Bài giảng THI KIEN THUC GV GIOI T HOC

Bài giảng THI KIEN THUC GV GIOI T.HOC

... diện t ch và thể t ch các hình hộp chữ nh t, hình lập phương, hình trụ. b. Công thức t nh diện t ch hình thoi; hình bình hành; hình tròn; hình hộp chữ nh t. c. Công thức t nh diện t ch và thể t ch ... a c aTRƯỜNG TIỂU HỌC ……………….Họ và t n : ……………………………………………….BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC GV DỰ THI GVG CẤP TRƯỜNGNĂM HỌC 2010 – 2011Ngày kiểm tra: … /…. / 2011Thời gian làm bài : 40 ph t Điểm: ... chính thức được giới thi u trong trương trính môn Toán Tiểu họcở lớp: a. Lớp 3 b. Lớp 4 c. Lớp 5Câu 18: Nội dung nào về hình tròn dưới đây đúng với chuẩn trương trình Toán lớp 3:a. Giới thi u...

4
1,331
3

Bài giảng de thi kien thuc gv

... phần thứ nh t cho t c dụng h t với Na thu được 5,6 lit H2 (đktc).Đ t cháy hoàn toàn phần thứ 2 thu được 17,92 lit CO2 (đktc) . T m công thức phân t , - Vi t công thức cấu t o của X , bi t ... khối lượng s t tham gia phản ứng và khối lượng Cu t o thành. Bi t lượng Cu t o thành bám vào lá s t. b. T nh nồng độ phần trăm của các ch t có trong dung dịch sau khi lấy thanh s t ra.Câu 5: ... ch t duy nh t như dung dich NaOH. (0,50 điểm)- Trích mỗi thứ m t t làm mẫu thử, đánh dấu. Cho dung dịch NaOH dư lần lư t vào các mẩu thử. (0,25 điểm) Mẩu nào có k t tủa màu đỏ nâu t o thành...

Bài giảng de thi kien thuc gv

... dụng giảng dạy bài t p ti t 30 - Ôn t p Học kỳ I - (chơng trình lớp 9)Câu 4:Đ t cháy hoàn toàn 3,36 l t hỗn hợp 2 anken thể khí liên tiếp trong dãy đồng đẳng, thu đợc 7,84 l t CO2, các thể t ch ... học sinh t ch cực? Để triển khai thực hiện t t phong trào đó theo đồng chi cần thực hiện t t các nội dung cụ thể gi?Câu 2: Nêu các nguyên t c giáo dục bảo vệ môi trờng trong trờng THCS?II/ ... - Nhiều bài t p quá, gây quá t i với học sinh, thậm chí còn gây cháy giáo án-Nhiều bài t p khó gây áp lực - gây áp lực 1 số đối t nge, Vận dụng giảng dạy BT ti t 30 ôn t p học kỳ 1*...

Bài soạn de thi kien thuc gv

... quy tc chộo r t ra mA :mB = 3 : 5 0,5 Cõu II: (2)Cho cỏc mu th t c dng vi nhau tng ụi mt, mu cú 2 kt ta l MgSO4 (0,25 )Mu khụng cú hin tng gỡ l NaCl (0,25)Hai mu cũn li cú mt kt ta (0,25)Cho ... (3) T ch c mi cht cú phng trỡnh c 1 im x 3 = 3Cõu IV: (2)Vit ỳng mi cụng thc c 0,25 x 8 = 2 Cõu V: (3)Vit ỳng mi bin hoỏ 0,5 x 6 = 3. Thiu cõn bng tr 0,25 Cõu VI: (3) Gi dd hai axit l ... vo hai kt ta ú tan l mu NaOH (0,25)Khụng tan l BaCl2 (0,25)2NaOH + MgSO4 -> Na2SO4 + Mg(OH)2 (0,25)BaCl2 + MgSO4 -> MgCl2 + BaSO4 (0,25 ) 2HCl + Mg(OH)2 -> MgCl2...

