Phân tích mối quan hệ giữa văn hóa với kinh tế và chính trị trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Liên hệ thực tiễn về vai trò của văn hóa đối với sự phát triển kinh tế, chính trị của đất nước giai đoạn hiện nay

lOMoARcPSD|11572185 TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO CUỐI KỲ MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Phân tích mối quan hệ văn hóa với kinh tế trị tư tưởng Hồ Chí Minh Liên hệ thực tiễn vai trị văn hóa phát triển kinh tế, trị đất nước giai đoạn Người hướng dẫn: GV NGUYỄN THỊ THU Người thực hiện: NGUYỄN QUỐC THÁI – 51800390 TRƯƠNG TRUNG THÀNH – 81501143 TRẦN HOÀNG NHẬT THẢO – E1800654 QUÁCH THỊNH – 51800814 DƯƠNG KIM THÔNG – C1800221 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2021 lOMoARcPSD|11572185 TỔNG LIÊN ĐỒN LAO ĐỘNG VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƠN ĐỨC THẮNG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO CUỐI KỲ MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Phân tích mối quan hệ văn hóa với kinh tế trị tư tưởng Hồ Chí Minh Liên hệ thực tiễn vai trị văn hóa phát triển kinh tế, trị đất nước giai đoạn Người hướng dẫn: GV NGUYỄN THỊ THU Người thực hiện: NGUYỄN QUỐC THÁI – 51800390 TRƯƠNG TRUNG THÀNH – 81501143 TRẦN HOÀNG NHẬT THẢO – E1800654 QUÁCH THỊNH – 51800814 DƯƠNG KIM THÔNG – C1800221 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2021 lOMoARcPSD|11572185 i LỜI CẢM ƠN Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tri ân sâu sắc tới tồn thể q thầy cơ, giảng viên, viên chức giảng dạy làm việc trường Đại học Tôn Đức Thắng, đặc biệt quý thầy cô Khoa Khoa học xã hội nhân văn tạo điều kiện thời gian tận tình giúp đỡ em trình thực báo cáo trình học tập trường Trên hết, em xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô Nguyễn Thị Thu – Giảng viên Khoa Khoa học xã hội nhân văn hết lòng giảng dạy, truyền đạt kiến thức quý báu đến tất sinh viên nói chung thân em nói riêng cách tận tình nghiêm túc Nhờ lượng kiến thức cô truyền đạt mà giúp em hồn thành thuận lợi báo cáo nói riêng vững vàng lượng kiến thức khổng lồ mơn học Trong q trình thực báo cáo, lượng kiến thức kinh nghiệm thực tiễn hạn chế nên kết nhiều thiếu sót, em kính mong nhận ý kiến đóng góp đề từ thân em cải thiện kỹ trình báo cách tinh tế chuẩn mực báo cáo tới Kinh chúc thầy có nhiều sức khỏe thành công công việc Em xin chân thành cảm ơn! lOMoARcPSD|11572185 ii ĐỒ ÁN ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƠN ĐỨC THẮNG Tơi xin cam đoan sản phẩm đồ án riêng hướng dẫn GV.Nguyễn Thị Thu; Các nội dung nghiên cứu, kết đề tài trung thực chưa cơng bố hình thức trước Những số liệu bảng biểu phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá tác giả thu thập từ nguồn khác có ghi rõ phần tài liệu tham khảo Ngồi ra, đồ án cịn sử dụng số nhận xét, đánh số liệu tác giả khác, quan tổ chức khác có trích dẫn thích nguồn gốc Nếu phát có gian lận tơi xin hồn toàn chịu trách nhiệm nội dung đồ án Trường đại học Tơn Đức Thắng khơng liên quan đến vi phạm tác quyền, quyền gây q trình thực (nếu có) TP Hồ Chí Minh, ngày 14 tháng 08 năm 2021 Tác giả Nguyễn Quốc Thái Trương Trung Thành Trần Hoàng Nhật Thảo Quách Thịnh Dương Kim Thông lOMoARcPSD|11572185 iii Phần đánh giá GV chấm _ _ _ _ _ _ _ Tp Hồ Chí Minh, ngày tháng năm (kí ghi họ tên) lOMoARcPSD|11572185 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN .i MỤC LỤC PHẦN – Mối quan hệ kinh tế văn hóa tư tưởng Hồ Chí Minh .2 PHẦN – Mối quan hệ văn hóa trị tư tưởng Hồ Chí Minh PHẦN – Vai trị văn hóa phát triển kinh tế, trị liên hệ thực tiễn đất nước giai đoạn 10 PHẦN – Tài liệu tham khảo 15 lOMoARcPSD|11572185 PHẦN – Mối quan hệ kinh tế văn hóa tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh sớm nhận thấy vị trí đặc biệt ý nghĩa lớn lao văn hóa Từ năm 1943, mục đọc sách phần cuối tập Nhật ký tù, Hồ Chí Minh viết: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng với nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” Định nghĩa Hồ Chí Minh khẳng định lý tồn phát triển văn hóa “vì lẽ sinh tồn mục đích sống”, nhấn mạnh đặc trưng quan trọng văn hoá “sáng tạo phát minh”, đồng thời lĩnh vực, loại hình văn hóa với ý nghĩa rộng lớn Đây quan niệm mang đầy tính nhân văn Người Trong định nghĩa văn hóa Hồ Chí Minh, văn hóa hiểu theo nghĩa rộng Người coi văn hóa tổng hợp giá trị vật chất giá trị tinh thần mà loài người sáng tạo Định nghĩa đến cịn ngun giá trị tính thời văn hóa thực trở thành nghành cơng nghiệp có tiềm sức mạnh to lớn Sức sản xuất văn hóa giải phóng kết hợp với kinh tế, cơng nghệ đại Sản xuất văn hóa nghệ thuật trở thành phận quan trọng sản xuất đại, trở thành điểm tăng trưởng phát triển kinh tế quốc dân Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ giá trị văn hóa thẩm thấu vào lOMoARcPSD|11572185 người từ đó, người thơng qua hoạt động phát triển kinh tế xã hội Ngay từ thành lập nước, Người cho xuất tác phẩm Đời sống hướng dẫn cụ thể việc ăn, ở, việc thiện, việc nghĩa, ma chay, giỗ chạp, may mặc theo lối sống mới, cải tạo hủ tục xã hội; nhấn mạnh nhiệm vụ thực đường lối trị theo đặc thù lĩnh vực, tác động vào đời sống kinh tế, lợi ích nhân dân: giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng người Tác phẩm Đời sống lần làm rõ quan điểm “văn hóa phải thấm sâu vào tâm lý quốc dân”, văn hóa phải sâu vào tâm lý nhân dân, gắn bó với thực tiễn sống nhân dân Nhận thức hạn chế tư lạc hậu văn hóa, kìm hãm phát triển người, Người cho rằng, nhiệm vụ thay đổi trình độ người trước hết phải xây dựng thực đời sống Như vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận thức rõ rằng, tăng cường xây dựng văn hố để thực nhiệm vụ phát triển kinh tế Việc xây dựng kinh tế phát triển đất nước trơng chờ lớn vào việc xây dựng văn hóa nhằm tạo động lực tinh thần lớn mạnh Với quan niệm xã hội xã hội chủ nghĩa Việt Nam phải xã hội có văn hóa cao, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” Đây phương châm trồng người xuất phát từ chất nhân văn văn hóa Ý thức tư tưởng tiên tiến, nhân cách lối sống người nội dung quan trọng quan hệ văn hóa, động lực để phát triển kinh tế, Người không chấp nhận văn hóa mà phát triển kinh tế hay nhân danh phát triển xã hội để nô dịch người, tạo tượng phản giá trị bình diện nhân cách Nội dung xã hội chủ nghĩa văn hóa phải bao hàm vấn đề người giải phóng nhân cách, phát triển tự toàn diện, lối sống xã hội phải lối sống tạo gắn bó cá nhân cộng đồng Cộng đồng sở, tảng giải phóng lực cá nhân ngược lại, cá nhân phải có trách nhiệm với cộng đồng Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Trình độ văn hố nhân dân nâng cao giúp lOMoARcPSD|11572185 đẩy mạnh công khôi phục kinh tế, phát triển dân chủ cần thiết để xây dựng nước ta thành nước hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh” Theo đó, dân chủ phạm trù đặc biệt quan trọng tầm nhìn chiến lược Hồ Chí Minh phát triển toàn diện người xã hội Văn hóa chân phải có tác dụng góp phần phát triển giá trị nhân cách người, hướng người tới đúng, tốt, đẹp Vì vậy, Người yêu cầu cần phải “ xúc tiến cơng tác văn hóa để đào tạo người cán cho công kháng chiến kiến quốc” Vai trị văn hóa việc xây dựng người chỗ văn hóa có cơng bồi đắp, rèn luyện, tạo nên người phát triển tồn diện, hài hịa, vừa có trí tuệ sáng suốt, vừa có phẩm chất, lý tưởng tình cảm cao đẹp Chủ tịch Hồ Chí Minh phân tích nhấn mạnh mối quan hệ biện