Cong van va De cuong BC 2021-2022 (1)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TH NGUYỄN VĂN TRỖI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 01/BC - NVT Đắk liêng, ngày 15 tháng 01 năm 2022 BÁO CÁO Đánh giá tình hình triển khai nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2021-2022 (Kèm theo Công văn số 11 /PGDĐT-GDTH ngày 12 / 01/2022 Phòng GDĐT) Thực cơng văn số 29/PGDĐT-GDTH, ngày 15/10/2021 Phịng Giáo dục Đào tạo (GDĐT) việc hướng dẫn thực số nhiệm vụ năm học 2021-2022; Cơng văn số 163/PGDĐT-GDTH, ngày 18/10/2021của Phịng Giáo dục Đào tạo (GDĐT) việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2021-2022; sở thực tế việc tổ chức, thực nhiệm vụ, trường TH Nguyễn Văn Trỗi báo cáo kết thực nhiệm vụ học kỳ I năm học 2021-2022 sau: I ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN Công tác đạo: Thực nhiệm vụ chung cấp trên, hiệu trưởng đạo phận chuyên môn nhà trường thực việc dạy học theo công văn hướng dẫn cấp thích ứng với tình hình dạy học đơn vị đảm bảo chất lượng, đáp ứng theo nhu cầu Quy mô trường, lớp, học sinh: Số điểm trường (tính điểm chính): 03 điểm trường + Tổng số lớp: 20 lớp/437 HS/209 nữ, 375dân tộc Tổng số: 20 lớp, 437 học sinh: Nữ: 209 , DTTS 375, Nữ DT 335, Khuyết tật: Khối 1: lớp, 105 học sinh: Nữ: 52; DTTS 93, Nữ DT 47; Khuyết tật:0 Khối 2: lớp 104 học sinh: Nữ: 51; DTTS 89, Nữ DT 42, Khuyết tật: 01 Khối 3: lớp, 74 học sinh: Nữ: 34; DTTS 64, Nữ DT 26, Khuyết tật: 01 Khối 4: lớp, 73 học sinh: Nữ: 36; DTTS 64, Nữ DT 31, Khuyết tật: Khối 5: lớp, 81 học sinh: Nữ: 43; DTTS 65, Nữ DT 35, Khuyết tật:0 - Tỷ lệ huy động vào lớp 1: 88/88đạt 100% + Riêng trẻ tuổi vào lớp 1: 87/88 đạt 99% Thực trạng tổ chức dạy học a) Thực linh hoạt giải pháp để thích ứng tổ chức dạy học đảm bảo hoàn thành chương trình giáo dục b) Tổ chức dạy học lớp 1, lớp 2: Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục, tổ chức dạy học lớp theo hướng dẫn Công văn số 1416/SGDĐT-GDTH ngày 9/9/2019 văn hướng dẫn chuyên môn cấp tiểu học Bộ GDĐT, Sở GDĐT ban hành Nội dung kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, bảo đảm mục tiêu, nội dung đáp ứng yêu cầu cần đạt theo CTGDPT 2018 - Đánh giá chất lượng, hiệu tổ chức dạy học truyền hình, dạy học trực tuyến (bao gồm biểu thống kê đính kèm) - Tổ chức đánh giá học sinh lớp 1, lớp 2; Đối với học sinh lớp 1, lớp thực theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, đánh giá theo quy định Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 dựa nguyên tắc: Đánh giá học sinh thông qua đánh giá mức độ đạt theo yêu cầu cần đạt biểu cụ thể thành phần lực môn học, hoạt động giáo dục biểu phẩm chất, lực học sinh theo yêu cầu cần đạt chương trình; thực đánh giá tiến tiến học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích cố gắng học tập, rèn luyện học sinh; giúp học sinh phát huy nhiều khả năng, lực; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan; không so sánh học sinh với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên cha mẹ học sinh - Triển khai dạy học theo tài liệu giáo dục địa phương: Trường tổ chức dạy học theo tài liệu giáo dục địa phương lồng ghép vào hoạt động trải nghiệm môn lịch sử địa lý, đạo đức… - Tổ chức lựa chọn sách giáo khoa lớp Căn Công văn số 314/SGDĐT-TH ngày 16 tháng năm 2021 Sở giáo dục Đào tạo Đăk Lăk việc hướng dẫn tổ chức lựa chọn SGK năm học 2021-2022 theo Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT; Căn Công văn số 29/PGDĐT-TH ngày 17 tháng năm 2021 Phòng giáo dục Đào tạo huyện Lăk việc hướng dẫn tổ chức lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2021-2022, trường họp hội đồng thành lập ban lựu chọ sách giáo khoa lớp phù hợp với đặc điểm tình hình chung huyện nhà đơn vị - Tiến độ thực chương trình giáo dục phổ thơng đến (bao gồm biểu thống kê đính kèm) c) Tổ chức dạy học lớp 3, lớp 4, lớp 5: Nhà trường xây dựng thực kế hoạch giáo dục lớp 2, lớp 3, lớp lớp theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh theo hướng dẫn Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 Hướng dẫn bổ sung Công văn số 5131/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2017 cụ thể: - Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo thực đầy đủ nội dung môn học hoạt động giáo dục bắt buộc, lựa chọn nội dung giáo dục tự chọn xây dựng hoạt động giáo dục phù hợp với nhu cầu học sinh điều kiện nhà trường; - Điều chỉnh nội dung dạy học cách hợp lý nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục tiểu học, phù hợp với đối tượng học sinh nhà trường, đồng thời bước thực đổi nội dung, phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực học sinh nguyên tắc: đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ phù hợp điều kiện thực tế; tập trung vào đổi phương pháp dạy học, đổi cách thức tổ chức hoạt động giáo dục cho nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh - Thời khóa biểu xếp cách khoa học, đảm bảo tỷ lệ hợp lý nội dung dạy học hoạt động giáo dục, phân bổ hợp lý thời lượng, thời điểm ngày học tuần học phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học - Chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kĩ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh Tăng cường hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, rèn kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh - Tổ chức dạy học linh hoạt hình thức dạy học; Đối với đơn vị trường học sinh người địa phương đồng bào dân tộc chiếm gần 90% nên thời gian dịch bệnh nhà trường chủ yếu tổ chức dạy học hình thức giao bài, ổn định nhà trường tổ chức dạy học theo văn đạo cấp lãnh đạo tổ chức dạy học theo cấp độ thích ứng với tình hình dạy học - Triển khai dạy học chương trình giáo dục phổ thông lớp đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Nhà trường dần điều chỉnh kế hoạch cách tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông 1018 - Tiến độ thực chương trình giáo dục phổ thơng đến (bao gồm biểu thống kê đính kèm) Điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục - Về đội ngũ giáo: - Tổng số CBQL, GV,NV: 33 - CBQL: 02, GV: 27, NV: - Số CBQL, GV,NV đạt chuẩn (theo quy định mới): CBQL: 02; GV: 26; NV: - Số đảng viên nhà trường: 16, Nữ: 16; DTTS: - Về sở vật chất, trang thiết bị dạy học: - Tổng số phịng học có: 22 phịng Trong đó: + Phịng học kiên cố: 6; + Phịng học bán kiên cố: 16; + Phòng học nhờ:0 + Phòng học mơn: 2; + Thư viện có:01; + Cơng trình vệ sinh: 03 + Có phịng máy với 20 máy tính, máy chiếu, Ti vi: 01, loa đài: 02 + Đồ dùng dạy học: 90 - Tổng nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước cấp nguồn huy động hợp pháp khác từ cơng tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học nhà trường: 32 000 000 đ (Tài trợ đồ dùng dạy học lớp năm học 2020-2021) năm