả trải nghiệm thực tế tuyệt vời (5) Ở năm tiếp theo, tác giả mong muốn nhận vị trí cơng việc trợ lý phịng ban xuất nhập khẩu, cánh tay đắc lực trưởng phòng xuất nhập Điều đồng nghĩa tác giả phải làm việc môi trường bận rộn, áp lực chịu cạnh tranh từ đồng nghiệp Thế nhưng, tác giả nhận lại mức lương tương xứng hội thăng tiến cao Ngồi tiêu chí môi trường làm việc, trải nghiệm thực tiễn, hội thăng tiến mức lương, tác giả trọng vào văn hóa doanh nghiệp nhà tuyển dụng đóng vai trị quan trọng việc phát triển cá nhân tác giả chất lượng công ty Chỉ làm doanh nghiệp kỷ luật, tự giác, lành mạnh, tác giả phát triển hết khả 16 Chương Lập kế hoạch thực Theo Wikipedia, “Kế hoạch tập hợp hoạt động, công việc xếp theo trình tự định để đạt mục tiêu đề ra… Lập kế hoạch chức quan trọng nhà quản lý gắn liền với việc lựa chọn mục tiêu chương trình hành động tương lai Kế hoạch, điều thách thức lớn với hầu hết nhà quản lý, đặc biệt với doanh nghiệp.” Nhận thấy tầm quan trọng việc lập kế hoạch, tác giả vẽ lộ trình rèn luyện cho bảng thân bốn năm học đại học hai năm sau tốt nghiệp theo nguyên tắc SMART Thời Mục tiêu gian chung Điểm trung bình học kỳ đạt từ 8.0 Học kỳ Điểm rèn luyện đạt 80 Nắm vững kiến thức 17 Thành thạo kỹ Điểm trung bình học kỳ đạt 8.0 Điểm rèn luyện đạt 80 Học kỳ Đạt 85/100 cấp độ Tiếng anh Lấy 18 chứng MOS Word Điểm trung bình học kỳ đạt 8.0 Học Điểm rèn luyện đạt 80 kỳ Lấy chứng MOS Excel Đạt 90/100 cấp độ Tiếng anh Điểm 19 trung bình học kỳ đạt 8.0 Học Điểm rèn luyện đạt 80 kỳ Đạt 200 điểm cấp độ HSK Lấy chứng Ielts 6.0 Điểm trung bình học kỳ đạt 8.5 20 Học kỳ Điểm rèn luyện đạt 80 Đạt 200 điểm cấp độ HSK Cấp độ Ielts đạt 6.5 Điểm trung bình học kỳ đạt 8.5 Học kỳ Điểm rèn luyện đạt 80 21 Đạt 200 điểm cấp độ HSK Lấy chứng Ielts 7.0 Điểm trung bình học kỳ đạt 8.5 Học kỳ Điểm rèn luyện đạt 80 Giao tiếp tiếng anh tự nhiên 22 Điểm trung bình đạt 8.5 Điểm rèn luyện đạt 80 Học kỳ Có thể ứng dụng tiếng anh doanh nghiệp Nắm bắt kỹ thực tập doanh nghiệp Năm thứ Hiểu rõ công việc nhân viên kho vận 23 sau trường Đạt 180 điểm cấp độ HSK Hiểu rõ công việc nhân viên chứng từ Năm thứ hai sau trường Nắm tiếng Hàn 24 KẾT LUẬN Lời đầu tiên, tác giả xin dành lời cảm ơn đến trường đại học Tôn Đức Thắng khoa Quản trị kinh doanh tạo điều kiện cho tác giả tiếp xúc với môn định hướng nghề nghiệp năm Bên cạnh đó, tác giả chân thành cảm ơn Phạm Thị Ngân, giảng viên môn Định hướng nghề nghiệp Kinh doanh quốc tế hướng dẫn tận tình trình thực tác giả Với hỗ trợ tận tình từ nhà trường, khoa giảng viên, tác giả hoàn thành tiểu luận “Chuyên đề định hướng nghề nghiệp Kinh doanh quốc tế” với năm phần chính: Tự đánh giá lực thân Xác định mục tiêu nghề nghiệp Nghiên cứu công việc Quyết định nghề nghiệp Lập kế hoạch thực Sau hoàn thành xong tiểu luận, tác giả tự đánh giá thân thơng qua q trình phân tích SWOT xác định mục tiêu học tập nghề nghiệp mà muốn đạt bốn năm học tập hai năm sau tốt nghiệp Ngồi ra, thơng qua tiểu luận cá nhân tác giả định cơng việc mà theo đuổi năm năm đầu nghiệp qua việc nghiên cứu, sàn lọc tiêu chí cụ thể Quan trọng nhất, tác giả vạch cho thân bảng kế hoạch rèn luyện bốn năm đại học hai năm sau trường Với việc lập kế hoạch học tập cá nhân, tác giả sử dụng hiệu thời gian để trau dồi phát triển kiến thức, kỹ thân để ngày hoàn thiện bốn năm đại học trở nên có giá trị mắt nhà tuyển dụng lớn Ngồi cịn định hướng tiếp thêm động lực cho tác giả đến đường thành cơng, chinh phục ước mơ lý tưởng 25 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] "Vì nên chọn ngành Kinh doanh quốc tế" - Đại học quốc gia Hà Nội, khoa quốc tế [2] Minh Trang, "Kim ngạch xuất nhập Việt Nam chạm ngưỡng 480 tỷ USD", Báo Nhà đầu tư, 15/01/2019 [3] Hoàng Anh, "Mức lương ngành Kinh doanh quốc tế" - Đại học edX, 2019 [4] TopMBA.com, "Jobs & Salary Trends Report" [5] "Kinh tế Việt Nam giới bóng ma Covid-19", VTCNews [6] "Những vị trí việc làm ngành Xuất nhập khẩu, Logistic - Học làm gì?", SONGANHLOGS, 09/2020 26 27 ... môn Định hướng nghề nghiệp Kinh doanh quốc tế hướng dẫn tận tình trình thực tác giả Với hỗ trợ tận tình từ nhà trường, khoa giảng viên, tác giả hoàn thành tiểu luận ? ?Chuyên đề định hướng nghề nghiệp. .. đặc biệt với kinh doanh mong muốn gặp gỡ, tiếp xúc với nhiều văn hóa, đặc biệt kinh tế quốc gia khu vực Trong đó, ngành Kinh doanh quốc tế đào tạo kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm kinh doanh, tạo... phát triển quốc gia, kinh tế đóng vai trị định bậc Cùng với xu hướng hội nhập quốc tế, phát triển kinh tế lấy làm chiến lược trọng tâm đất nước “Nền kinh tế phát triển tảng vững để quốc gia tiến