Tài liệu Sự tham gia của Cộng đồng trong Giao thông Nông thôn - Chương trình tiếp cận Cộng đồng Đông Nam Á SEACAP 15 doc

... ậptrungvào4xãnêutrên.Chúngtôicũngnhấnmạnh sự hạnchế trong việcsuyrộngracáctỉnhkhácvàsẽthựchiệnsosánhgiữacáctỉnhnếucóthểthựchiệnđượcvàphùhợp.Giaiđoạnbavàbốn của nghiêncứuliênquanđếnviệctìmhiểucáckinhnghiệmquốctếcóliênquankhácvề sự tham gia của cộng đồng (phụlục)và trình bàycácpháthiệnchính (Chương 6)choDựán Giao thông Nông thôn 3,Bộ Giao thông Vậntảivàcácnhà tài trợ,sauđólàchuẩnbịbáocáocuốicùng. ... của tỉnh (tỉnh PhúThọ) Sự tham gia của Cộng đồng trong Giao thông Nông thôn - Chương trình tiếp cận Cộng đồng Đông Nam Á SEACAP 15 ... Đơngiảnhoávàlàmrõcáchướngdẫncụthểvềlậpkếhoạchvàquảnlýdựáncó sự tham gia của ngườidân,chocáccánbộdựánGTNT3(dựavàođiểmthứ2).DựánGTNT3cầncónhữnghướngdẫnđơngiảnvàthựctếvềlậpkếhoạchvàquảnlýdựáncó sự tham gia của cộng đồng nếudựánthực sự muốnápdụngphươngphápcó sự tham gia của dânchúngvào giao thông nông thôn. Đểcó sự tham gia hiệuquả của nhữngngườiđượchưởnglợitừdựán,vaitròvàtráchnhiệm của nhữngngườiđượchưởnglợitừconđường, của chínhquyềnđịaphươngcũngnhưcácđơnvịdựáncầnđượcxácđịnhrõràng,bằngvănbản(nếucóthể).Vềkhíacạnhnày,kiếnnghịđưaralàdựánGTNT3nênthuêcánbộcókỹnăngvề sự tham gia của cộng đồngđểhỗtrợchocáccánbộkỹthuậtởhuyệnvàxã.4....

