Gián án Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T A(T Luỹ-T1/2011)
Gián án Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)
... quy t như sau:- Giải quy t m t bài t p là m t ho t động(activity)- Gộp chung các bài t p có cùng nội dung kiến thức thành m t ho t động.Cách tiến hành m t ho t động của t i bao gồm các bước ... ho t động cấu trúc(structural activities) Các ho t động tiền giao tiếp (precommunicative activities) Các ho t động giao tiếp giả(quasi – communicative activities) Các ho t động giao tiếp ... policeman sees the boy behind the housethe girl finds the dog in the streetthe teacher notices the doctor near the theater - HS t i t o lại bài hội thoại hoặc m t đoạn văn bằng cách chép lại...
- 13
- 510
- 1
Tài liệu Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)
... quy t như sau:- Giải quy t m t bài t p là m t ho t động(activity)- Gộp chung các bài t p có cùng nội dung kiến thức thành m t ho t động.Cách tiến hành m t ho t động của t i bao gồm các bước ... ho t động cấu trúc(structural activities) Các ho t động tiền giao tiếp (precommunicative activities) Các ho t động giao tiếp giả(quasi – communicative activities) Các ho t động giao tiếp ... policeman sees the boy behind the housethe girl finds the dog in the streetthe teacher notices the doctor near the theater - HS t i t o lại bài hội thoại hoặc m t đoạn văn bằng cách chép lại...
- 13
- 724
- 2
Bài soạn Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)
... quy t như sau:- Giải quy t m t bài t p là m t ho t động(activity)- Gộp chung các bài t p có cùng nội dung kiến thức thành m t ho t động.Cách tiến hành m t ho t động của t i bao gồm các bước ... ho t động cấu trúc(structural activities) Các ho t động tiền giao tiếp (precommunicative activities) Các ho t động giao tiếp giả(quasi – communicative activities) Các ho t động giao tiếp ... policeman sees the boy behind the housethe girl finds the dog in the streetthe teacher notices the doctor near the theater - HS t i t o lại bài hội thoại hoặc m t đoạn văn bằng cách chép lại...
- 13
- 491
- 0
Bài soạn Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)
... quy t như sau:- Giải quy t m t bài t p là m t ho t động(activity)- Gộp chung các bài t p có cùng nội dung kiến thức thành m t ho t động.Cách tiến hành m t ho t động của t i bao gồm các bước ... ho t động cấu trúc(structural activities) Các ho t động tiền giao tiếp (precommunicative activities) Các ho t động giao tiếp giả(quasi – communicative activities) Các ho t động giao tiếp ... policeman sees the boy behind the housethe girl finds the dog in the streetthe teacher notices the doctor near the theater - HS t i t o lại bài hội thoại hoặc m t đoạn văn bằng cách chép lại...
- 13
- 485
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học
... có thể hoàn thành t t mọi bài t pLê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 4 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,paint vào thi t kế bài giảng "Sinh t ng hợp Pr t in" ... r t trừu t ng, phải m t nhiều thời giancho thuy t trình và ghi chép. Với cách làm này thờng không ph t huy đợc cao độ t nh t ch cực, chủ động,sáng t o trong học t p, học trò khi học thờng thụ ... đoạn kỷ thu t công phu, phức t p và t n nhiều thời gian. Thế nhng thực t ở hầu h t các trờng THPT chúng ta: các dụng cụ thí nghiệm, đồ dùng dạy học nh kính hiển vi điện t , các hoá ch t còn cha...
- 4
- 1,176
- 13
Kinh nghiệm giảng dạy chương dung dịch
... trên.Ôn để tránh các lỗ hổng về kiến thức ,để hiểu sâu bản ch t của các kiến thức tiếptheo -Các kiến thức ôn phải phục vụ t t cho ti t dạy thì mới khắc sâu đợc bản ch t của sựpha trộn hai dung ... nhiều ch t tan trong m t dung dịch:+Dung dịch có thể có chứa nhiều ch t tan ,nhng nồng độ phải t nh với t ng ch t cụthể.+Thể t ch dung dịch không phải lúc nào cũng bằng t ng thể t ch ch t tan và ... Sáng kiến kinh nghiệm Hoá: 9 Lã Vi t Xuân THCS Cộng Hiền Kinh nghiệm khi giảng dạy chơng dung dịchI/lí do chọn đề t i -Trong khi giảng dạy môn hoá học ở trờng THCS t i thấy chơng...