học cấp bổ sung thêm 86 triệu đồng nhà trường chuẩn bị triển khai Về thiết bị lớp năm học nhà trường mua dược 01 ti vi dạy học tủ đựng thiết bị trang thiết bị với tổng kinh phí 54 triệu đồng đưa vào sử dụng - Đánh giá chung trạng sở vật chất nhà trường: Trường thiếu phòng học (5 phòng), phòng chức năng, phòng học mơn nghệ thuật chưa có Đồ dùng dạy học phục vụ cho chương trình GDPT 2018 lớp cịn thiếu nhiều - Về trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia: Công tác trì thực tốt, từ đầu năm đến đơn vị trì 100%, việc nâng cao chất lượng tình hình dịch bệnh nên cơng tác dự thăm lớp, tổ chức thao giảng cịn so vớ năm, công tác phổ cập giáo dục đào tạo đến việc phổ cập đảm bảo phổ cập tiểu học độ tuổi, trường công nhận chuẩn quốc gia năm 2018 - Về công tác lãnh đạo, quản lý, đạo ; Thực tốt công tác lãnh đạo, quản lý đơn vị, đạo quán triệt tốt việc dạy học, nâng cao hiệu công tác công tác quản lý (Cập nhật biểu thống kê trực tuyến gửi kèm) Đánh giá chung a) Thuận lợi: Nhà trường nhận quan tâm đạo sát Phòng GD&ĐT Lăk, cấp ủy Đảng, quyền địa phương, ban ngành xã Đăk Liêng Hệ thống văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 Sở Giáo dục &Đào tạo; Phòng Giáo dục & Đào tạo Lắk hướng dẫn trường cách kịp thời, chi tiết, cụ thể, giúp trường có sở xây dựng kế hoạch triển khai thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 cách chủ động phù hợp với tình hình chung tình hình thực tế đơn vị Trường trì trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ I Trường có 20 lớp với 437 học sinh, máy tổ chức tương đối đảm bảo quy định Điều lệ trường Tiểu học Đội ngũ cán quản lý tâm huyết, có nghiệp vụ chun mơn vững vàng Đội ngũ giáo viên, nhân viên động, nhiệt tình, có lực, chuyên môn vững, yêu trường, bám lớp, nhiệt huyết, sáng tạo cơng tác Đồn kết, tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng, ngành giáo dục nhà trường Hưởng ứng nhiệt tình tích cực thực phong trào thi đua Cơng đồn, Nhà trường, Ngành GD, cấp trên, địa phương phát động Hơn 80% CBGVNV đạt trình độ chuẩn Khn viên nhà trường rộng, thống mát, sẽ, xanh nhiều, sở vật chất, trang thiết bị đủ để phục vụ cho hoạt động dạy học nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh nhiệt tình ủng hộ có hiệu cơng tác tuyên truyền, vận động trẻ đến trường Phụ huynh phối hợp tốt với nhà trường động viên tinh thần học tập, rèn luyện em Học sinh đa số ngoan, hiền, biết lời, có ý thức học tập tốt b) Khó khăn: Địa bàn trường rộng, số lớp đơng, có 86% học sinh em người đồng bào dân tộc, 60% học sinh thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo; học sinh khuyết tật học hòa nhập; Nhiều em học xa trường km Đời sống kinh tế người dân nghèo nên việc vận động lực lượng xã hội tham gia đóng góp xã hội hóa giáo dục cịn gặp nhiều khó khăn Đại dịch Covid - 19 ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động dạy học nhà trường Đội ngũ cán quản lý cịn thiếu (trường chưa có Hiệu trưởng) Có 4/25 giáo viên chiếm 16 % giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo theo Luật giáo dục 2019 Một số giáo viên chưa linh hoạt đổi phương pháp dạy học, kỹ sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học quản lý học sinh hạn chế Trường thiếu phòng học (3 phòng), phòng chức năng, phòng học môn nghệ thuật Đồ dùng dạy học phục vụ cho chương trình GDPT 2018 cịn thiếu nhiều c) Kết đạt được: Kết thúc