Tài liệu Chương 2 –Bài 4: Cách tiếp cận khuyến nông ppt

... 1 Cách tiếp cận khuyến nông Chương 2 – Bài 4 Tiếp cận khuyến nông Từ trên xuống Từ dưới lên 2  Chuyển giao  Mô hình trình diễn  Khuyến nông thôn bản  Lan tỏa  PTD Tiếp cận theo “chuyển ... thay đổi kỹ thuật hiện đại của nông dân, tăng cường năng lực thử nghiệm hiện tại của nông dân Phương pháp khuyến nông Chương 2 – Bài 5 22 Phương pháp kh...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 20:20

... phương tr ình cân bằng nhiệt theo d  có dạng: dQ 1 = dQ 2 + dQ 3 (1) Trong đó: dQ 1 - lượng nhiệt đưa tới vật sau thời gian d  dQ 2 - lượng nhiệt dùng để thay đổi lượng nhiệt chứa trong ... môi trường xung quanh Thay vào phưong tr ình (1) ta có:   0 Pd mcdt KF t t d      (2) Phương trình (2) còn được gọi là phương trình truyền tải công suất. Chia cả hai vế cho KF d  đư...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 19:15

... 1 2 , x x khác 2 và thỏa mãn điều kiện ( ) ( ) 1 2 2 2 1 2 7 7 4 2 2 x x x x − = − ⇔ + = − − Nguyễn Phú Khánh – Đà Lạt -198- ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 6 8 2 3 0 2 2 .2 6 .2 2 3 0 2 6 4 2 m ... ( ) C mà trong đó có 2 tiếp tuyến vuông góc với nhau . Khi đó (3) có 2 nghiệm phân biệt 1 2 , 0 x x ≠ và 1 2 1 k k = − ( ) ( ) ( ) 1 1 2 2 1 2 1 2 1...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 11:20

... học: Làm ?2 a) (+37) + (+81) b) ( -23 ) + (-17) = 37 + 81 = 118 = -( 23 + 17) = -40 Câu hỏi trắc nghiệm 1.Tổng của 14 + ( +22 ) là: a) -14 b) 22 c) 36 d) -36 Câu hỏi trắc nghiệm 2. Tổng của (- 12) + ... 31 b) - 12 c) -19 d) -31 DD BTCC Bài tập cũng cố Thực hiện phép tính: a) 12 + (+5) = b)(+17) + 9 = c) (-14) + (-18) = d)( -22 ) + (-34)= 12 + 5 = 17 17 + 9 = 26 -(14 + 18)...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 10:12

... break; end; tam:=0; t2:=1; while (t2<=L_G1.sodinh -2) do begin if t2 in L_v1 then L_G1.dsdinh[t2].MucKichHoat :=3 else L_G1.dsdinh[t2].MucKichHoat :=0; end; t2:=t2+1; end; L_G1.dsdinh[0].MucKichHoat ... có thể thực hiện theo hai cách, người sử dụng có thể chọn đỉnh rồi chọn Edit như cách trên, hoặc click phải vào đỉnh cần xét rồi chọn các 1 72 PHẦN PHỤ LỤC Phụ lục 2...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 23:20

... độ dài 2n là a = (a 2n-1 a 2n -2 a 1 a 0 ) 2 và b = (b 2n-1 b 2n -2 b 1 b 0 ) 2 . Giả sử a = 2 n A 1 + A 0 , b = 2 n B 1 + B 0 , trong đó A 1 = (a 2n-1 a 2n -2 a n+1 a n ) 2 , A 0 ... a n - 2 . Cuối cùng ta có được: a n = a n - 1 + a n - 2 với n ≥ 3. Điều kiện đầu là a 1 = 2 và a 2 = 3. Khi đó a 5 = a 4 + a 3 = a 3 + a 2 + a 3 = 2( a 2 + a 1 ) +...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 23:20

... v o 0ҥFKÿLӋQWӱ http://www.khvt.com Chương 2 1 CHƯƠNG 2: TRANSISTOR HAI LỚP TIẾP GIÁP - BJT 2. 1 Giới thiệu 2. 2 Dòng chảy trong BJT 2. 3 Khuếch đại dòng trong BJT 2. 4 Giải tích mạch BJT bằng đồ thò 2. 5 Tính toán công suất 2. 6 ... 0ҥFKÿLӋQWӱ http://www.khvt.com Chương 2 13 max(P C ) =  2 CQeLCC IRRP  Max Swing : max(P C ) = L CC e L CC R V RR V 4)(4 22 | ...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 06:20

... độ dài 2n là a = (a 2n-1 a 2n -2 a 1 a 0 ) 2 và b = (b 2n-1 b 2n -2 b 1 b 0 ) 2 . Giả sử a = 2 n A 1 + A 0 , b = 2 n B 1 + B 0 , trong đó A 1 = (a 2n-1 a 2n -2 a n+1 a n ) 2 , A 0 ... a n - 2 . Cuối cùng ta có được: a n = a n - 1 + a n - 2 với n ≥ 3. Điều kiện đầu là a 1 = 2 và a 2 = 3. Khi đó a 5 = a 4 + a 3 = a 3 + a 2 + a 3 = 2( a 2 + a 1 ) +...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 17:20

... Bài 4: Liên oàn – bí m t ươ đ ậ l n nh t c a ng i giàuớ ấ ủ ườ Trong th i k còn thuy n buôn, ng i giàu ã bi t cách thi t l p các liên minh nh m t cách h n ờ ỳ ề ườ đ ế ế ậ ư ộ ạ ch m o hi m tài ... M t liên oàn ch là m t tài li u h p pháp t o nên m t cái xác h p pháp mà ộ ườ ộ đ ỉ ộ ệ ợ để ạ ộ ợ không có h n. M t l n n a c a c i c a ng i giàu c b o v . M t l n n a, cách s d ng liê...

Ngày tải lên: 18/02/2014, 20:20

... TC II. Tiếp cận liên môn Cách tiếp cận của GDSS không phải là của môn lịch sử, hoặc của một môn nào khác, mà vận dụng cách tiếp cận của nhiều môn quan trọng, gọi là tiếp cận liên môn Tác ... ngữ Đặc điểm (2) : - Tiến bộ một bước so với cách tiếp cận lịch sử, toàn diện hơn - Các môn để tiếp cận tuỳ thuộc nội dung vấn đề cần nghiên cứu so sánh TC III. Ti...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:25