0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Toán học >

tổng hợp lượng giác cực hay

tổng hợp lượng giác cực hay

tổng hợp lượng giác cực hay

... A, B là 2 góc của tam giác) . Vậy tam giác ABC cân tại CNăm học 2006 – 2007 60Chuyên đề Lượng giác và Ứng dụngIII. NHẬN DẠNG TAM GIÁC ĐỀUBài 1: Chứng minh ABC là tam giác đều nếu ta có( ... 11A159Chương 1: Phương trình lượng giác II. NHẬN DẠNG TAM GIÁC CÂNBài 1: Cho VABC có 2 góc nhọn A, B thỏa điều kiện8 8 888     ++ =Chứng tỏ ABC là tam giác cânLời giải: Áp dụng ... ππ=⇔==⇔=Năm học 2006 – 2007 58Chuyên đề Lượng giác và Ứng dụngBÀI 2: SỬ DỤNG BẤT ĐẲNG THỨCI. NHẬN DẠNG TAM GIÁC VUÔNGBài 1: Cho VABC có các góc thỏa mãn hệ thức ( )...
  • 140
  • 513
  • 0
Trắc nnghiệm lượng giác cực hay

Trắc nnghiệm lượng giác cực hay

... Câu 33 : Phơng trình 22sin s inx=0 x có tổng các nghiệm x [0;2 ) A.B. 2C. 3D. 43Câu 34 : Phơng trình 3 2 2sin sin 0 x x+ =có tổng các nghiệm trong khoảng(0;2 ] làA....
  • 8
  • 366
  • 3
bài tập phương trình lượng giác cực hay

bài tập phương trình lượng giác cực hay

... BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC NÂNG CAO LỚP 11Bài 1. Giải các phương trình ( )02sin x 30 2− =2sin 2x cos x3 3π...
  • 2
  • 4,665
  • 147
Tài liệu Chuyên đề lượng giác cực hay pptx

Tài liệu Chuyên đề lượng giác cực hay pptx

... ChươngI:Biếnđổi lượng giác ChươngII: Ứngdụngcủa lượng giác tronghìnhhọcChươngIII:Phươngtrình lượng giác ChươngIV:Bấtphươngtrình lượng giác ChươngV:Bấtđẳngthức lượng giác 29 ... theo(8)có(11)Tươngtựtacó:14 (12)Thay(11),(12)vào(1) có:( ) (13)Từ(9)và(13)có (14)Từ(3)(4) và(14)suyra Hay saukhithayTacó :(15)Thay(7)vào(15)có: Hay (*)Vậy(*)đúng vàlàđiềucầnchứngminh.Bài3:(Địnhlí ... >VậyVP(1)>VT(1).Điềunàyvôlí,chứngtỏgiảthiếtphảnchứnglàsai,nênb=c.DođóABClàtam giác cânđỉnhA(đpcm).*Chúý:1.JacobSteiner(17961863)lànhàhìnhhọcnổitiếngngườiThuỵSĩ.ĐịnhlíSteinernàycóhàngchụccáchchứngminhkhácnhau,trongđócáchchứngminhtrênlàcáchduynhấtsửdụngcáckiếnthức lượng giác. 22 2.Sauđâychúngemxinđưarahaicáchchứngminh"phi lượng giác& quot;đẹpmắtđểbạnđọcthưởngthức.Cách1:(Tácgiảlà2kĩsưngườiAnhG.JylbertvàD.Mac...
  • 41
  • 466
  • 2
TỔNG 3 GÓC TAM GIÁC (CỰC HAY)

TỔNG 3 GÓC TAM GIÁC (CỰC HAY)

... hai tam giác bất kỳ dùng thước đo góc o ba góc của mỗi tam giác rồi tính tổng ba đgóc của mỗi tam giác. Có nhận xét gì về kết quả trên ? THỰC HÀNH :?2. Cắt một tấm bìa hình tam giác ABC. ... LÔÙP 7 Tam giác là hình như thế nào? Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn thẳng AB,AC,BC khi ba điểm A,B,C không thẳng hàng. Một tam giác bao gồm các yếu tố nào? Một tam giác có ba góc,ba ... thẳng xy song song với BC.21yxCBAVậy ta sẽ sử dụng tính chất nào để chứng minh tổng ba góc của một tam giác là 1800 ?Tính chất hai đường thẳng song song để suy ra các cặp góc bằng nhau....
  • 14
  • 451
  • 2
Tổng hợp các dạng toán hay và khó

Tổng hợp các dạng toán hay và khó

... vẫn không thay đổi. Chữ số tận cùng của một tổng các lũy thừa được xác định bằng cách tính tổng các chữ số tận cùng của từng lũy thừa trong tổng. Bài toán 2 : Tìm chữ số tận cùng của tổng S = ... = CE + 2DE hay CE = AE - 2DE, suy ra Mặt khác, vì DF // AB, K thuộc AB và AK = 2DF nên Vậy BG/GD = BK/DF hay GE // BC. Cách 2 : Vì BE là phân giác của ∠ ABC Vậy DE/EC = DG/GB hay GE // BC. ... 62 Vậy cạnh CD lớn nhất. Cách giải khác : a) Vì tam giác EAC cân nên Đ EAB = Đ ECB = 31o. Trong tam giác AEB : Đ ABE = 61o.Với tam giác BEC : góc ABE = 88o là góc ngoài ở đỉnh B nên góc...
  • 51
  • 1,229
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: phương trình lượng giác cực haytổng hợp lượng giác thi đại họctổng hợp những truyện cười haytổng hợp những chuyện cười hay nhấttổng hợp những truyện cười hay nhấttổng hợp truyện tình yêu hay nhấtBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM