Tài liệu KĨ THUẬT THIẾT KẾ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC

... bạn khá hỗ trợ bạn kém. Một mình cô không thể "chiến đấu" với cả 60 em, cái đó là do phương pháp của cô. ... thức, thể hiện sự tự tin, lời khen của cô trước lớp mà chuyển thành điểm số và tạo thành thói quen học vì điểm số. Lâu dần, nhiều gia đình lấy điểm số làm phần thưởng. Ví dụ con được điểm 10 thì ... nay con viết không cẩn thận, không kiểm tra lại hoặc mắc lỗi chính t...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 04:11

... II.Quy trình thiết kế PPDH II.1. Thiết kế bài học và phân tích thiết kế đó Kĩ thuật thiết kế bài học là việc phức tạp. Qua thiết kế này, GV đã xác định và thiết kế mục tiêu, nội dung học tập, các ... dung, thiết kế các hoạt động của người học, thiết kế nguồn lực và phương tiện, thiết kế môi trường học tập, đặc biệt quan trọng là thiết k...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 04:11

... bài học (tương ứng với một khái niệm hoặc đơn vị giá trị như KN, chuẩn mực, …). Kĩ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá Thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực ... [Sửa] II.Quy trình thiết kế PPDH II.1. Thiết kế bài học và phân tích thiết kế đó Kĩ thuật thiết kế bài học là việc phức tạp. Qua thiết...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10

... là thiết kế họat động của Kĩ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hiện trong quá trình dạy học để tác động đến người học và việc học của họ nhằm hướng dẫn họ học ... dung, thiết kế các hoạt động của người học, thiết kế nguồn lực và phương tiện, thiết kế môi trường học tập, đặc biệt quan trọng là thiết kế...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

... dùng thuật ngữ Dạy học tích cực phân biệt với Dạy và học thụ động”. Thuật ngữ rút gọn phương pháp tích cực hàm chứa cả phương pháp dạy và học. II. Những dấu hiệu đặc trưng của phương pháp tích ... hiệu… 2 .Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp tích cực là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiều nước, để chỉ những phương pháp giáo...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 01:16

... khác, thiết kế PPDH phải thích hợp, hài hòa với thiết kế tổng thể của bài học 2.1.Các thành phần thiết kế bài học gồm: thiết kế mục tiêu, thiết kế nội dung, thiết kế các hoạt động của người học, ... thể thiết kế và thực hiện PPDH chính là người thày. Những kỹ năng dạy học thiết yếu gồm 3 nhóm: nhóm kĩ năng thiết kế giảng dạy; nhóm kĩ năng tiến h...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 19:20

... mới phơng pháp dạy học Năm học 2009-2010 Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích cho học sinh qua phân môn Vẽ theo mẫu. Ngời thực hiện: Trịnh Thị Vợng Giáo viên: Mĩ Thuật - Trờng tiểu học thị trấn ... ii.kết luận Qua một thời gian áp dụng phơng pháp dạy học trên, tôi nhận thấy hiệu quả dạy học khá cao và cần phát huy. Cụ thể: - Học sinh hứng thú hơn với các tiết...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 12:11

... K (Điều tôi đã biết) W( Điều tôi muốn biết) L (Điều tôi đã học được)

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

... thiết kế PPDH phải thích hợp, hài hòa với thiết kế tổng thể của bài học 2.1.Các thành phần thiết kế bài học gồm: thiết kế mục tiêu, thiết kế nội dung, thiết kế các hoạt động của người học, thiết ... dạy học của thày Chủ thể thiết kế và thực hiện PPDH chính là người thày. Những kỹ năng dạy học thiết yếu gồm 3 nhóm: nhóm kĩ năng thiết kế giản...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 22:15

... muốn của học sinh qua từng bài dạy, tiết dạy để điều chỉnh phù hợp khi sử dụng phương pháp mới. II. Thiết kế bài dạy học Địa lí THCS theo định hướng đổi mới. 1. Mục đích: Thiết kế bài dạy là nội ... sau: + Thiết kế là lập kế hoạch cho các quá trình dạy học cả về mục đích nội dung, phương pháp, phương tiện và hình thức dạy học (người GV cần phải xuất p...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 19:11