0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Bài giảng giao duc KNS cho HS THCS trong môn Sinh hoc

Bài giảng giao duc KNS cho HS THCS trong môn Sinh hoc

Bài giảng giao duc KNS cho HS THCS trong môn Sinh hoc

... MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS PHẦN THỨ HAI: GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS I. KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS Với nội dung và phương pháp đặc trưng, môn Sinh ... DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN SINH HỌC THCS Thảo luận nhóm Tìm nội dung và địa chỉ giáo dục KNS trong môn Sinh học ở trường THCS ... GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HỌC THCS - Việc đổi mới PP dạy HS nói riêng và việc đổi mới PPDH nói chung là việc tổ chức cho HS các hoạt...
  • 18
  • 787
  • 6
Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Sinh học THCS

Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Sinh học THCS

... ta dạy tích hợp 7 môn : Môn Sinh học, môn Văn, môn Lịch sử, môn Địa lí, môn Giáo dục công dân, môn Vật lí, môn Công nghệ. Tài liệu giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Sinh học THCS gồm 2 phần ... TRƯỜNG TRONG MÔN SINH HỌC I. Chương trình tích hợp giáo dục môi trường cấp trung học cơ sở : Giáo dục môi trường được tích hợp vào nhiều môn học ở trường THCS, trong đó có môn sinh học. Bộ môn sinh ... nước ? h. Phương pháp giao cho học sinh làm các bài tập thực hành ở nhà : Các bài tập giúp cho học sinh vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn. Vì vậy, hình thành cho học sinh kĩ năng học tập,...
  • 30
  • 4,167
  • 55
Giáo dục KNS cho HS phổ thông

Giáo dục KNS cho HS phổ thông

... năng sống • Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS phổ thông • Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ thông • Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn học / HĐGDNGLL • Bài 5: Thực ... về KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông. • Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn học/HĐGDNGLL do mình phụ trách. • Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáo dục KNS trong ... …. Bài 1 QUAN NIỆM VỀ KĨ NĂNG SỐNG Bài 1 I. Quan niệm về KNS II. Vì sao phải GD KNS cho HS PT? I. QUAN NIỆM VỀ KNS Nhiệm vụ: • Mỗi người hãy cho 1 ví dụ về KNS. CÙNG ĐỘNG NÃO: • Theo anh/chị, KNS...
  • 17
  • 335
  • 0
Bài soạn Giáo dục KNS cho học sinh Tiểu học - Sơn

Bài soạn Giáo dục KNS cho học sinh Tiểu học - Sơn

... TIÊU GD KNS CHO HS PT  Trang bị cho HS những KT, giá trị, thái độ, KN phù hợp  hình thành cho HS những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu cực.  KNS giúp ... QUYT VN Cùng suy nghĩ:  Theo các đồng chí, GD KNS cho HS cần đảm bảo những nguyên tắc nào?Vì sao? I. Quan niệm về KNS II. Vì sao phải GD KNS cho HS PT? ... dẫn của GV. Cùng suy nghĩ: Vì sao cần GD KNS cho HS PT? + Điều gì sẽ xảy ra nếu một người thiếu KNS? + Điều gì sẽ xảy ra nếu nhiều người trong XH thiếu KNS? Phng phỏp gii quyt vn Dạy học (DH)...
  • 70
  • 819
  • 1
Giáo dục dân số thông qua bộ môn Sinh học lớp 8- GV: Phạm Thị Luận

Giáo dục dân số thông qua bộ môn Sinh học lớp 8- GV: Phạm Thị Luận

... Trờng THCS NGuyễn Đức Cảnh Giáo dục dân số cho học sinh thông qua bộ môn sinh học lớp 8 kt qu hoc tp s cú ý ngha hn trong trng hp hc sinh c nghe ging . nh hng n thỏi hc tp v hnh vi ca hoc sinh ... Trờng THCS NGuyễn Đức Cảnh Giáo dục dân số cho học sinh thông qua bộ môn sinh học lớp 8 Giỏo viờn hng dn hc sinh tng kt nhng ý quan trng trong bi. Chng hn : 1. Kinh nguyt l mt hin tng sinh lớ ... sinh sn ca ngi hiu rừ : - Cỏc iu kin cn cho s th tinh. Giáo viên: Phạm Thị Luận 11 Trờng THCS NGuyễn Đức Cảnh Giáo dục dân số cho học sinh thông qua bộ môn sinh học lớp 8 - Cỏc iu kin m bo cho...
  • 31
  • 820
  • 5
Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

... truyền cảm xúc đến cho HS, tạo cảm hứng học tập cho HS. - Có khả năng tổ chức việc học của HS một cách hiệu quả (là người hướng dẫn, gợi mở, cố vấn và trọng tài cho các em HS. - Có khả năng ứng ... lc HS 4 Nờu vn T tỡm cỏch gii quyt vn vi s tr giỳp ca GV GV v HS cựng ỏnh giỏ 5 GV trao i kinh nghim HS nhn dng vn cn cho mỡnh Gii quyt vn vi s tr giỳp ca GV Gv & HS cựng ỏnh giỏ (HS ... cung cấp nguồn nhân lực (người lao động). - Yêu cầu + Trong giảng dạy kết hợi GD cho HS có thái động đúng đắn đối với lao động,… + Tổ chức cho HS tham quan các cơ sở sản suất, nhà xưởng,… + Gắn...
  • 23
  • 10,624
  • 56
Bài giảng  giáo dục học đại cương

Bài giảng giáo dục học đại cương

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM TS.HỒ VĂN LIÊN BÀI GIẢNG GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG TP.HCM,2009 1 2U(!5G%  %6 `‰$6$(...
  • 43
  • 2,865
  • 18
Kinh nghiệm giáo dục HK cho HS lớp 5

Kinh nghiệm giáo dục HK cho HS lớp 5

... hạnh kiểm cho HS lớp Năm” với mong muốn được giao lưu, trao đổi với quý bạn đồng nghiệp gần xa trong việc hình thành nhân cách cho HS, cơ sở tạo ra những công dân có ích cho xã hội; giúp HS biết ... tiên trong việc xây dựng nhân cách toàn diện cho học sinh. Hạnh kiểm HS được thể hiện qua các hành vi đạo đức, qua thái độ học tập, sinh hoạt, qua ứng xử trong môi trường học tập, sinh hoạt, giao ... thức bài học… Tôi luyện tập cho học sinh khi trả lời bài phải biết thưa gửi, không nói câu què, câu cụt.Cô giáo cho phép mới đứng lên, được sự đồng ý của thầy cô mới ngồi xuống. Tập cho học sinh...
  • 14
  • 390
  • 0
SKKN - Thực trạng và biện pháp GD đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay

SKKN - Thực trạng và biện pháp GD đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay

... tác giáo dục đạo đức cho học sinh 51.3. Cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS 7Chương II . Thực trạng của cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh của trường THCS Thường Thới Hậu ... đạo đức cho học sinh của trường trong năm học 2007-2008 16Chương III. Biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh của trường THCS Thường Thới Hậu B trong giai đoạn hiện nay 253.1. Xây dựng trong ... lượng giảng dạy bộ mơn GDCD ở trường THCS Thường Thới Hậu B3.2.1. Ý nghĩaNguyễn Hữu TiếnThực trạng và biện pháp GD Đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay Trang12cách gây cho học sinh...
  • 36
  • 1,808
  • 26
Bài giảng CĐ GD KNS cho GVTH

Bài giảng CĐ GD KNS cho GVTH

... trọng trong DH môn KH; Thực hiện tốt GD KNS trong môn KH góp phần giúp HS ứng xử có hiệu quả các tình huống trong cuộc sống, mặt khác giúp các em nắm vững KT môn KH.2. Mục tiêu GD KNS trong môn ... hợp trong cuộc sốngVí dụ: Một số cách làm sạch nước; Ăn uống khi bị bệnh…; Dùng thuốc an toàn…KHẢ NĂNG GD KNS QUA MÔN KHOA HỌC Môn Khoa học có khả năng lớn trong GD KNS cho HS; GD KNS ... nhiên vẫn đi đúng nội dung bài giảng (ví dụ: bài tập tình huống, đóng vai, thảo luận, kể chuyện, ) 7. THỰC HÀNH DẠY KNS QUA MÔN KHOA HỌC KNS cơ bản được GD trong bài: Phòng bệnh sốt xuất...
  • 25
  • 332
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo dục bảo vệ môi trường trong môn sinh họcskkn day hoc tich hop giao duc bao ve moi truong trong mon sinh hoc 71 7 mức độ sử dụng các biện pháp giáo dục kns cho hsnguyên tắc giáo dục kns cho hs trong nhà trường phổ thôngtổ chức các chủ đề giáo dục kns cho hs qua hđngllquản lí việc xây dựng quy trình kiểm tra đánh giá hiệu quả của hoạt động giáo dục kns cho hsbài giảng giáo dục knstầm quan trọng của việc giáo dục kns cho hs phổ thôngmột số bài soạn minh họa về dạy học tích hợp nội dung giáo dục ứng phó với bđkh trong môn hóa học thptgiáo dục bảo vệ môi trường trong môn hóa họcticch hop giao duc bao ve moi truong trong mon hoa hoc lop 8giáo dục sử dụng năng lượng trong môn khoa học lớp 5gợi ý về tổ chức dhth nội dung giáo dục ứng phó với bđkh trong môn hóa họcbài giảng giáo dục môi trường cho học sinh tiểu họcbài giảng giáo dục kỹ năng sống cho học sinhNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