Đọc - hiểu tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông

... Bài học tác gia Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh với việc ứng dụng côngnghệ thông tin Vị trí của bài học tác gia Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh - Bài học Tác gia Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh tìm hiểu ... người học nắm được phương pháp đọc - hiểu nói chung cũng như phương pháp đọc – hiểu Văn học sử nói riêng. Với đề tài Đọc - hiểu tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chương trình Ngữ văn Trung ... nghiên cứu - Nghiên cứu phương pháp đọc - hiểu trong bài dạy học tác gia văn học và bài bài dạy Tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh. - Đưa ra một số quan điểm mới giúp giáo viên phổ thông có...

... ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ THANH LÂMDẠY ĐỌC – HIỂU THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... cách khác, trong mỗi giờ học văn chương ở nhà trường trung học phổ thông là một hoạt động dạy học. Và trong mỗi hoạt động như thế, thì người học chính là “chủ thể”, tác phẩm văn chương là “đối ... thực tế chương trình. Tác giả Nguyễn Viết Chữ, trong cuốn Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương (theo loại thể) (2005) đã trình bày một số phương pháp, biện pháp dạy học tác phẩm văn học theo...

... Nhà nước cho đến khi qua đời vào ngày 2/9/1969.II. Sự nghiệp văn học: 1. Quan điểm sáng tác văn học của Hồ Chí Minh: - HCM coi văn chương trước hết là vũ khí chiến đấu giành độc lập tự do cho ... Sáng tác văn học của HCM:Sự nghiệp sáng tác của HCM phong phú, đa dạng về thể loại và đặc sắc về phong cách sáng tạo. Có thểtìm hiểu tác phẩm của Người trên ba lĩnh vực chính:a. Văn chính ... khẳng định:Nay ở trong thơ nên có thépNhà thơ cũng phải biết xung phong”(Cảm tưởng đọc Thiên gia thi) - HCM quan niệm tác phẩm văn chương phải có tính chân thật. Người yêu cầu văn nghệ sĩ phải...

... cụm từ Hướng dẫn học bằng Đọc -hiểu văn bản nên câu hỏi phần đọc - hiểu văn bản cũng phải thay đổi theo. Câu hỏi phải quan tâm đến các yếu tố làm cơ sở khoa học cho việc hiểu tác phẩm chứ không ... nhận xét cách đọc -Hs đọc chú thích, tìm những từ khó-H: Văn bản có thể chia làm mấy phần? đặt tên cho từng phần?I. Đọc -hiểu từ ngữ, bố cục1. Đọc: -phát âm đúng-giọng đọc đúng, hay các câu ... CỦA HỌC SINH (HS)(Dưới sự hướng dẫn của giáo viên)NỘI DUNG BÀI HỌCHoạt động I. (Hướng dẫn đọc, tìm hiểu từ ngữ khó, bố cục truyện.-Giáo viên đọc lại vài đoạn -Học sinh đọc, nhận xét cách đọc -Hs...

... học tự nghiên cứu Trong dạy học vật lý, hệ thống bài tập có vai trò rất quan trọng trong việc khắcsâu kiến thức và rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức đã học. Nó vừa có tác dụng làm cho học ... tuyển sinh đại học trong những năm gầnđây ở địa bàn huyện Đức thọ, thị xã Hồng lĩnh - Tỉnh Hà tĩnh có thể thấy rõ học sinh gặp nhiều khó khăn khi giải bài tập, thậm chí một số học sinh còn ngại ... rất lớn trong việc giáo dục phẩm chất t tởngđạo đức cho học sinh. Qua các bài tập có tính lịch sử có thể cho học sinh thấy quá trình phát sinh những t tởng khoa học khác nhau, những phát minh, ...