chứng văn hố sở hạ tầng, văn hóa với kinh tế Việc xây dựng xã hội dân chủ, giàu mạnh, văn minh đòi hỏi phải xây dựng kinh tế trung tâm, khơng ngừng giải phóng phát triển sức sản xuất xã hội Về nguyên lý, kinh tế yếu tố định tính chất diện mạo văn hóa, kinh tế phát triển tạo điều kiện vật chất nguồn sống cho phát triển văn hóa, phát triển kinh tế chưa tách rời khỏi nâng đỡ văn hóa; văn hóa tuyệt đối vật phát sinh thứ yếu phụ thuộc cách tiêu cực vào kinh tế mà trái lại, văn hóa có ảnh hưởng tích cực đến phát triển kinh tế Vì tăng cường xây dựng văn hóa nhiệm vụ tất yếu để thực nhiệm vụ phát triển kinh tế, nhằm xây dựng xã hội giàu có, văn minh “Văn hóa kiến trúc thượng tầng; sở hạ tầng xã hội có kiến thiết rồi, văn hóa đủ điều kiện phát triển được” Kinh tế có vai trị mang tính định nên văn hóa khơng tách rời kinh tế, bị chi phối yếu tố kinh tế Từ cách nhìn nhận biện chứng kinh tế văn hóa, Chủ tịch Hồ Chí Minh rằng: “Trong cơng kiến thiết nước nhà, có bốn vấn đề phải ý đến cùng, phải coi trọng ngang trị, kinh tế, văn hố xã hội” Kinh tế lOMoARcPSD|11572185 sở, điều kiện cho hình thành phát triển văn hóa: “Muốn tiến lên chủ nghĩa xã hội phải phát triển kinh tế văn hóa Vì khơng nói phát triển văn hóa kinh tế Tục ngữ ta có câu: có thực vực đạo, kinh tế phải trước Phải phát triển kinh tế văn hóa để nâng cao đời sống vật chất văn hóa nhân dân ta” Như vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh, phát triển hài hịa kinh tế văn hóa mấu chốt chiến lược phát triển bền vững Một vấn đề quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh mà phải nhận thức thấu triệt văn hóa góp phần xây dựng phát triển kinh tế Trong gần 40 năm tiến hành đổi đất nước, kinh tế nước ta phát triển với tốc độ nhanh, đời sống 96 triệu người dân cải thiện cách Tuy nhiên, so với quốc gia phát triển, mức sống người dân thấp chưa đồng Vì thế, để nâng cao mức sống nhân dân đòi hỏi phải phấn đấu gian khổ thời gian dài Đến nay, bước đầu xây dựng thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, để nâng cao lực kinh tế bối cảnh hội nhập kinh tế tồn cầu Việt Nam cần phải hồn thiện bước hoàn thiện cách hợp lý Hơn nữa, nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước thời đại kinh tế tri thức đòi hỏi phải có động lực tinh thần mạnh mẽ Động lực ấy, trước hết cần phải tìm thấy văn hóa Đây điều Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: văn hố lĩnh vực có khả huy động tạo động lực tinh thần lớn mạnh cho xây dựng kinh tế phát triển xã hội Nền kinh tế thị trường, khía cạnh tích cực nó, có khả thay đổi lối sống, tạo nên tác phong công nghiệp, cung ứng khối lượng vật chất dồi dào, tạo nên khởi sắc đời sống nhân dân, mặt khác, tạo nên nhiều hệ lụy nhức nhối, tiêu cực Vì kinh tế thị trường phát triển phải xây dựng văn hóa phong phú, cao đẹp để nhân dân đồng tâm hợp lực xây dựng đất nước Như vậy, lOMoARcPSD|11572185 11 động miền xuôi miền núi, bao đời chịu đựng gian khổ, bị chế độ phong kiến thực dân bóc lột, lại kinh qua nhiều năm chiến tranh, Người yêu cầu: Đảng cần phải có kế hoạch thật tốt để phát triển kinh tế văn hóa, nhằm không ngừng nâng cao đời sống nhân dân (Di chúc) Người trọng giáo dục nâng cao “tính văn hóa” cho cán bộ, đảng viên, đặc biệt điều kiện Đảng cầm quyền Cán gốc công việc, phải gồm đức - tài, hay nói theo cách diễn đạt truyền thống phải bao gồm tâm tài Người dặn cán học trường Đảng, theo thứ tự học để làm người, học để phụng giai cấp, đoàn thể dân tộc, để làm quan, vinh thân, phì gia Người yêu cầu cán phải học, phải rèn luyện “nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” biểu sai trái, phi văn hóa quan hệ với mình, với người, với dân, với cơng việc Có thể hiểu nhiều trường hợp, tư tưởng Hồ Chí Minh, theo phân định có ý nghĩa tương đối,văn hóa lĩnh vực hoạt động tinh thần chủ thể hoạt động (nhà văn hóa, văn nghệ sĩ …) phải ln gắn bó mật thiết với trị Theo Người, dân tộc bị áp bức, văn nghệ tự do, văn nghệ muốn tự phải tham gia cách mạng Văn hóa, nghệ thuật hoạt động khác, đứng ngồi mà phải kinh tế trị Trong tương quan văn hóa trị, kinh tế phải trước: Muốn tiến lên CNXH phải phát triển kinh tế, văn hóa… tục ngữ ta có câu: “có thực vực đạo”, kinh tế phải trước Tuy nhiên, văn hóa, văn nghệ có vai trị quan trọng khơng mặt trận khác “Văn hóa, văn nghệ mặt trận - anh chị em chiến sỹ mặt trận ấy” Người yêu cầu “văn hóa hóa kháng chiến, kháng chiến hóa văn hóa”, văn nghệ sỹ phải đem ánh sáng văn hóa đến mặt trận kháng chiến, góp vào xây dựng văn hóa từ kháng chiến Đồng thời, văn nghệ phải “lưỡng hồi lao thạch mã”, phải kháng chiến hóa văn hóa, tự tắm gội dịng sơng chảy Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) lOMoARcPSD|11572185 12 xiết kháng chiến, tham gia tích cực vào kháng chiến, phải “soi đường cho quốc dân đi”, phải thấm tinh thần hào khí “khi cần quăng bút lấy Long tuyền” chiến đấu, hi sinh kháng chiến gian lao anh dũng dân tộc Chính trị văn hóa ln song hành Trong hịa bình, sách kinh tế phải liền với sách văn hóa - xã hội, phát triển kinh tế phải gắn bó với tiến cơng xã hội “không sợ thiếu, sợ không công bằng, không sợ nghèo, sợ lịng dân khơng n” Phải bảo đảm cho tất tầng lớp nhân dân, đồng bào dân tộc, người, tầng lớp có hồn cảnh khó khăn; chiến tranh, thiên tai, miền xi, miền ngược có điều kiện hội tiến kinh tế - xã hội, hưởng thành kinh tế - văn hóa Mối quan hệ chặt chẽ trị - văn hóa ngược lại văn hóa - trị cịn thể hiện, qn xuyến hành xử trị, quan niệm ứng xử trị, đối xử với người - dù cá nhân hay giai cấp, tầng lớp, dù đồng chí, đồng bào hay phía đối phương… thể tập trung tính nhân văn nhân sách trị Người Đó mối quan hệ biện chứng theo hai chiều Nếu trị định hướng tạo mơi trường cho phát triển văn hóa, văn hóa phải cùng, tham gia tích cực vào trị phổ nét văn hóa vào tư tưởng, tổ chức, cấu trúc hành xử trị, chí điều chỉnh tư tưởng hành xử trị, góp phần tối ưu hóa sách trị, tạo nên "văn hóa trị" Ở lĩnh vực tưởng có sức mạnh bạo lực, khó chứa đựng sáng tạo văn hóa đó, khó nhận biết ẩn chứa giá trị văn hóa - lĩnh vực quân - với Hồ Chí Minh trở thành văn hóa, hàm chứa đầy giá trị nhân đạo nhân văn sâu sắc Với Hồ Chí Minh, trị quan trọng quân sự, người trước, súng đạn sau, tuyên truyền quạn trọng tác chiến, cần thiết phải dùng bạo lực Bạo lực cách mạng tổng hợp lực lượng trị, đấu tranh trị, lực lượng Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) lOMoARcPSD|11572185 13 vũ trang, đấu tranh vũ trang kết hợp hai lực lượng, hai hình thức đấu tranh với Bạo lực cách mạng từ chất cội nguồn sức mạnh từ tính nhân đạo Do đó, khơng phải trận đánh diệt nhiều địch coi đẹp, người huy cao việc "Võ" cách mạng lại Hồ Chí Minh đặt tên "Văn" Sự thẩm thấu tầng bậc cao, rộng văn hóa phương Đơng phương Tây tảng vững góp phần hình thành thiên tài trị phong cách trị Hồ Chí Minh Văn hóa tuân thủ chặt chẽ quy luật kế thừa, lại hệ thống động mở Chủ nghĩa Mác - Lênin lý thuyết trị cao để giải phóng người, nằm tồn vận dụng dịng chảy khơng ngừng tư nhân loại Vì thế, với Hồ Chí Minh, học thuyết chủ yếu hình thành từ đấu tranh giải phóng giai cấp phương Tây, lấy giải phóng giai cấp vơ sản làm trung tâm, lại dung hợp hài hịa yếu tố nhân hợp lý đạo Phật, đạo Thiên chúa, đại diện tư tưởng kiệt xuất dân tộc M.Găngđi, Tôn Dật Tiên, tư tưởng đạo đức, hành xử “Nhập thế” Nho giáo, chứa đựng tinh thần Nhân quyền Dân quyền, tư tưởng “tự do, bình đẳng, bác ái” bị