Một số mô hình thế năng cho trạng thái 3 1 II của nali luận văn thạc sỹ vật lý

... 13 1 1 21 30 372.79 811 0 .10 00 13 2 1 22 30 384.8 13 1 1 0 .10 00 13 3 2 20 30 532 .2 911 1 0 .10 00 13 4 2 22 30 555 .39 711 0 .10 00 13 5 3 20 30 700.25 811 0 .10 00 13 6 3 21 30 711 .32 811 0 .10 00 13 7 3 22 30 7 23. 16 811 ... 31 664. 818 11 0 .10 00 15 1 9 22 31 675.84 811 0 .10 00 15 2 10 20 31 805.68 811 0 .10 00 1 53 10 21 31 8...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:24

... tính của chúng.[5],[6], [ 13 ] , [14 ] 15 1. 1.5. Sự tích tụ các nguyên tố Cu, Zn, Cd, Pb trong một số loài nhuyễn thể 29 1. 1.6. Giới hạn an toàn của kim loại nặng : Cu, Zn, Cd, Pb [1] 32 1. 1.6 .1. Giới ... dân cư phía sau khu CN Quang Minh- V.Phúc 33 Hình 1. 12 Công ty Vedan Việt Nam xả nước thải chưa qua xử lý gây ô nhiễm 11 km sông Thị Vải 33 Hình 1. 13 Công ty...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:18

... LÝ 11 CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE Chuyên ngành: Lý luận và PPDH môn Vật lý Mã số: 60. 14 . 10 LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. MAI VĂN TRINH Hình ... là vật điểm, vật điểm thật, vật điểm ảo? GV nhận xét và cho điểm phù hợp với khả năng tự học của HS Cho HS xem hình vẽ về vật điểm, vật điểm thật và vật điểm...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:28

... CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG” LỚP 11 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE Chuyên ngành: Lý luận và PPDH môn Vật lí Mã số: 60. 14 . 10 LUẬN VĂN THẠC ... viên MỤC LỤC Mở đầu iii CHƯƠNG II THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CHƯƠNG “ MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÝ 11 THPT 2 .1 Phân tích nội dung chương trình 2 .1. 1 Đặc đ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:21

... U!'T _ '$!'>9 5 Chương 1 DẠY HỌC KIẾN TẠO TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THPT 1. 1 Lý thuyết kiến tạo nhận thức 1. 1 .1. Lý thuyết kiến tạo trong hoạt động nhận thức EH'K84|EF}"#'48%2'-'T!!/0!4(@?0%@"4 K'4;<9og!/0'KŒ*!NBU!‚92S0%M9!/050k&quo...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 12:04

... bảng thực hiện Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 1. 1. Tính tích cực nhận thức của HS 1. 1 .1. Định nghĩa Theo Kharlamốp "Tính tích cực là trạng thái hoạt động của chủ thể, nghĩa là của người hành động". ... Kĩ năng Chương II: Nghiên cứu dạy học một số kiến thức trong chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lý 11 chương trình nâng cao theo định hướng DH GQVĐ Chương III:...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:21

... G/I L 10 -3 cm/MW O 2 lỏng 15 52 0 ,11 7 0,480 ,14 14 ,54 N 2 lỏng 232 6,5 0,0067 0,290,09 16 5 Benzen 992 2 ,15 3, 06 2,8 CS 2 655,6 0,50 7,55 24 Tulen 10 03 1, 94 1, 1 1, 2 LiNbO 3 256 23 3 81 8,9 1. 1 .3. Tỏn x Raman ... sau: 5V1 21. 1. Đặc trng tán xạ Raman của một số vật liệu [1] Vật liệu Tần số dịch v 0 [cm -1 ] Độ rộng phổ wvx7E y, z Tiết diện ( )...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:06

... Tần số (Hz) Sóng vô tuyến điện 3. 10 4 ÷ 10 -4 10 4 ÷ 3. 10 12 Tia hồng ngoại 10 -3 ÷ 7,6 .10 -7 3. 10 11 ÷ 4 .10 14 Ánh sáng nhìn thấy 7,6 .10 -7 ÷ 3, 8 .10 -7 4 .10 14 ÷ 8 .10 14 Tia ... 3, 8 .10 -7 4 .10 14 ÷ 8 .10 14 Tia tử ngoại 3, 8 .10 -7 ÷ 10 -9 8 .10 14 ÷ 3. 10 17 Tia Rơn-ghen 10 -8 ÷ .10 -11 3. 10 16...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:43

... (2 .11 a) [ ] 22 11 12 13 12 1 1 , [ ( ) ] 2 2 p p c H ρ ρ ρ ρ ρ = − Ω − −∆ − Ωh (2 .11 b) [ ] 23 13 12 13 1 1 , [ ( ) ] 2 2 p p c c H ρ ρ ρ ρ = − Ω − ∆ + ∆ − Ωh (2 .11 c) [ ] 22 11 21 31 21 1 ... nguyên tử : 22 211 112 211 1 )( ρρρρρ Γ+Γ−−=  & idE (1 .38 a) 12 211 12 212 012 )( ργρρρωρ −−+=  & idE i (1 .38 b) 212 111 22 210 21 )( ργρρρωρ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:23

... [cm -1 ] §é réng phæ ˆ‡p? Y q TiÕt diÖn ( ) W ‰ Ω ))! σ [10 -8 cm -1 sr -1 ] HÖ sè K§ G/I L [10 -3 cm/MW] O 2 láng 15 52 0 ,11 7 0,48Š0 ,14 14 ,5Š4 N 2 láng 232 6,5 0,0067 0,29Š0,09 16 Šy Benzen ... 16 Šy Benzen 992 2 ,15 3, 06 2,8 CS 2 655,6 0,50 7,55 24 Tulen 10 03 1, 94 1, 1 1, 2 LiNbO 3 256 23 3 81 8,9 &'(%)#*"+...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:23