0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 11 >
  3. Hóa học >

HOA HOC 11 DAY DU LY THUYET & BAI TAP CA NAM

HOA HOC 11 DAY DU LY THUYET & BAI TAP CA NAM

HOA HOC 11 DAY DU LY THUYET & BAI TAP CA NAM

... nóZn(OH)2 <=> H2ZnO2 (Axit Zincic)Be(OH)2 <=> H2BeO2 (Axit berilic) Al(OH)3 <=> HAlO2.H2O (Axit aluminic) Cr(OH)3 <=> HCrO2.H2O10. TRỊ SỐ pH CỦA DUNG ... Al(NO3)3 vào nước được dung dòch A. hòa tan Na2CO3 vào nước ta được dung dòch Ba. Hỏi các dung dòch A, B có giá trò pH lớn hơn hay nhỏ hơn 7 ? Tại sao ?b. Trộn dung dòch A với dung dòch B ta thu ... 424gTrang 33HĨA HỌC LỚP 11 (LÝ THUYẾT & BÀI TẬP) – THẦY HUY – 0968 64 65 97 ĐIỆN LY 1. CHẤT ĐIỆN LY là những chất tan trong nước (hay ở trạng thái nóng chảy) tạo thành dung dòch dẫn đượcđiện....
  • 56
  • 4,208
  • 41
Tóm tắt đầy đủ lý thuyết hóa hữu cơ 11 và 12

Tóm tắt đầy đủ thuyết hóa hữu cơ 11 và 12

... gây ra hiệu ứng cảm thường gặp:(-I): -NO2 > -F > -Cl > -Br> -I > -OH(+i): -C(CH3)3 > -CH(CH3)2 > -C2H5 > -CH3> -H4.2 Ứng dụngHiệu ứng cảm dùng để giải ... xảy ra, ta tính tỷ lệ 22( )Ca OHnCOkn= , nếu:*k ≤ 1: chỉ tạo muối CaCO3*k ≥ 2: chỉ tạo muối Ca( HCO3)2*k < k < 2: tạo cả mưới CaCO3 và Ca( HCO3)2 Chú ý: Khi những ... lượng dung dịch:Khi hấp thụ sản phẩm cháy vào dung dịch bazơ, nhất thiết phải xảy ra sự tăng, giảm khối lượng dung dịch.Thường gặp nhất là hấp thụ sản phẩm cháy bằng dung dịch Ca( OH)2 hoặc dung...
  • 36
  • 6,187
  • 45
Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT

Xây dựng hệ thống thuyết, bài tập phần hóa dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT

... 1M đối với các dung dịch; 1 atm nếu là chất khí, là chất rắn nguyên chất đối với các điện cực).  oo oEE Ecatot anotpin> 0 (2.97) Theo qui ước: trong sơ đồ pin, catot được đặc bên ... 1 lá kim loại được nhúng vào 1 dung dịch có chứa chất oxi hóa là cation của kim loại đó. Ví dụ: 1 cốc đựng dung dịch ion Cu2+ và 1 điện cực Cu; 1 cốc đựng dung dịch ion Zn2+ và 1 điện cực ... HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. NGUYỄN THỊ SỬU Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 lực có trình độ cao. Luật GD 2005 đã khẳng định mục tiêu của giáo dục “Đào tạo con người Việt Nam phát triển...
  • 158
  • 2,719
  • 46
LÝ THUYẾT-BÀI TẬP SINH HỌC 11-THỰC VẬT

THUYẾT-BÀI TẬP SINH HỌC 11-THỰC VẬT

... khử Fd khử > Enzym Nitrogenaza > N2 > NH3 N2 + 2H > 2NH + 2H > 2NH2 + 2H > 2NH3b. Quá trình đồng hoá nitrat- khử nitrat ( NO3- > NH4+ )NO3- + NAD(P)H + H+ + 2e- > NO2- ... NAD(P)+ + H2ONO2- + 6Fd khử + 8H+ + 6e- > NH4+ 6Fd oxi hoá + 2H2O NO3- > NO2- > NH4+Quang hợp ( pha sáng ) > Fd khử > Nitritreductaza > NO2- > NH4+4. Phơng trình quang hợpa. ... ion.9. Cơ chế tự vệ của thực vậtLá cây bị thơng > Hocmon > Màng sinh chất > Gen tổng hợp > Chất độc : Côn trùng không ăn đợc lần sau > Chất khí : Báo hiệu cho các cây khácII....
  • 9
  • 1,726
  • 19
Bài soạn Bai soan hoa hoc 9 day du

