Ứng dụng bộ lọc tích cực để giảm sóng hài cho lưới điện nhà máy xi măng tây ninh
Ứng dụng bộ lọc tích cực để giảm sóng hài cho lưới điện nhà máy xi măng tây ninh
... 1.2.3. Nhà máy xi măng Tây Ninh 1.2.3.1. Giới thiệu chung về nhà máy xi măng Nhà máy Xi măng Tây Ninh có công suất 4.000 tấn clinker/ngày tương ñương với 1,5 triệu tấn ximăng/năm. Với quy ... ñồ công nghệ dây chuyền sản xuất xi măng 6 1.2.3.2. Quá trình sản xuất xi măng 1.2.3.3. Giới thiệu về lò quay nung clinker. Trong quá trình sản xuất xi măng ñ...
Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:06
Ứng dụng hệ mờ nowrron điều khiển bộ lọc tích cực cho lò nấu thép cảm ứng
... số ban ñầu cho ANFIS Bước này ta chọn các thông số ban ñầu cho FIS và các thông số ban ñầu cho các hàm liên thuộc. − Tạo FIS ban ñầu cho ANFIS Ta tạo trước các thông số ban ñầu cho FIS và ... chiều cấp cho mạch nghịch lưu là: E =1,3U d0 = 1,3x2,45x220 = 700 (V) 4.2.2. Tính chọn giá trị tụ ñiện C Giá trị tụ ñiện C ñược tính toán sao cho ñảm bảo tạo ñược nguồn cấp ổn ñịnh...
Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:11
Một số kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Tiếng Anh
... dành cho mỗi người. Ví dụ kỹ thuật 635 thực hiện như sau: • Mỗi nhóm 6 người, mỗi người viết 3 ý kiến trên một tờ giấy trong vòng 5 phút về cách giải quyết 1 vấn đề và tiếp tục chuyển cho ... 5 phút về cách giải quyết 1 vấn đề và tiếp tục chuyển cho ngư-ời bên cạnh; • Tiếp tục như- vậy cho đến khi tất cả mọi ng-ười đều viết ý kiến của mình, có thể lặp lại vòng khác; • Con số X-Y...
Ngày tải lên: 08/10/2013, 16:32
Dạy Học Tích Cực
... mỉïc trong viãûc phäúi håüp våïi cạc hoảt âäüng ton diãûn. Lm cho phong tro âäøi måïi PPDH ngy cng cọ hiãûu qu hån. 4/ Haîy cho biãút khi triãøn khai åí træåìng. Tháöy cä âaî thæûc hiãûn ... thồỡi gian tổỷ hoỹc, tổỷ nghión cổùu cuớa HS, * Bióứu hióỷn bón ngoaỡi: Tọứ chổùc hoaỷt õọỹng, cho HS coù õióửu kióỷn suy nghộ, thỏỳy, laỡm, vaỡ õổồỹc phaùt bióứu nhióửu hồn * Bióứu hi...
Ngày tải lên: 19/09/2013, 04:10
Tổ chức dạy học theo Chuẩn kiến thức kỹ năng thông qua các kỹ thuật dạy học tích cực
... thiết cho việc thực hiện bài tập nói (sử dụng các thủ thuật dạy từ vựng/ngữ pháp) - Gợi mở để HS đóng góp những ý tưởng chung cho bài nói (có thể sử dụng hoạt động ‘động não’ (brainstorming) cho ... viên cần lưu ý: Nên để một khoảng thời gian xác định cho HS hoàn thành bài tập, sau đó có thể cho HS so sánh đáp án. GV cần phải rèn luyện cho HS kỹ năng đoán nghĩa của từ mới...
Ngày tải lên: 08/10/2013, 16:32
KẾ HOẠCH "XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC" 10-11
... \Y!0@%G&h Q@!=@!@W"@"'$*Y!D,Z+?&.9 49kCQ@VAOWDS&*"BB] :!!=/!@'A"BB&!?V=%%1!*!!#OQ.09 aH.!P"*!1"!#!@"BBW+?&a...
Ngày tải lên: 15/10/2013, 00:11
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử
... huy tính tích cực và gây hứng thú cho học Trần Thị Thu Thủy – THPT Nguyễn Huệ Trang 1 Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh ... tính tích cực và gây hứng thú đối với học sinh. Trần Thị Thu Thủy – THPT Nguyễn Huệ Trang 3 Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực...
Ngày tải lên: 14/03/2014, 12:39
Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh – môn toán 8
... “Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh” C. KẾT LUẬN Tóm lại, để “dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh”, ... nên tơi qút định cho n đề tài “Dạy tiết lụn tập phát huy tính tích cực với mọi đới tượng học sinh – mơn toán 8” để tìm hiểu nghiên cứu nhằm phục vụ...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05
