Mô phỏng dòng điện trong chất điện phân bằng công nghệ thực tại ảo luận văn thạc sĩ

... dụng trong mô phỏng nói chung cũng như mô phỏng điện tích nói riêng, hiểu rõ kỹ thuật mô hình hóa 3D trong thực tại ảo và mô phỏng dòng điện trong chất điện phân bằng công nghệ thực tại ảo. ... 47 KẾT LUẬN Qua những kết quả nghiên cứu về Mô phỏng dòng điện trong chất điện phân bằng công nghệ thực tại ảo , bằng p...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:24

... bảo điêù kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị tốt nhất cho công tác dạy và học tại trường cũng như các địa điểm thực hành Để cải thiện công tác đảm bảo chất lượng tại trường đại học thông qua công ... giảng viên, nhân viên và người học về công tác đảm bảo chất lượng trong trường đại học - Hoàn thiện cơ cấu tổ chức và hoạt động của hệ thống đảm bảo chất lượng trong trư...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:35

. Các mô hình thành phần trong SSARR gồm có: + Mô hình lu vực. + Mô hình dòng chảy trong sông. + Mô hình hồ chứa. + Mô hình hệ thống sông. 1.1.4. Mô. NAM Mô hình thủy văn NAM mô phỏng quá trình ma - dòng chảy xảy ra tại phạm vi lu vực sông. NAM là một mô đun ma - dòng chảy (RR) của hệ thống mô hình

Ngày tải lên: 25/02/2014, 19:20

... Mô phỏng nước trong công nghệ thực tại ảo Đỗ Thị Thanh Toàn Trường Đại học Công nghệ Luận văn ThS chuyên ngành: Công nghệ phần mềm; Mã số: 60 48 10 Người ... xác hơn trong việc xây dựng các công trình thủy lợi, tránh những trường hợp đáng tiếc xảy ra. Xuất phát từ thực tế đó, luận văn lựa chọn đề tài Mô phỏng nước trong công nghệ thực...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 00:21

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯ ỜNG ĐẠI HỌC VINH HOÀNG VĂN GIANG BIỂU DIỄN SỐ NGUYÊN DƯỚI DẠNG TỔNG CỦA CÁC SỐ CHÍNH PHƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Nghệ An – 12.2011 1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 0 k i ... nghiệm nguyên không âm ( ) yx; , nhưng trong khai triển nói trên tồn tại h, 1 h t≤ ≤ sao cho t h là số lẻ. Khi đó n có dạng sau: 14 . h t h n q b= trong đó (b, q n ) = 1. Vì ( )...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:48

. (Bậc tiểu học) Mã số: 60.14.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS NGUYỄN BÁ MINH Nghệ An, 2012 để hình thành thái. Thành công ở cuộc thực nghiệm này chính là ở chỗ ông không chỉ giáo dục trẻ em phạm pháp ở trong trường học mà ông đã gắn liền giáo dục trong lao động, trong

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:15

. nông nghiệp như Việt Nam. Trong luận văn này, mô hình RAMS được sử dụng để mô phỏng sự phát triển của hoàn lưu khí quyển quy mô lớn thời kì bùng nổ gió. thí nghiệm mô phỏng sử dụng mô hình khí quyển – đại dương cũng cho thấy sự tương tác hệ biển – khí này. Do đó, nghiên cứu gió mùa trong luận văn cũng không

Ngày tải lên: 25/02/2014, 19:20

. QUAL2E: Do Cục Bảo vệ Môi trờng Mỹ (EPA) phát triển. Mô hình cho phép mô phỏng các phản ứng chính của chu trình các chất hữu cơ, sản xuất tảo, nhu cầu bùn. Causeway tại ả Rập. Tính toán thủy lực, bùn cát và chất lợng nớc tại vùng cửa sông Loire tại Pháp (1995). Tính toán hiệu ứng lũy tích các tham số môi trờng tại

Ngày tải lên: 25/02/2014, 19:20

. dụng để mô phỏng, quản lý chất lượng môi trường không khí. RAMS cũng thường được sử dụng thành công với các độ phân giải cao hơn mô phỏng các xoáy trong. Nghệ An - Hà Tĩnh trong năm 2002, mô hình cũng đã mô phỏng được Trong nghiên cứu dự báo bão, m ô hình RAMS cũng cho kết quả khả quan. Nó có thể mô phỏng

Ngày tải lên: 25/02/2014, 19:20