Bài soạn Bai soan hoa hoc 9 day du

... 2HCl -> MgCl2 + 2H2O2) CaCO3 + 2HCl -> CaCl2 + H2O + CO2 3) K2SO4 + Ba(OH)2 -> Ba SO4 + 2KOH4) K2SO4 + BaCl2 -> Ba SO4 + 2KCl5) 2HNO3 + Ba(OH)2 -> ... ngả xanh:d/d là Ca( OH)2, chất bột ban đầu là CaO. CaO + H2O -> Ca( OH)2 0,5 đ+ Nếu quì tím nhả đỏ, d/d là H3PO4, chất bột ban đầu là P2O5 P2O5 + 3H2O -> 2H3PO4 ... là dung dịch KOH. + Nếu thấy dung dịch quì tím chuyển sang màu đỏ là dung dịch H2SO4. + Nếu quì tím không chuyển màu là các dung dịch K2SO4, KCl- Nhỏ 1 giọt dung dịch BaCl2 vào 2 dung...
  • 191
  • 541
  • 1
Đề cương ôn thi TOÁN học kỳ i lớp 11 (lý thuyết + bài tập)

Đề cương ôn thi TOÁN học kỳ i lớp 11 (lý thuyết + bài tập)

... hai véctơ ();u x y và ()'; 'v x y . ' 'u v xx yy= +  8 Góc giữa hai véctơ ( )2 2 2 2. ' 'cos ,.' 'u v xx yyu vu vx y x y+= ... góc khi và chỉ khi . ' ' 0u v xx yy= + =  10 Diện tích tam giác ABC, biết ();AB x y và ()'; 'AC x y 1 1' '' '2 2x yS xy ... lọ hoa giống nhau và ba loại hoa khác nhau. Hỏi có bao nhiêu cách cắm hoa vào lọ (mỗi lọ cắm một loại hoa) ? b/ Có ba lọ hoa khác nhau và ba loại hoa khác nhau. Hỏi có bao nhiêu cách cắm hoa...
  • 72
  • 858
  • 8
Giao an hoa hoc 9 day du

Giao an hoa hoc 9 day du

... CaO+H2O→ Ca( OH)22 )Ca( OH)2+ ?→ Ca( NO)3+? 2) Ca( OH)2+2HNO3→ Ca( NO3)2+2H2O3)CaCO3 →ot ? + ? 3)CaCO3 →otCaO + CO24 )Ca( OH)2+?→? + H2O 4 )Ca( OH)2+H2SO4→CaSO4+2H2O5 )Ca( OH)2+P2O5→? ... nhôm với dung dịch axit 2Al + 6HCl → 2AlCl3 + 3H2 (r) (dd) (dd) (k)c/ Phản ứng của nhôm với dung dịch muối Trang 47Giáo án hóa 9.1) ?+?→ Ca( OH)2 1) CaO+H2O→ Ca( OH)22 )Ca( OH)2+ ... TRỌNG Tiết 3: CANXI OXITA. Mục tiêu: -HS hiểu được những tính chất hóa học của canxi oxit ( CaO ). - Biết được các ứng dụng của canxi oxit - Biết các phương pháp điều chế CaO trong PTN và...
  • 73
  • 2,994
  • 20
SGV HÓA HỌC 10 - ĐẦY ĐỦ

SGV HÓA HỌC 10 - ĐẦY ĐỦ

... luận nhómGV hớng dẫn sử dụng phiếu học tập Nhóm 1. thảo luận nội dung 1Nhóm 2. thảo luận nội dung 2.Nhóm 3. thảo luận nội dung 3.Hoạt động 3. Thảo luận chung cả lớpGV yêu cầu đại diện của ... của H và Cl là 0,96 > 0,4.+ Cặp electron chung lệch về phía Cl Liên kết cộng hoá trị có cực. HS áp dụng quy ớc suy ra thứ tự về độ phân cực nh sau : HF > HBr >NO.Hoạt động 4 : ... 2.4 trong SGK để nghiên cứu và trả lời câu hỏi :Quy luật biến đổi hoá trị cao nhất với oxivà với hiđro ?HS : Hoá trị cao nhất của một nguyên tốvới oxi, hoá trị với hiđro của các phi kimbiến...
  • 181
  • 2,691
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: thiet ke bai giang hoa hoc 11 theo phuong phap thuyet trinhhệ thống lý thuyết bài tập hóa họchữu cơ và phương pháp sử dụng trong việcbồi dưỡng học sinh giỏigiáo án tin học 11 đầy đủgiáo trình cơ học lý thuyết bài tậphe thong ly thuyet bai tap chuyen de luyen thi dai hoc vat ly 2013lý thuyết bài tập về từ trường lớp 11lý thuyết bài tập quang học lớp 9lý thuyết bài tập quang học lớpco hoc ly thuyet bai tapkế toán ngân hàng lý thuyết bài tập và bài giảinghiệp vụ ngân hàng thương mại lý thuyết bài tậplý thuyết bài tập tiếng anhquản trị rủi ro tài chính lý thuyết bài tập và bài giảilý thuyết bài tập chuỗi tiền tệly thuyet bai tap chi phi su dung vonNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP