Gián án Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T A(T Luỹ-T1/2011)

Gián án Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)

Gián án Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)

... quy t như sau: - Giải quy t m t bài t p là m t ho t động(activity) - Gộp chung các bài t p có cùng nội dung kiến thức thành m t ho t động. Cách tiến hành m t ho t động của t i bao gồm các bước ... ho t động cấu trúc (structural activities) Các ho t động tiền giao tiếp (precommunicative activities) Các ho t động giao tiếp giả (quasi – communicative activities)...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 11:11

13 510 1
Tài liệu Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)

Tài liệu Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)

... quy t như sau: - Giải quy t m t bài t p là m t ho t động(activity) - Gộp chung các bài t p có cùng nội dung kiến thức thành m t ho t động. Cách tiến hành m t ho t động của t i bao gồm các bước ... ho t động cấu trúc (structural activities) Các ho t động tiền giao tiếp (precommunicative activities) Các ho t động giao tiếp giả (quasi – communicative activities)...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 11:11

13 724 2
Bài soạn Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)

Bài soạn Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)

... quy t như sau: - Giải quy t m t bài t p là m t ho t động(activity) - Gộp chung các bài t p có cùng nội dung kiến thức thành m t ho t động. Cách tiến hành m t ho t động của t i bao gồm các bước ... ho t động cấu trúc (structural activities) Các ho t động tiền giao tiếp (precommunicative activities) Các ho t động giao tiếp giả (quasi – communicative activities)...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 11:11

13 492 0
Bài soạn Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)

Bài soạn Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)

... quy t như sau: - Giải quy t m t bài t p là m t ho t động(activity) - Gộp chung các bài t p có cùng nội dung kiến thức thành m t ho t động. Cách tiến hành m t ho t động của t i bao gồm các bước ... ho t động cấu trúc (structural activities) Các ho t động tiền giao tiếp (precommunicative activities) Các ho t động giao tiếp giả (quasi – communicative activities)...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 11:11

13 485 1
Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học

Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học

... có thể hoàn thành t t mọi bài t p Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 4 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro, paint vào thi t kế bài giảng "Sinh t ng hợp Pr t in" ... r t trừu t ng, phải m t nhiều thời gian cho thuy t trình và ghi chép. Với cách làm này thờng không ph t huy đợc cao độ t nh t ch cực, chủ động, sáng t o trong học...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25

27 1,2K 13
Kinh nghiệm giảng dạy chương dung dịch

Kinh nghiệm giảng dạy chương dung dịch

... trên. Ôn để tránh các lỗ hổng về kiến thức ,để hiểu sâu bản ch t của các kiến thức tiếp theo -Các kiến thức ôn phải phục vụ t t cho ti t dạy thì mới khắc sâu đợc bản ch t của sự pha trộn hai dung ... nhiều ch t tan trong m t dung dịch: +Dung dịch có thể có chứa nhiều ch t tan ,nhng nồng độ phải t nh với t ng ch t cụ thể. +Thể t ch dung dịch không phải lúc nào cũng bằng...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

8 745 8
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY CHƯƠNG PHÂN SỐ _ LỚP 4

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY CHƯƠNG PHÂN SỐ _ LỚP 4

... vào t nh trực quan cụ thể trong t duy của HS, GV cần khai triển các ho t động mang t nh ch t thực tiễn, HS phải được thao t c trên đồ dùng trực quan. T đó, các em sẽ t ph t hiện và giải quy t ... ho t động khác. Trong các môn học ở Tiểu học thì môn Toán được coi là trọng t m và chiếm số ti t nhiều. Thông qua việc học Toán giúp HS nắm được kiến thức Toán học cơ bản, có c...

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:26

5 1,7K 28
Kinh nghiem Giang Day

Kinh nghiem Giang Day

... lên lớp m t ti t học đợc thể hiện t p trung trong bản giáo án . - Giáo án phải quán tri t tinh thần cơ bản chung của chơng trình , phải nh t quán với kế hoạch chơng , vì ti t học là m t bộ phận ... của ti t học . - Trong t t cả các bớc của ti t học phải chú ý đến đặc điểm lứa tuổi của học sinh , trình độ ph t triển hiện t i của các em , cần sử dụng sáng t o và đa d...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 16:10

5 495 1
Kinh nghiem giang day chuong dung dich

Kinh nghiem giang day chuong dung dich

... trên. Ôn để tránh các lỗ hổng về kiến thức ,để hiểu sâu bản ch t của các kiến thức tiếp theo -Các kiến thức ôn phải phục vụ t t cho ti t dạy thì mới khắc sâu đợc bản ch t của sự pha trộn hai dung ... nhiều ch t tan trong m t dung dịch: +Dung dịch có thể có chứa nhiều ch t tan ,nhng nồng độ phải t nh với t ng ch t cụ thể. +Thể t ch dung dịch không phải lúc nào cũng bằng...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 21:10

8 430 0
Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9

Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9

... thể có những TN dài ngày nên có thể bố trí ở vườn trường, góc sinh giới, trong chuồng trại, ruộng TN (loại TN trong bài TH t p dư t thao t c giao phấn” – Ti t 41 đầu học kỳ II). Có loại TN ... hình thức biểu diễn lần lư t từng TN. B/ ỨNG DỤNG THỰC TIỄN CÔNG T C GIẢNG DẠY. I/ QUÁ TRÌNH ÁP DỤNG CỦA BẢN THÂN. Trong thực t giảng dạy, t i đã vận dụng phương pháp dạy học t...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11

10 1,9K 35
w