... 3. Thực hành :
Bài 1:
Bài 2:
- GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán,
và tự giải bài toán.
- GV đánh giá bài làm của HS.
3. Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Dặn làm bài ở nhà
- HS tự ... hành :
Bài 1:
Bài 2 :
Củng cố biểu tượng về hình lập phương và
diện tích xung quanh, diện tích toàn phần
của hình lập phương.
- GV đánh giá bài làm của HS và nêu kết
quả của bài...
... 3. Thực hành :
Bài 1:
Bài 2:
- GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán,
và tự giải bài toán.
- GV đánh giá bài làm của HS.
3. Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Dặn làm bài ở nhà
- HS tự ... GV đánh giá bài làm của HS và nêu kết
quả của bài toán (chỉ có hình 3, hình 4 là
gấp được hình lập phương).
Bài 3: Phối hợp kĩ năng vận dụng công
thức tính và ước lượng.
- GV đá...
... 3. Thực hành :
Bài 1:
Bài 2:
- GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán,
và tự giải bài toán.
- GV đánh giá bài làm của HS.
3. Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Dặn làm bài ở nhà
- HS tự ... GV đánh giá bài làm của HS và nêu kết
quả của bài toán (chỉ có hình 3, hình 4 là
gấp được hình lập phương).
Bài 3: Phối hợp kĩ năng vận dụng công
thức tính và ước lượng.
- GV đá...
... 3. Thực hành :
Bài 1:
Bài 2:
- GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán,
và tự giải bài toán.
- GV đánh giá bài làm của HS.
3. Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Dặn làm bài ở nhà
- HS tự ... và
diện tích xung quanh, diện tích toàn phần
của hình lập phương.
- GV đánh giá bài làm của HS và nêu kết
quả của bài toán (chỉ có hình 3, hình 4 là
gấp được hình lập phương).
Bài...
... mẫu số chung nhỏ nhất.
Bài 4: HS quan sát hình vẽ trong SGK để chọn
nhóm đúng
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài và chữa bài.
HSG làm bài và chữa bài.
3/ Củng cố – dặn ... tình hình của lớp trong tuần.
_Đề ra phương hướng tuần tới:
+Đi học đều,
+Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
+Vệ sinh lớp,ve sinh ca nhân sạch sẽ.
+Mang...
... HS nhận xét bài trên bảng.
14
- Nhận xét, chốt bài giải đúng.
Bài 2(a):
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài. (HSKG làm cả bài)
- HD chữa bài.
- Nhận xét, chốt bài giải đúng.
Bài 3: (Dành ...
40
15
cái
bánh.
+ Số bánh Hoa ăn là:
40
16
cái bánh.
Vì 15 < 16 nên Hoa ăn nhiều bánh hơn.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
17
- Biết so sánh hai phân số.
- Bài 1 (a, b), bài 2 (a, b),...
... vài
trường hợp nữa; sau đó cho HS tự lập
bảng chia 2.
- Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 2
bằng các hình thức thích hợp.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: HS nhẩm chia 2.
Bài 2: Cho HS tự giải bài toán.
... cầu
đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo
nhóm.
d) Thi đọc
e) Đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+MT : Giúp HS Hiểu nội dung bài.
+Cách tiến hành:
- Gọi...
... dõi và chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:
- Mời một học sinh đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời một học sinh lên giải bài trên
bảng.
- ... Mời hai học sinh lên bảng giải bài.
- Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài to...
... Đối với các trờng hợp không so sánh bằng trực quan thì ta so sánh ntn?
- HS tìmvà nêu cách so sánh:
- GV chốt lại (SGK). HS đọc thuộc tại lớp.
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: So sánh 2 phân số:
- ...
12
6
Bài 3: Bài toán:
- HS đọc yêu cầu.Lớp tự suy nghĩ và làm bài
- HS đọc kết quả.GV nhận xét, kết luận Hoa ăn nhiều bánh hơn
Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về n...
... số.
2. Kiểm tra bài cũ: (Không).
3. Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống:
***** nguyÔn Minh §øc THCS LÖ X¸ *****
37
***** Giáo án Vật lý 6 – ... nghiêng hợp lý trong từng trường hợp.
II. CHUẨN BỊ:
***** nguyÔn Minh §øc THCS LÖ X¸ *****
26
***** Giáo án Vật lý 6 – Năm học 2009 – 2010 *****
nghiêng tấm ván sẽ giảm.
4. Củng c...