học kỳ năm học 2021-2022 chất lượng mơn tốn tiếng việt sau; Đối với khối lớp 1, tổng số 105 em mơn tốn hồn thành tốt 12 em đạt tỉ lệ 11,43%, hoàn thành 63 em đạt tỉ lệ 60%, chưa hoàn thành 30 em chiếm tỉ lệ 28,57% mơn Tiếng việt hồn thành tốt 17 em đạt tỉ lệ 16,19%, hoàn thành 53 em đạt tỉ lệ 50,48%, chưa hoàn thành 35 em chiếm tỉ lệ 33,33% Đối với khối lớp 2, tổng số 104 em mơn tốn hồn thành tốt 21 em đạt tỉ lệ 20,19%, hoàn thành 64 em đạt tỉ lệ 61,54%, chưa hoàn thành 19 em chiếm tỉ lệ 18,27% Mơn Tiếng việt hồn thành tốt 22 em đạt tỉ lệ 21,15%, hoàn thành 57 em đạt tỉ lệ 54,81%, chưa hoàn thành 25 em chiếm tỉ lệ 24,04% Đối với khối lớp 3, tổng số 74 em mơn tốn hồn thành tốt 34 em đạt tỉ lệ 45,95%, hoàn thành 39 em đạt tỉ lệ 52,70%, chưa hoàn thành 01 em chiếm tỉ lệ 1,35% Mơn Tiếng việt hồn thành tốt 20 em đạt tỉ lệ 27,03%, hoàn thành 52 em đạt tỉ lệ 70,27%, chưa hoàn thành em chiếm tỉ lệ 2,70% Đối với khối lớp 4, tổng số 73 em mơn tốn hồn thành tốt 10 em đạt tỉ lệ 13,70%, hoàn thành 56 em đạt tỉ lệ 76,71%, chưa hoàn thành em chiếm tỉ lệ 9,59% Mơn Tiếng việt hồn thành tốt 12 em đạt tỉ lệ 16,43%, hoàn thành 54 em đạt tỉ lệ 73,97%, chưa hoàn thành em chiếm tỉ lệ 9,59% Đối với khối lớp 5, tổng số 81 em mơn tốn hồn thành tốt 14 em đạt tỉ lệ 15,73%, hoàn thành 59 em đạt tỉ lệ 66,29%, chưa hoàn thành em chiếm tỉ lệ 8,99% Mơn Tiếng việt hồn thành tốt 19 em đạt tỉ lệ 21,35%, hoàn thành 58 em đạt tỉ lệ 65,17%, chưa hoàn thành em chiếm tỉ lệ 4,99% d) Nguyên nhân, giải pháp: Nguyên nhân:- Việc đổi phương pháp dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm”; “Phương pháp bàn tay nặn bột” cịn gặp nhiều khó khăn Các phương tiện dạy học đại thiếu, kỹ sử dụng công nghệ thông tin số giáo viên chưa tốt - Chất lượng đại trà đạt tỉ lệ chưa cao khối lớp 1, lớp dịch bệnh kéo dài Chất lượng giáo dục mũi nhọn hạn chế - Điều kiện kinh tế phụ huynh cịn khó khăn dẫn đến chưa hỗ trợ mức công tác cung cấp đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho em - Trình độ chun mơn nghiệp vụ số GV-NV chưa đáp ứng với phương pháp dạy học nhu cầu nhiệm vụ giao Việc ứng ụng công nghệ thông tin giảng dạy hoạt động hạn chế - Trường cịn thiếu CBQL theo quy định - Kinh phí mua sắm trang thiết bị, CSVC để đáp ứng nhu cầu thực chương trình GDPT 2028 cịn hạn chế chậm tiến độ - Cả trường có học sinh khuyết tật, 375/437 học sinh dân tộc chỗ, 60% số học sinh có hồn cảnh khó khăn thuộc hộ nghèo hộ cận nghèo Nhiều HS thuộc hộ nghèo lại không hưởng chế độ hỗ trợ chi phí học tập - Cơ sở vật chất nhà trường đầu tư ngày khang trang song cịn thiếu phịng học văn hóa, thiếu phịng học dạy mơn chun Mỹ thuật, Âm nhạc, thể dục, chưa có nhà đa Cơng tác xã hội hóa giáo dục cịn nhiều hạn chế Giải pháp: Nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày Tăng cường cơng tác làm mới, sử dụng ĐDDH sẵn có thư viện, GV phải lập kế hoạch sử dụng ĐDDH hàng ngày Tăng cường công tác tra, kiểm tra thực CM kiểm tra nề nếp lớp GVCN nắm tình hình đối tượng HS lớp; Quan tâm bồi dưỡng HS có khiếu phụ đạo HS chưa hồn thành Làm tốt cơng tác bàn giao chất lượng HS lớp lên lớp trên, tổ chức tốt kỳ thi đánh giá chất lượng học sinh vào cuối kì I qua đánh giá kết giảng dạy, công tác chủ nhiệm lực chuyên môn giáo viên đ) Những học kinh nghiệm: -Thường xuyên tham mưu cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, tiếp thu ý kiến đạo