... Phú Thọ)  Chương trình Tiếp cận Cộng đồng Đông Nam á   SEACAP 15    Sự tham gia của Cộng đồng   trong Giao thông Nông thôn Những Vấn đề về Đóng góp và Tham gia ở Việt Nam Báo cáo Cuối cùng Tháng 5, 2005 ... 29định (xem Ảnh 4.1). Nhà thầu không quan tâm tới ý kiến của họ. Nhà thầu trả lời rằng điều này không được yêu cầu trong thiết kế.   Phụ nữ làm chủ hộ  đổi công những việc làm đường nặng nhọc. Người phụ nữ làm chủ hộ  đổi công những việc làm đường nặng nhọc với nam giới ở thôn mình để nhận việc nhẹ hơn (như may vá).    4.4 So sánh sự tham gia của cộng đồng với các tỉnh khác   Sự tham gia của cộng đồng trong giao thông nông thôn tương tự nhau ở các tỉnh. Yếu tố ảnh hưởng đến mức độ tham gia là vai trò của nhà đầu tư, mức độ phân cấp quản lý, và cơ chế  tham gia,  giám sát. Ở các dự án cấp làng xã, cộng đồng tham gia tích cực trong các quá trình,  còn ở dự án cấp tỉnh huyện mức độ tham gia ít hơn mặc dù được quy định trong quy chế dân chủ  của chính phủ. Với các dự án ODA phân cấp về cho chính quyền tỉnh/huyện, sự tham gia của người dân rất hạn chế (như thấy ở 2 tỉnh Vĩnh Long và Phú Thọ). Các dự án này có quy định rõ ràng về sự tham gia cộng đồng trong sổ tay dự án, nhưng việc thực hiện lại khác nhau giữa các dự án tuỳ thuộc vào năng lực của ban quản lý dự án địa phương và hệ thống giám sát  của nhà tài trợ. Các dự án do các NGO tài trợ có sự tham gia cộng đồng tốt nhất. Các dự án này tập trung vào việc xây dựng năng lực cộng đồng thông qua quá trình tham gia. Thông tin được cung cấp đến cộng đồng qua nhiều kênh và cộng đồng được đào tạo về các phương pháp tham gia.    Ảnh 4.1: Người dân địa phương chỉ cho nhóm nghiên cứu đoạn đường do Ngân hàng TG cấp vốn nhưng không ổn định và đáng lẽ ra phải có một đường ống cống (tỉnh Phú Thọ)  ... thông nông thôn.  E. Chính phủ Việt Nam không có quy định cụ thể nào về sự tham gia của người dân  trong giao thông nông thôn F. Cơ cấu thể chế và năng lực có ảnh hưởng tiêu cực đối với sự tham gia của người dân  trong giao thông nông thôn  Nguồn: SEACAP1 5 phỏng vấn một số đại diện tại Hà Nội.  Theo một cán bộ của cơ quan tài trợ được phỏng vấn, cách tiếp cận tham gia của cộng đồng trong dự án GTNT2 không giống với cách tiếp cận của các dự án phát triển dựa vào cộng đồng.  Các dự án phát triển dựa vào cộng đồng theo sát quá trình phát triển bắt đầu từ dưới (ví dụ: cấp xã) và xã quyết định về các ưu tiên đầu tư cơ sở hạ tầng (đường sá, trường học, trạm xá...

... SÁU SỰ THAM GIA, PHỐI HỢP CỦA GIA ĐÌNH VÀ CỘNG ĐỒNG VỚI TRƯỜNG MẦM NON TRONG CHĂM SÓC- GIÁO DỤC TRẺ Việc chăm sóc và giáo dục trẻ em được chia sẻ trách nhiệm giữa gia đình,các nhà giáo ... hiện chương trình giáo dục trẻ - Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường ,của nhóm, lớp. - Cha mẹ tham gia vào các hoạt động thực hiện các nội dung giáo dục trẻ phù hợp với chương ... thông đại chúng : đài phát thanh, truyền hình, sách báo, tranh… - Qua các buổi phổ biến kiến thức của Hội phụ nữ. - Qua các buổi họp của hội nông dân, thôn, xóm. - Tổ chức các hội thi. -...

... mẹ. - Qua các buổi họp phụ huynh của nhà trường. - Thông qua các phương tiện truyền thông ñại chúng: ñài phát thanh, truyền hình, sách báo, tranh… - Qua các buổi họp phổ biến kiến thức của ... mai - Thông qua các hội thi, hoạt ñộng văn hóa văn nghệ. - Cán bộ, giáo viên ñến thăm trẻ tại nhà. - Hòm thư cha mẹ. - Phụ huynh tham quan hoạt ñộng của trường mần non. - Thông qua các phương ... SÁU SỰ THAM GIA, PHỐI HỢP CỦA GIA ðÌNH VÀ CỘNG ðỒNG VỚI TRƯỜNG MẦM NON TRONG CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ Việc chăm sóc và giáo dục trẻ em ñược chia sẻ trách nhiệm giữa gia ñình, các nhà giáo...

... - Thông qua các hội thi, hoạt ñộng văn nghệ. - Cán bộ, giáo viên ñến thăm trẻ tại nhà. - Hòm thư cha mẹ. - Phụ huynh tham quan hoạt ñộng của trường mầm non. - Thông qua các phương tiện thông ... lớp. - Huy ñộng sự tham gia của các tầng lớp phụ nữ vào các hoạt ñộng lập kế hoạch xây dựng, ñóng góp bảo vệ các công trình phúc lợi, các hoạt ñộng chăm sóc – giáo dục trẻ - Các cơ sở giáo dục ... phát hiện sớm và có biện pháp xử lí thích hợp. Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non phụ thuộc nhiều vào sự tham gia ñóng góp của gia ñình trẻ. Vì vậy, trong quá trình giáo...