- 8
- 745
- 8
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY CHƯƠNG PHÂN SỐ _ LỚP 4
... vào t nh trựcquan cụ thể trong t duy của HS, GV cần khai triển các ho t động mang t nhch t thực tiễn, HS phải được thao t c trên đồ dùng trực quan. T đó, các emsẽ t ph t hiện và giải quy t ... ho t độngkhác. Trong các môn học ở Tiểu học thì môn Toán được coi là trọng t m vàchiếm số ti t nhiều. Thông qua việc học Toán giúp HS nắm được kiến thứcToán học cơ bản, có cơ sở học t t các ... mìnhbăng cách:_ T chức cho HS làm các bài t p theo thứ t sắp xếp trong SGK,không qua hoặc bỏ qua bài t p nào kể cả các bài t p HS cho là dễ._ Trước khi làm bài GV giao bài theo sự phân hoá đối t ợng._...
- 5
- 1,676
- 28
Kinh nghiem Giang Day
... lên lớp m t ti t học đợc thể hiện t p trung trong bản giáo án . - Giáo án phải quán tri t tinh thần cơ bản chung của chơng trình , phải nh t quán với kế hoạch chơng , vì ti t học là m t bộ phận ... của ti t học . - Trong t t cả các bớc của ti t học phải chú ý đến đặc điểm lứa tuổi của học sinh, trình độ ph t triển hiện t i của các em , cần sử dụng sáng t o và đa dạng các ph-ơng tiện dạy ... baì giảng , t ng t nh t ch cực , t lực củahọc sinh . - Cần trù t nh trớc sự phân hoá của học sinh , t c là cách đối xử cá bi t trong ti t học để đảm bảo sự thực hiện thống nh t mục đích dạy...
- 5
- 495
- 1
Kinh nghiem giang day chuong dung dich
... trên.Ôn để tránh các lỗ hổng về kiến thức ,để hiểu sâu bản ch t của các kiến thức tiếptheo -Các kiến thức ôn phải phục vụ t t cho ti t dạy thì mới khắc sâu đợc bản ch t của sựpha trộn hai dung ... nhiều ch t tan trong m t dung dịch:+Dung dịch có thể có chứa nhiều ch t tan ,nhng nồng độ phải t nh với t ng ch t cụthể.+Thể t ch dung dịch không phải lúc nào cũng bằng t ng thể t ch ch t tan và ... Sáng kiến kinh nghiệm Hoá: 9 Lã Vi t Xuân THCS Cộng Hiền Kinh nghiệm khi giảng dạy chơng dung dịchI/lí do chọn đề t i -Trong khi giảng dạy môn hoá học ở trờng THCS t i thấy chơng...
- 8
- 429
- 0
Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9
... thể có những TN dài ngày nên có thể bố trí ở vườn trường, góc sinh giới, trong chuồng trại, ruộng TN (loại TN trong bài TH t p dư t thao t c giao phấn” – Ti t 41 đầu học kỳ II). Có loại TN ... hình thức biểu diễn lần lư t từng TN.B/ ỨNG DỤNG THỰC TIỄN CÔNG T C GIẢNG DẠY.I/ QUÁ TRÌNH ÁP DỤNG CỦA BẢN THÂN. Trong thực t giảng dạy, t i đã vận dụng phương pháp dạy học t ch cực trong dạy ... TN+ T chức phân t ch các điều kiện TN.+ Giới thiệu các bước, các thao t c tiến hành TN.+ Giới thiệu các sự kiện, hiện t ợng xảy ra trong quá trình TN.+ Thi t lập các mối quan hệ nhân – quả t ...
- 10
- 1,902
- 35
Từ khóa: skkn kinh nghiệm giảng dạy tác phẩm chữ người tử tù của nguyễn tuân theo đặc trương thể loạimột số kinh nghiệm giảng dạy dạng bài tập hỗn hợp các hợp chất hữu cơ không cùng dãy đồng đẳng trong luyện thi đại họccao đẳngkinh nghiệm giảng dạy mầm nonkinh nghiệm giảng dạy tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm giảng dạy tiểu họckinh nghiệm giảng dạy hóa họckinh nghiệm giảng dạy tiếng anhkinh nghiệm giảng dạy toánkinh nghiệm giảng dạy môn âm nhạc tiểu họckinh nghiệm giảng dạy bóng đákinh nghiệm nhận biết các loài chim thuộc bộ gàkinh nghiệm giảng dạy đại lýsáng kiến kinh nghiệm giảng dạy lịch sử địa phươngtích lũy kinh nghiệm giảng dạy môn toántích lũy kinh nghiệm giảng dạy môn toán thcsNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