cấp để xây dựng đoàn thể vững mạnh đồn kết gắn bó hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - Xây dựng nề nếp đẩy mạnh phong trào thi đua hai tốt hoạt động văn hóa, văn nghệ –TDTT tạo động lực thúc đẩy phát triển chiều sâu, đưa chất lượng ngày nâng cao -Tất GV làm tốt công tác chủ nhiệm, kiểm tra thường xuyên đôn đốc HS, thường xuyên kiểm tra để đúc rút kinh nghiệm Theo dõi GV chuyên môn động viên khích lệ kịp thời đồng thời chấn chỉnh sai phạm lệch lạc… - Đổi công tác kế hoạch hóa, thực cơng khai minh bạch khoản thu, chi Chống tệ nạn quan liêu cửa quyền trường học Mọi cán GV phải nêu cao tinh thần trách nhiệm, ý thức kỷ luật tốt, trung thành với đường lối sách Đảng Pháp luật Nhà nước -Kết hợp với quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh theo dõi nắm bắt tình hình học sinh để tranh thủ dạy học tình hình mới, phòng chống covid-19 bệnh học đường cách hiệu để hoàn thành nhiệm vụ năm học theo kế hoạch đề II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM ĐẾN KHI KẾT THÚC NĂM HỌC Tổ chức thực linh hoạt chương trình giáo dục phổ thơng Chuẩn bị điều kiện triển khai thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 - Về đội ngũ giáo viên: - Tổng số CBQL, GV,NV: 33 - CBQL: 02, GV: 27, NV: - Số CBQL, GV,NV đạt chuẩn (theo quy định mới): CBQL: 02; GV: 26; NV: Tất cán giáo viên tập huấn đầy đủ modun để chuẩn bị thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 - Về sở vật chất: - Tổng số phịng học có: 22 phịng Trong đó: + Phịng học kiên cố: 6; + Phòng học bán kiên cố: 16; + Phòng học nhờ:0 + Phịng học mơn: 2; + Thư viện có:01; + Cơng trình vệ sinh: 03 + Có phịng máy với 20 máy tính, máy chiếu, Ti vi: 01, loa đài: 02 -Cơ sở vật chất đủ phòng học cho dạy học buổi/ ngày đáp ứng phần nhu cầu - Về dạy học mơn Ngoại ngữ, Tin học: Trường có 02 giáo viên tin học ngoại ngữ tổ chức dạy học cho từ khối lớp 3- lớp Dự kiến thời gian kết thúc năm học 2021-2022 Dự kiến kết thúc năm học 2021-2022 30/5/2022 III ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ -Xin bổ sung giáo viên thiếu (2 giáo viên đứng lớp 01 giáo viên tiếng anh) BIỂU THỐNG KÊ VỀ TÌNH HÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC (Kèm theo Công văn số 11/PGDĐT-GDTH ngày 12 tháng 01 năm 2022 Phịng GDĐT) Hình thức tổ chức dạy học thời điểm Trực tiếp Trực tuyế n Số trường (tính riêng lớp 1, lớp 2) 0 Số trường (tính riêng lớp 3, lớp 4, lớp 5) 11 0 Số trường Trên truyền hình Hình thức khác Số tuần tổ chức dạy học đến thời điểm Không tổ chức dạy học Tổng số 0 X 0 11 X Dưới 10 tuần Từ 10 đến 15 tuần Trên báo cáo học kỳ năm học 2021-2022 đơn vị Nguyễn Văn Trỗi Người báo cáo Phan Thái Sơn Trên 15 tuần Ghi ... NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 01 /BC - NVT Đắk liêng, ngày 15 tháng 01 năm 2022 BÁO CÁO Đánh giá tình hình triển khai nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2021-2022 (Kèm theo Công văn số 11 /PGDĐT-GDTH... thực số nhiệm vụ năm học 2021-2022; Cơng văn số 163/PGDĐT-GDTH, ngày 18/10/2021của Phịng Giáo dục Đào tạo (GDĐT) việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2021-2022; sở thực tế việc... học 2021-2022 theo Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT; Căn Công văn số 29/PGDĐT-TH ngày 17 tháng năm 2021 Phòng giáo dục Đào tạo huyện Lăk việc hướng dẫn tổ chức lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2021-2022,