chủ nghĩa tư làm cho biến dạng, với Người, chúng hệ thống nâng cao, hoàn thiện Sự kết hợp chặt chẽ văn hóa trị từ chất đặc tính quán tác gia kinh điển chủ nghĩa Mác - lãnh tụ chủ yếu sống hoạt động phương Tây Từ điểm xuất phát minh triết phương Đơng, từ vị trí dân tộc thuộc địa, Hồ Chí Minh vừa kế thừa, vừa đem đến cách tiếp cận giá trị cho văn hóa - trị Mác xít Người tiếp thu tinh thần nhân đạo tính chiến đấu, triệt để học thuyết dấu tranh giai cấp chủ nghĩa Mác, tính khoa học văn minh kỹ thuật phương Tây Đồng thời, Người làm hồi sinh văn hóa dân tộc, văn minh minh triết phương Đông bị ngộ nhận thua thiệt thất bại dân tộc chủ thể trước chủ nghĩa tư phương Tây, từ thấm nhuần kết hợp tinh hoa hai dịng văn hóa, Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) lOMoARcPSD|11572185 14 hai dịng tư trị, tạo nên tượng mà Ô.Mandenxtan gặp Người hồi đầu kỷ trước nhận xét "từ Nguyễn Quốc tỏa văn hóa, khơng phải văn hóa châu Âu, mà có lẽ văn hóa tương lai" Trong tư tưởng hoạt động Hồ Chí Minh thấm đượm tràn đầy tính nhân văn - văn hóa Chính trị khơng cịn mang bóng dáng áp đặt quyền lực, mà nhuần nhị, uyển chuyển dòng chảy tự nhiên thuận lòng người, hợp đạo trời, đầy giá trị nhân Dân tộc Việt Nam bạn bè quốc tế tiếp nhận tư tưởng hành xử trị Người tiếp nhận nước uống, cơm ăn, khí trời, tiếp nhận giới tự nhiên từ bao đời nuôi dưỡng bồi đắp nên người xã hội họ Từ lâu trước bàn đến nhận thức cần thiết văn hóa trị, trị văn hóa hịa nhập làm tư tưởng người Hồ Chí Minh Hai thuộc tính danh nhân văn hóa anh hùng giải phóng dân tộc Người Sự quán hai thành tố văn hóa - trị bắt nguồn từ chất văn hóa trị chân Mọi tảng trị chân lấy việc phục vụ người, giải phóng người làm mục đích tối cao Hoạt động văn hóa, giá trị cao văn hóa xoay quanh lĩnh vực thuộc chất người, kết tinh giá trị tinh hoa trình phát triển dân tộc thời đại Cả hai yếu tố trị văn hóa chuẩn bị, tích lũy từ đời hoạt động cách mạng đầy phong phú, sôi Người đạt đến độ sâu sắc, hồn thiện Tìm hiểu thấm nhuần tư tưởng đặc sắc Hồ Chí Minh mối quan hệ văn hóa trị ngược lại (giữa trị văn hóa) có ý nghĩa lý luận thời thiết thực với tất - điều kiện Đảng cầm quyền, cán Đảng viên tham gia nhiều vào hệ thống trị Hơn nữa, điều lại quan trọng Đảng đời xã hội thuộc địa, nửa phong kiến đầy dấu tích tiểu nơng, lại hoạt động thời điểm đầy tính chất độ - có nhiều thuận lợi khơng nguy tác động nhiễu xạ tổ chức hoạt động hệ thống trị Đồng thời, di sản Văn hóa - trị Người - tính nhân Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) lOMoARcPSD|11572185 15 tiên phong - cịn rọi ánh sáng xa rộng đến toàn cấu trúc, vận hành xu hướng phát triển văn hóa - trị dân tộc ta tương lai Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) lOMoARcPSD|11572185 16 PHẦN – Vai trị văn hóa phát triển kinh tế, trị liên hệ thực tiễn đất nước giai đoạn Sau 23 năm thực Nghị TW5 khóa VIII “Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc”, văn hóa nước ta có chuyển biến tích cực, đạt kết quan trọng; đồng thời tồn nhiều yếu hạn chế Trong “so với thành tựu lĩnh vực trị, kinh tế, quốc phịng, an ninh, đối ngoại, thành tựu lĩnh vực văn hóa chưa tương xứng…, thiếu gắn bó chặt chẽ văn hóa với kinh tế, tri” Nhiều cấp ủy, quyền chưa quan tâm đầy đủ văn hóa; lãnh đạo đạo chưa liệt; chưa nhận thức đầy đủ; sâu sắc vị trí, vai trị văn hóa… Do vậy, Nghị Trung ương khóa XI nhấn mạnh quan điểm “Văn hóa phải đặt ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội”, đề nhiệm vụ “Xây dựng văn hóa trị kinh tế”, trọng xây dựng văn hóa Đảng, quan nhà nước đoàn thể, coi nhân tố quan trọng để xây dựng hệ thống trị sạch, vững mạnh Thực ra, thể quán triệt, thấm thấu Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa phát triển Người dạy: “Trong công kiến thiết nước nhà có bốn vấn đề phải ý đến, phải coi trọng ngang nhau: trị, kinh tế, xã hội, văn hóa”, “Văn hóa khơng thể đứng ngồi, mà phải kinh tế trị” Kinh tế tảng vật chất, văn hóa tảng tinh thần xã hội; kinh tế văn hóa Tư tưởng Hồ Chí Minh cuối phục vụ nhiệm vụ trị xây dựng xã hội dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, đạo đức, văn minh Sự hài hòa phát triển kinh tế, trị, văn hóa, xã hội tạo sở cho phát triển bền vững Khơng có phát triển bền vững phi hài hịa Văn hóa phải phục vụ nhiệm vụ trị, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế Đồng thời, kinh tế, trị, xã hội phải có tính văn hóa Kinh tế khơng có văn hóa khơng thể tăng trưởng, khơng thể phát triển bền vững, đích thực hướng tới phục vụ người Chính trị khơng có văn hóa khơng thể có Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) lOMoARcPSD|11572185 17 sức mạnh, động lực thật sự, định hướng đúng, lĩnh vững vàng Nhiều học giả ngồi nước nhận định: Đường lối trị Chủ tịch Hồ Chí Minh ln ln thấm đượm tinh thần văn hóa Người dạy: phải làm cho văn hóa ăn sâu vào tâm lý quốc dân cơng dân Việt nam có lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; có tinh thần yêu nước, thương dân; trung thực, ghét giả dối, lừa lọc “Văn hóa soi đường cho quốc dân đi” nghiệp thực độc lập, tự cường, tự chủ… Theo Tư tưởng Hồ Chí Minh, văn hóa có chức chủ yếu là: bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp; nâng cao dân trí; bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, phong cách lối sống lành mạnh, hướng người tới chân, thiện, mỹ Cho nên văn hóa góp phần to lớn vào đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí, lười biếng, điều trước Bác Hồ gọi “giặc nội xâm”, ngày coi “quốc nạn” Nói tóm lại, mối quan hệ mật thiết văn hóa, trị, kinh tế, xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh luận giải đạo thực Có trị có văn hóa Chính trị, xã hội giải phóng văn hóa giải phóng Chính trị giải phóng mở đường cho văn hóa phát triển Văn hóa tác động tích cực trở lại trị, xã hội động lực quan trọng Tình hình xã hội nước ta nay, bên cạnh thành tựu to lớn nhiều hạn chế, yếu nhiều nguyên nhân khác nhau; đó, phần chưa nhận thức sâu sắc chưa thực đầy đủ mối quan hệ gắn bó hữu văn hóa với trị, kinh tế, xã hội Do vậy, Nghị Trung ương (khóa XI) nhấn mạnh phải đặt ngang hàng văn hóa với kinh tế, trị, xã hội phải thực nhiệm vụ xây dựng văn hóa trị kinh tế Xây dựng văn hóa trị trước hết xây dựng văn hóa Đảng, quan nhà nước đồn thể, coi nhân tố hàng đầu, vấn đề cấp thiết, có vị trí, vai trị quan trọng xây dựng hệ thống trị sạch, vững mạnh khâu đột phá nghiệp xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) lOMoARcPSD|11572185 18 Nam để bảo đảm phát triển bền vững nước Sự lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam nhân tố định thắng lợi Cách mạng Việt Nam; Đảng đội tiên phong giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc xây dựng văn hóa Đảng xây dựng văn hóa phận tiên tiến nhất, ưu tú nhất, loại hình cao loại hình văn hóa Xây dựng văn hóa Đảng tình hình nay, hạt nhân xây dựng đạo đức, vừa gốc vừa biểu quan trọng văn hóa, nhân cách người phải thực trước tiên, có tác động dẫn đường lối cho nghiệp xây dựng văn hóa người Việt Nam Đây thách thức lớn vấn đề cấp bách Đảng ta Bác Hồ dạy người Cách mạng có đức: cần, kiệm, liêm, chính, có chí cơng vơ tư Tại ta học hoài mà thực chưa thật tốt! Hầu nắm vững tác phẩm “Đường kách mệnh” (1927), mục Tư cách người cách mạng với 23 điều cần thiết ứng xử, tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc (1947) với 12 điều xây dựng