... K6i8TUc9n%G8: - .)/DW0GEG28:2*[R8)a!": - .)/K6D G8RNT2*: - .)/DW0Krbộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinh nguyễn đình hiếudạy học tác phẩm văn học nớc ngoài trong chơng trình ngữ văn ... tíchcực97`FZ+!"3)*NH>Ic89\@>p(8%\38R"9\FiG5!"F(7KO8)@\299[>7"&399[_*>7!R_&)/3>7")@)*@\2R3>p(89\@>p(8K,2R9\@>p(8)*N&F"S9\8IH>I9\9\K1\@[[!R2!"3)**h39\8I(GHcK6HS9\>p(8)**!R*@*N99\_39\H\K1\S@*N>2@3[)**2:R\ubộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinh nguyễn đình hiếudạy học tác phẩm văn học nớc ngoài trong chơng trình ngữ văn trung học cơ sở(khảo sát trên địa bàn huyện kỳ anh, tỉnh ... 5D$f+5DW0KD"@R>:9" - .)/%^8H>%=Q(^8H:(>2@K;+)@3@i8%8R&%9*8d)8R)TGHDạy học VHNN trong chương trình Ngữ văn THCS.:"0;<=>6H Dạy học VHNN trong chương trình Ngữ văn THCSUZd*SG>59(8\2)(>2@!")*)3!"3d)H6D...

... Trình bày nét cơ bản về quan điểm sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh Hướng dẫn giải: a. Quan điểm sáng tác (tham khảo đề 4 bên trên) + Văn học là ... của một nhà văn lớn. b. Phong cách nghệ thuật Nhận định chung về phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh: - Độc đáo, đa dạng - Bắt nguồn từ: • Truyền thống gia đình, hoàn cảnh sống, quá trình hoạt ... chủ động tiếp thu tinh hoa văn hoá thế giới. • Quan điểm sáng tác. + Văn chính luận: - Cơ sở: khát vọng giải phóng dân tộc khỏi ách nô lệ. - Mục đích: đấu tranh chính trị, tiến công trực diện...

... Nêu và phân tích ngắn gọn quan điểm sáng tác của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh. Đề 2: Trình bày tóm tắt phong cách nghệ thuật Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh. Đề 3: Phân tích ý nghĩa cách mở đầu ... thuật Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh có gì đặc biệt? Tại sao Tuyên ngôn độc lập được coi là một trong những tác phẩm chính luận xuất sắc?II. KIẾN THỨC CƠ BẢNA. NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH 1. ... của tác phẩm.Đề 6: Phân tích phong cách nghệ thuật văn chính luận Hồ Chí Minh qua Tuyên ngôn độc lập.Gợi ý giải đềĐề 1:+ Phân tích đề - Nội dung: quan điểm sáng tác của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí...

... Trình bày nét cơ bản về quan điểm sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh Hướng dẫn giải: a. Quan điểm sáng tác (tham khảo đề 4 bên trên) + Văn học là ... hiện sâu sắc nhất phong cách đa dạng độc đáo của Hồ Chí Minh. - Nhật kí trong tù: • Mục đích: sáng tác trong thời gian bị cầm tù trong nhà giam Tưởng Giới Thạch từ mùa thu 1942 – mùa thu 1943 ... của một nhà văn lớn. b. Phong cách nghệ thuật Nhận định chung về phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh: - Độc đáo, đa dạng - Bắt nguồn từ: • Truyền thống gia đình, hoàn cảnh sống, quá trình hoạt...

... Những nét chính trong quan điểm sáng tác văn học của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh HƯỚNG DẪN I. Mở bài Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh không nhận mình là nhà văn, nhà thơ, mà ... sáng tác nhiều tác phẩm có giá trị. Hồ Chí Minh am hiểu sâu sắc quy luật và đặc trưng của hoạt động văn nghệ, từ phương diện tư tưởng chính trị đến nghệ thuật biểu hiện. II. Thân bài 1. Hồ Chí ... 3. Hồ Chí Minh luôn quan niệm tác phẩm văn chương phải có tính chân thật. Người phê phán những tác phẩm “chất mơ mộng nhiều quá, mà cái chất thật của sự sinh hoạt rất ít”. Người yêu cầu văn...