Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lương sinh học 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm cmap tools
... 7 CHƢƠNG 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG” SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM ... Xây dựng và sử dụng BĐKN trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất và năng lượng” sinh học 11 THPT với sự hỗ trợ của các phần mềm Cmap Tools. 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ... 2.5. Phƣơng pháp sử dụng BĐKN trong dạy học chƣơng Chuyển hóa vật chất và năng lƣợng 2.5.1. Sử dụng BĐKN trong khâu dạy kiến thức mới ...
- 16
- 1,526
- 8
Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” (SINH HỌC 12) 1.1. Tổng quan tài liệu về việc thiết kế và sử dụng BĐKN trong dạy học Sinh ... pháp DH, trong đó sử dụng BĐKN là một hướng nghiên cứu có tính khả thi và hiệu quả. Xuất phát từ những lí do trên chúng tôi chọn đề tài “Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần ... SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 12 Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học Mã số: 62 14...
- 211
- 1,412
- 3
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm để dạy học chương i, sinh học 11 (nâng cao) trường THPT
... như: bản đồ khái niệm phongcảnh, bản đồ khái niệm đa chiều, bản đồ khái niệm hình tròn…1.2.2.4. Vai trò của BĐKN trong dạy học Hình 1.1. Bản đồ khái niệm hình nhệnHình 1.2. Bản đồ khái niệm ... dạng bản đồ này để tổ chức dạy học. - Dựa theo hình dạng bản đồ có các dạng bản đồ sau:+ Bản đồ khái niệm hình nhện: Bản đồ khái niệm hình nhện có một khái niệm trung tâm, xung quanh là những khái ... Việc sử dụng bản đồ khái niệm vào giảng dạy các khái niệm còn rất hạn chế do trong công tác giảng dạy còn nhiều vấn đề bất cập. Sau khi thực nghiệm một số GV cho rằng việc sử dụng bản đồ khái niệm...
- 63
- 1,096
- 2
Xác định nội dung và phương pháp giáo dục dân số trong dạy học địa lí lớp 11 CCGD
... đúng và thành công những nội dung và phơng pháp dạy học Địa lý nên tôi đã chọn đề tài: Xác định nội dung và ph ơngpháp GDDS trong dạy- học Địa lý lớp 11 - CCGD làm đề tài nghiên cứu.2. Lịch sử ... các môn học ở trờng phổ thông đợc biên soạn và sử dụng trên toàn quốc. Tại thời điểm này có 5 chủ đề cơ bản về GDDS đợc tích hợp trong giảng dạy ở trờng phổ thông là: - Nhân khẩu học - Gia ... GDDS vào bàigiảng dạy. Ngoài ra, cũng có tác giả đã nghiên cứu về GDDS nh tác giả PhanThị Nga (Khoa Tiểu học) nghiên cứu đề tài GDDS cho học sinh tiểu học thôngqua dạy học môn Tự nhiên và Xã...
- 57
- 988
- 1
Từ khóa: xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy họcthiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm để dạy học sinh thái học sinh học 12 thptxây dựng bản đồ khái niệm chương cơ chế di truyền và biến dị bằng phần mềm cmap toolsxây dựng bản đồ khái niệmcơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng bản đồ điện tử trong dạy học lịch sử ở trƣờng trung học phổ thôngcách sử dụng bản đồ tư duy trong dạy họcsu dung ban do tư duy trong day học vat li lop 11sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học hóa họcsử dụng bản đồ tư duy trong dạy học sinh họcsử dụng bản đồ tư duy trong dạy học lịch sửsử dụng bản đồ tư duy trong dạy học ngữ vănsử dụng bản đồ tư duy trong dạy học tin họcsử dụng bản đồ tư duy trong dạy họcsử dụng bản đồ tư duy trong dạy học toánBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