Đảng; “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân”, Di chúc Bác trước lúc Bác xa Tất dạy xây dựng Đảng, xây dựng văn hóa Đảng để Đảng ta Đảng dân tộc, Đảng Việt Nam, nòi giai cấp, dân tộc; cán bộ, đảng viên người đầy tớ nhân dân Vậy mà lại có tình trạng “một phận khơng nhỏ cán bộ, đảng viên suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống ”? Phải lâm vào tình trạng Bác Hồ nói: lịng khơng sáng nữa, … sa vào chủ nghĩa cá nhân” (HCM tồn tập, Tập 12 NXB Chính trị quốc gia HN 1995) Do phải xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có phẩm chất đạo đức, tận tụy, hết lòng phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân; gắn bó máu thịt với nhân dân; trừ chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài Tình trạng phai nhạt lý tưởng mức độ khác phổ biến Đảng Do vấn đề xây dựng niềm tin cộng sản, kiên trì đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta nội dung quan trọng xây dựng văn hóa Đảng nay, phải Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) lOMoARcPSD|11572185 19 tuân thủ lời Bác Hồ dạy “phải giữ chủ nghĩa cho vững”, giữ vững tảng tư tưởng Đảng ta chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Kiên đấu tranh chống quan điểm sai trái, ngăn chặn tình trạng suy thối tư tưởng, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Nghị xây dựng Đảng gần nêu Một vấn đề quan trọng xây dựng văn hóa Đảng xây dựng đồn kết trí nội Đảng xã hội Trước lúc xa, Bác dặn: “Đoàn kết truyền thống quý báu Đảng nhân dân ta Các đồng chí Trung ương đến chi phải giữ gìn đồn kết trí Đảng giữ gìn mắt mình” Tuân theo Lời dạy Bác Hồ, Đảng ta chủ trương “giữ gìn đồn kết, thống Đảng, đồng thuận xã hội” Và thực tế chủ trương đường lối Đảng ta có thống cao Tuy vậy, cấp tổ chức Đảng khác nhau, kể cấp cao có ý kiến khác vấn đề lớn, hệ trọng Đảng Dư luận cho rằng, trước Đảng có ý kiến bất đồng với nhau, chủ yếu đánh giá, nhận định vấn đề, tức thuộc quan niệm, quan điểm Còn nay, ngồi vấn đề thuộc cách nhìn nhận, đánh giá, quan điểm cịn lợi ích Đây điều nguy hiểm Đảng; biểu chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, đối lập với đạo đức cách mạng, phi văn hóa Gần Đảng, Quốc hội thường nhắc đến tượng, tình trạng “lợi ích nhóm” Điều hồn tồn trái ngược với tơn mục đích Đảng ta, đảng mác-xít hình thành nhu cầu giải phóng dân tộc, phồn vinh, trường tồn Tổ quốc, quốc dân, đồng bào Ngồi lợi ích quốc gia, dân tộc, lợi ích nhân dân, Đảng ta khơng cịn lợi ích khác Ấy mà, lợi ích quốc gia, lợi ích dân tộc chia nhóm này, nhóm nọ, dẫn đến hiềm khích Đảng “Lợi ích nhóm” dẫn tới “phe cánh” Đảng Và có tình trạng phe cánh dùng thủ đoạn phi đạo đức, gài bẫy làm việc mờ ám để hạ bệ Thậm chí bắt đầu xuất móc ngoặc viên chức nhà nước với tội Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) lOMoARcPSD|11572185 20 phạm Rõ ràng chưa thực nghiêm túc, trọn vẹn di huấn Bác Hồ “phải giữ gìn đồn kết trí Đảng giữ gìn mắt mình” Muốn đồn kết, thống Đảng cần phải thường xuyên sử dụng biện pháp có ý nghĩa then chốt “tự phê bình phê bình” Song bao lần tiến hành chỉnh đốn Đảng, từ Nghị TW6 (lần – khóa VIII) đến vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, đặc biệt Nghị TW4 vừa qua, xem tính tự giác, tự phê bình chưa cao Cho nên, việc phải xây dựng tinh thần trung thực Đảng chưa đặt cấp bách Xưa nay, vào Đảng, trước hết phải trung thực với Đảng, khơng nói dối, khơng che giấu điều gì, có trung thành Ngày nay, lề thói gian lận, gian dối, kể gian tuổi tác phổ biến, làm tổn thất nặng nề đến văn hóa Đảng Nói tóm lại, xây dựng văn hóa Đảng nay, thực chất đẩy mạnh vận động xây dựng Đảng trị, tư tưởng, tổ chức – cán bộ, nhiệm vụ xác định “then chốt” nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN theo mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh” nói chung, khâu “đột phá” nghiệp xây dựng phát triển văn hóa người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước nói riêng, khâu đột phá xây dựng văn hóa trị nhiệm vụ đề Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (khóa XI) Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) lOMoARcPSD|11572185 21 PHẦN – Tài liệu tham khảo Mối quan hệ văn hóa trị tư tưởng Hồ Chí Minh (lyluanchinhtrivatruyenthong.vn) Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển kinh tế văn hóa, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân (hcmcpv.org.vn) Văn hóa phải đặt ngang hàng với trị, kinh tế (hcmcpv.org.vn) Tư tưởng Hồ Chí Minh mối quan hệ phát triển kinh tế xây dựng văn hóa (quangbinh.gov.vn) Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) lOMoARcPSD|11572185 22 Phụ lục Biên họp nhóm CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP NHĨM (V/v Phân cơng cơng việc /Đánh giá hoàn thành) Thời gian, địa điểm, thành phần tham dự 1.1 Thời gian: 14h ngày 13 tháng năm 2021 1.2 Địa điểm: google meet 1.3 Thành phần tham dự: + Chủ trì: Quách Thịnh + Tham dự: Trương Trung Thành, Trần Hoàng Nhật Thảo, Quách Thịnh, Dương Kim Thôn + Vắng: Nội dung họp 2.1.Nhóm trưởng đánh giá mức độ hồn thành cơng việc cho thành viên sau: STT Đánh Họ tên MSSV Nhiệm vụ giá hoàn Mức độ Điểm thành Nguyễn Quốc Thái 51800390 Tìm tài liệu, tìm Mức nội tiễn độ A- dung thực tham liên hệ gia ,chính sửa, góp ý đóng góp khoảng từ Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) 70% ĐBC lOMoARcPSD|11572185 23 đến 90% Mức độ tham gia đóng Tìm tài liệu, tìm góp Trương Trung Thành 81501143 nội dung tiễn liên thực khoảng A- ĐBC A ĐBC trở lên 51800814 Soạn nội dung, Rất tích A ĐBC hệ, từ sửa, góp ý 70% đến 90%Tíc h cực tham gia Mức độ tham Hoàng Trần Nhật Thảo Tìm tài liệu, tóm gia E1800654 tắt tài liệu, đóng sửa, góp ý góp từ 90% Qch Thịnh tóm tắt tài liệu, cực, có sửa, góp ý nhiều ý kiến đóng Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) lOMoARcPSD|11572185 24 góp giá trị Rất tích cực, Soạn nội dung, Dương Kim Thơng C1800221 sửa, góp ý, trình bày báo cáo có nhiều ý A kiến ĐBC đóng góp giá trị * ĐBC: Điểm báo cáo mơn học nhóm giảng viên chấm *Điểm trừ: Từ mức C trở xuống mức độ trừ điểm 2.2 Ý kiến thành viên: Đề nghị ghi rõ ý kiến thành viên, đồng ý hay khơng đồng ý với ý kiến nhóm trưởng, phản biện với ý kiến thành viên khác, Nguyễn Quốc Thái : đồng ý với ý kiến đánh giá chung Trương Trung Thành : đồng ý với ý kiến đánh giá chung Trần Hoàng Nhật Thảo : đồng ý với ý kiến đánh giá chung Quách Thịnh : đồng ý với ý kiến đánh giá chung Dương Kim Thông : đồng ý với ý kiến đánh giá chung 2.3 Kết luận họp Tất thành viên đồng ý với nội dung thực kết đánh giá Cuộc họp đến thống kết thúc lúc 17h 30 phút ngày Thư ký Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) Chủ trì lOMoARcPSD|11572185 25 ( Ký ghi rõ họ tên) ( Ký ghi rõ họ tên) Dương Kim Thônng Quách Thịnh Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) ... tư tưởng Hồ Chí Minh .2 PHẦN – Mối quan hệ văn hóa trị tư tưởng Hồ Chí Minh PHẦN – Vai trị văn hóa phát triển kinh tế, trị liên hệ thực tiễn đất nước giai đoạn 10 PHẦN – Tài liệu tham... văn hóa, trị, kinh tế, xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh luận giải đạo thực Có trị có văn hóa Chính trị, xã hội giải phóng văn hóa giải phóng Chính trị giải phóng mở đường cho văn hóa phát triển Văn hóa. .. phát triển văn hóa - trị dân tộc ta tư? ?ng lai Downloaded by út bé (beut22834@gmail.com) lOMoARcPSD|11572185 16 PHẦN – Vai trị văn hóa phát triển kinh tế, trị liên hệ thực tiễn đất nước giai đoạn