Tài liệu LAM VAN NGHI LUAN

Ngày tải lên: 04/12/2013, 03:11

... Hải Dương. - Số lớp thực nghi m và đối chứng: 04 lớp. - Số học sinh tham gia thực nghi m: Bảng 3.1: Tổng hợp số lượng học sinh thực nghi m và đối chứng ĐTTN Lớp thực nghi m Lớp đối chứng Lớp ... 3.3. Tổ chức thực nghi m Chúng tôi triển khai như kế hoạch. Nội dung và quá trình thực nghi m được thể hiện rõ trên giáo án thực nghi m sư phạm. 3.4. Đánh giá kết quả thực nghi m...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44

... trình thực nghi m sẽ dạy lớp thực nghi m và lớp đối chứng theo giáo án của họ và dạy lớp thực nghi m của đề tài. + Chúng tôi tiến hành tham gia dự giờ các giờ giảng ở lớp có giáo án thực nghi m ... Chƣơng 3 THỰC NGHI M SƢ PHẠM 3.1. Mô tả thực nghi m 3.1.1. Mục đích thực nghi m Như bất cứ một công tình khoa học nào, để xác lập được giả thiết khoa học, chúng tôi đã bao quát, n...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44

... ra kết luận gì Phấn: hướng phấn đấu, suy nghĩ riêng của bản thân Như vậy trên đây là những kinh nghi m cô đọng nhất về cách tìm ý cho bài văn dựa vào công thức, phương pháp này do thầy giáo dạy

Ngày tải lên: 06/04/2013, 14:22

... tiếng Việt. Phương pháp giao tiếp là phương pháp dạy học bằng cách sắp xếp các tài liệu học tập sao cho các tài liệu ngôn ngữ ấy cần phải đảm bảo tính chính xác, chặt chẽ của chúng trong hệ ... được trình bày khá rõ ràng, cụ thể trong rất nhiều đề tài nghi n cứu tuy phạm vi của những đề tài này vẫn còn tương đối hẹp. Đó là các đề tài: “Một số dạng bài tập rèn luyện kĩ năng sử...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51

... Văn có thể dùng làm tài liệu ôn tập, luyện thi phần nghị luận xã hội. Những mục đích trên cũng chính là đóng góp của đề tài. 3. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHI N CỨU. Đối tượng nghi n cứu: Nghị luận ... LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI. nghi m hay không thì lại là một điều không hề đơn giản. Lí do là vì trong thời gian thực nghi m, người thực nghi m đang ý thức về đề tài nghi n cứu của mình,...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 16:05

... rõ: Có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó. Theo anh(chị) nên hiểu và vận dụng lời dạy đó của Người như thế nào? a. Giải thích khái niệm tài ... nào? a. Giải thích khái niệm tài và đức. b. Có tài mà không có đức là người vô dụng. c. Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó. d. Đức và tài có quan hệ khăng khít với nhau t...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... nên đẩy mạnh trao đổi kinh nghi m giảng dạy văn nghị luận cho giáo viên . - Phòng, Sở giáo dục tổ chức các chuyên đề về văn nghị luận để giáo viên có dịp học hỏi kinh nghi m. c. kết thúc vấn ... luận. Trong phạm vi bài viết này, tôi xin mạnh dạn nêu lên một số kinh nghi m nhỏ mà bản thân đã đúc rút đợc. Rất mong các đồng nghi p góp ý và bổ sung thêm. Đông Hà, ngày 04 tháng 6 năm 2009...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 12:10

... nhất là lướt web đọc báo mạng để có thể tiếp cận nhanh chóng với những thông tin cực hot làm tài liệu cho riêng mình. Nên ghi chép lại những chi tiết cần thiết để làm dẫn chứng, nên chọn lọc

Ngày tải lên: 09/09/2013, 16:10