... sách báo, … - Qua các buổi phổ biến kiến thức của Hội phụ nữ. - Qua các buổi họp của Hội nông dân, thôn, xóm. - Tổ chức các hội thi. - Thành lập các câu lạ bộ tư vấn về CS - GD trẻ thơ. - ... việc giáo viên cần làm ñể thu hút sự tham gia, phối hợp của cha mẹ ðể tạo sự tin tưỏng và thu hút sự tham gia của phụ huynh vào các hoạt ñộng CS – GD trẻ của lớp và của nhà trường, giáo viên ... ñộng văn hóa văn nghệ. - Cán bộ, giáo viên ñến thăm trẻ tại nhà. - Hôm thư cha mẹ. - Phụ huynh tham quan hoạt ñộng của trường mầm non. - Thông qua các phương tiện thông tin ñại chúng (ñài...

... cộng đồng tham gia vào nhóm đánh giá  Tiến hành đánh giá rủi ro, sử dụng các công cụ đánh giá có sự tham gia (PRA)  Tiến hành cuộc họp thôn (cộng đồng) lần 2 đê thông báo kết quả đánh giá và ... tổn thương của cộng đồng được giảm đi. Sáng kiến: Cách tiếp cận có sự tham gia không phải là mới trong phát triển cộng đồng, tuy nhiên việc kết hợp cách tiếp cận này với sự tham gia toàn ... xã /thôn Mẫu biểu báo cáo 5.2 Tài chính  Báo cáo tài chính Kế toán xã hay người chuyên trách Ban quản lý thôn( /ấp)/xã 6 Đánh giá 6.1 Đánh giá cuối cùng và báo cáo  Báo cáo đánh...

... động tôn giáo ngoài chương trình đăng ký của tổ chức tôn giáo cơ sở có sự tham gia của tín đồ trong huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh Thông tin Lĩnh vực thống kê:Tôn giáo Cơ quan ... vụ Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Phòng Nội vụ Cơ quan phối hợp (nếu có): Chưa quy định Cách thức thực hiện:Qua Bưu điện Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết :15 ngày, kể từ ngày ... nhận đủ hồ sơ hợp lệ Đối tượng thực hiện:Tổ chức TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết quả của việc thực hiện TTHC:Văn bản chấp thuận ...

... trở thành một quá trình mà nhiều nhóm lợi ích khác nhau cùng tham gia. 2, Bảng kiểm quá trình tham gia của người dân trong QHSDĐĐể giám sát quá trình tham gia của người dân trong QHSDĐ, người ... Mức độ tham gia của người dân đối với QHSDĐ7, Tham gia vào giai đoạn nào trong quá trình QHSDĐ8, Mục tiêu của các giai đoạn9, Đánh giá thuận lợi, khó khăn trong quá trình tham gia 3, Một số ... định một số yếu tố trong quá trình thúc đẩy sự tham gia của người dân trong công tác QHSDĐ: - Huy động ai tham gia vào quá trình QHSDĐ - Tham gia như thế nào? - Vai trò của người dân như thế nào?14Website:...

... hiện TTHC: Không Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Tổ chức tôn giáo gửi hồ sơ đến Phòng Nội vụ 2. Phòng Nội vụ kiểm tra, tiếp nhận, xử lý hồ sơ 3. Tổ chức tôn giáo nhận kết quả từ Phòng ... 1. Văn bản đề nghị nêu rõ tên cuộc lễ, người chủ trì, nội dung, chương trình, thời gian, địa điểm thực hiện, quy mô, thành phần tham dự cuộc lễ. Số bộ hồ sơ: Chưa quy định ...