Teaching english grammar to tenth graders through speaking activities luận văn thạc sĩ giáo dục học

... UNIVERSITYNGUYỄN THỊ THANH PHONG Teaching English grammar to tenth graders through speaking activities Field: Theory and Methodology of English Language Teaching Code: 60.14.10Master thesis ... entitle Teaching English grammar to tenth graders through speaking activities submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master is the result of my own work. 2.3. Speaking ... 2.1.5. Teaching English Grammar in the lights of CLT 2.2. Teaching English Grammar 2.2.1. Definition of Grammar 2.2.2. Different views on teaching Grammar 2.2.3. The importance of Grammar...

96
1,055
5

An investigation into the use of communicative activities in teaching english speaking to 10th graders at upper secondary schools in nghe an luận văn thạc sĩ giáo dục học

... 172.3.5. Steps of Teaching Speaking Skills 192.3.6. Stages for Teaching Speaking Skills 202.3.7. Problems with Speaking and Speaking Activities 212.4. COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING (CLT) 232.4.1. ... nature of teaching speaking in foreign language such as the definitions of speaking, principles of teaching speaking, and the significance of teaching speaking. Also, concepts related to CLT, ... communicative activities in teaching English speaking skills to the 10th graders at some upper secondary schools . The research addresses some issues of students’ attitude towards learning speaking...

116
1,683
21

Applying task based approach in teaching english grammar to the 1st year non english majors at ho chi minh university of industry, nghe an branch luận văn thạc sĩ giáo dục học

... task-based language teaching and learning to teaching English speaking skills in upper secondary schools in order to find out how TBL can fit into traditional English speaking classes to promote the ... traditional teaching methodology in teaching English grammar (Question 1, 2)- The teacher’s implementation of TBL in teaching English grammar (Question 3, 4,5, 6, 7)- The teacher’s attitudes towards ... task-basedapproach to teaching English grammar at HUI, Nghe An Branch. 38classes as well as how TBL had impact on students. It also aimed to learn about theeffectiveness of TBL in teaching English grammar...

100
1,394
6

Exploring the textbook english for life in teaching english speaking to adult beginners = khai thác giáo trình english for life để dạy nói tiếng anh cho người lớn ở trình độ sơ cấp luận văn thạc sĩ giáo dục học

... learning speaking in skills lesson inmy centre, I have decided to apply retelling activity with reflective teaching approach to teaching speaking to beginning level. My purpose is to make a ... ability to initiate conversation, to nominate topics, to ask questions, to control conversations, and to change the subject. 2.7.7. Encourage the development of speaking strategies Speaking ... students’ speaking skills, one objective of thestudy is to investigate the appropriateness and inappropriateness in using the textbook English for life” to teach English speaking to beginners...

91
1,212
3

Using language games to motivate the 11th graders in english speaking classes = sử dụng trò chơi chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong các giờ học nói luận văn thạc sĩ giáo dục học

... attempt to seek the answers to the following questions:1. How to motivate the students in English speaking lessons?2. How often are games used in teaching English speaking lessons at 11th graders ... motivate the 11th graders in English speaking classes at Ha Huy Tap high school. Then I hope to be able to suggest some techniques that can help to motivate the students’ speaking skills. Therefore, ... to these questions; The purpose of asking is to promote student speaking, or to prompt students to remember certain information (whether it be vocabulary, grammar, etc.) Why are Info Gap activities...

86
1,653
16

Using role play to enhance english speaking skills for the 10th graders at nghi loc IV high school luận văn thạc sĩ giáo dục học

... writes, to show to the students what the prompts mean, e.g.:First of all the teacher says: “Where do you want to send the letter -to France, to Japan, to the next town?Then – how do you want to ... preparing activities for a speaking class, teachers should pay much attention to above problems, so that the speaking activities will be successful and useful to students.2.2.3.3. Solutions to the ... passive and lack of confidence to talk in speaking period. So finding appropriate teaching technique to help students improve their English proficiency, especially English speaking is a part of teachers’job.3.1.4....

80
1,559
17

An analysis of english reported speech errors made by high school students in nam dan district = phân tích lỗi lời nói gián tiếp trong tiếng anh của học sinh THPT ở huyện nam đàn luận văn thạc sĩ giáo dục học

... her words:  I told Tom that he should listen to me. + Other person reports Jane’s saying:  Jane told Tom that he should listen to her + Others report to Tom:  Jane told you that he ... relating to law and public media.The following examples highlight the form of direct speech. E.g. She said, "I am teaching English to you now." Or "I am teaching English to you ... carried out to achieve the following objectives: To identify students’ errors in using reported speech in English.  To find out the causes leading to errors made by students in using RP. To point...

88
1,149
4

Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần quang hình học vật lí 11 nâng cao bằng phương pháp thực nghiệm luận văn thạc sĩ giáo dục học

... Tuân theo quy tắc lôgic hoặc to n học. - Có thể kiểm tra bằng thí nghiệm Vật lý.Các phép suy luận lôgic và to n học phải dẫn đến kết luận có dạng: Biểuthức to n học biểu diễn sự phụ thuộc của ... dạy học bài tập thí nghiệm Vật lýBTTNVL là một phương tiện dạy học vừa thể hiện những mặt mạnh củabài tập Vật lý, vừa có những ưu thế của thí nghiệm Vật lý về các mặt giáo dưỡng, giáo dục và giáo ... hệ quả lôgic thông qua tác động của cácquy tắc suy luận lôgic và suy luận to n học đồng thời hệ quả lôgic là cầu nốigiữa giả thuyết khoa học và thí nghiệm Vật lý.• Tiến hành thí nghiệm kiểm...

90
1,014
1

Tổ chức dạy học môn khoa học lớp 5 theo quan điểm sư phạm tương tác luận văn thạc sĩ giáo dục học

... THANHTỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ở LỚP 5 THEO QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁCCHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC (BẬC TIỂU HỌC)MÃ SỐ: 60.14.01LUẬN VĂN THẠC SĨMÃ SỐ: 60.14.01NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS ... thầy giáo, cô giáo, các anh chị học viên, các bạn bè đồng nghiệp Tôi xin gửi lời cảm ơn tới các thầy cô giáo khoa Sau Đại học, khoa Giáo dục Tiểu học - Trờng Đại học Vinh và các thầy cô giáo ... dạy học cả lớp được tất cả giáo viên sử dụng. Các hình thức dạy học gây nhiều hứng thú học tập, phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh như dạy học theo nhóm, tổ chưc cho học sinh học...

Cụ thể hóa chuẩn kiến thức đại số 10 và tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học theo hương tăng cường rèn luyện kỹ năng luận văn thạc sỹ giáo dục học

... triển giáo dục 2001-2010;• Luật Giáo dục (sửa đổi năm 2005)Nguyên lý giáo dục cũng được khẳng định trong điều 3 của Luật giáo dục là hoạt động giáo dục phải thực hiện theo nguyên lý học đi ... với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn với thực tiễn, giáo dục nhàtrường kết hợp với giáo dục gia đình và xã hội” (Luật giáo dục 2005). Về PPDH, luật giáo dục quy định ... những tình huống đã học) . 46tổ chức hoạt động giáo dục, cách đánh giá kết quả giáo dục đối với môn học ởmỗi lớp và mỗi cấp giáo dục phổ thông” Điều 29, mục 2 luật giáo dục 2005.Chính vì vậy...

Xem thêm