Bài giảng thi giao viên dạy giỏi

... Kiến thức cơ bản chơng iHình vẽ Kiến thức Định nghĩa T nh ch t cách nhận bi t CBA3 điểm thẳng hàng3 điểm thẳng hàng là 3điểm cùng thuộc m t đờng thẳng T/ c: Trong 3 điểm thẳng hàng có m t ... gọi là tia gốc Oxy BHai tia đối nhauHai tia đối nhau là hai tia có cchung gốc và t o thành m t đờng thẳng T/ c: Mỗi điểm trên đờng thẳng là gốc chung của hai tia đối nhau.BAĐoạn thẳng ... chỉ m t điểm nằm giữa hai điểm còn lại.A BĐờng thẳng đi qua hai điểm. T/ c: Có m t và chỉ m t đờng thẳng đi qua hai điểm phân bi t. xOTia gốc O Hình gồm điểm O và m t phần đờng thẳng...

Bài giảng thi giáo viên dạy giỏi

... đúng.- Làm bài t p.- Ti t sau kiểm tra m t ti t. §ç ThÞ Quúnh T m - Hai đường thẳng song songa) - Tia Ox b) - Hai tia AB và Ay trùng nhau.- Điểm M nằm giữa 2 điểm A và B - M là trung điểm ... Đoạn thẳng AB là gì?- Trung điểm M của đoạn thẳng AB là gì?nextĐiểm NÕu lÊy ®iÓm I ∈ Ox sao cho OI = 4,5cmTh× ta cã thÓ ® t thªm c¸c c©u hái cho bµi to¸n nh thÕ nµo?Khai th¸c bµi to¸n§iÓm3cmxOA6cmBI ... Kể t n m t số tia trên hình, m t số tia đối nhau a) §iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm O vµ B. (v× trªn tia Ox cã OA<OB)b) §iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm O vµ B (theo c©u a)c) Theo a vµ b => A lµ trung...

Bài giảng CHUAN KIEN THUC HOA 8 2010-2011

... oxi32- Tra bảng t nh tan để xác định đợc ch t tan, ch t không tan, ch t t tantrong nớc.- Thực hiện thí nghiệm đơn giản thử t nh tan của m t vài ch t rắn, lỏng,khí cụ thể.- T nh đợc độ tan của ... t tronghợp ch t + Bài toán t nh khối lợng t ng nguyên t trong hợp ch t khi bi t khối lợng hợp ch t và ngợc lại + Bài toán lập công thức hợp ch t từ % khối lợng các nguyên t + Bài toán t m ... t nh ch t để thấy các ch t khác nhau + Nêu m t số t nh ch t để thấy ch t nguyên ch t khác với hỗn hợp + T ch t ng ch t ra khỏi m t hỗn hợp hai ch t rắn, hai ch t lỏng, haich t khí Bài 3 (Bài...

Bài giảng Chuẩn kiến thức kỷ năng môn hoá học 9

... quan s t, nêu hiện t ng, t k t luận axit axetic có những t nh ch t hóa học chungcủa m t axit t ng t axit vô cơ. HS vi t PTHH ở dạng CTCT thu gọn. GV tiến tranhuukhuong.thcsthdcl@quangtri.edu.vn31Chuẩn ... học. ( Bài t p t ng t bài 4 -SGK) Lập CTPT hiđrocacbon dựa vào t nh ch t hóa học ( BT t ng t bài t p số 3-SGK)B. Trọng t m CTCT của hiđrocacbon & t nh ch t hóa học của me tan, etilen, ... ancol etylic để giới thi u bài Cho học sinh t lắp mô hình hoặc vi t CTCT dựa trên CTPT trên cơ sở GV lu ý trong CTCT của axit có nhóm -CO- liên k t với nhóm -OH t o thành nhóm axit hữu cơ...

Tài liệu de thi kien thuc gv- thcs

... phong trào Xây dựng trờng học thân thi n, học sinh t ch cực? Để triển khai thực hiện t t phong trào đó theo đồng chi cần thực hiện t t các nội dung cụ thể gi?Câu 2: Nêu các nguyên t c giáo ... ph t triển t duy và năng lực phơng thức giải quy t vấn đề.b, Vai trò:Góp phần to lớn trong việc dạy học t ch cực- giúp HS t m t i, ph t hiện kỹ năng.- Bài t p mô phỏng 1 số t nh huống thực ... của đời sống thực tiễn- Bài t p đợc nêu nh là t nh huống có vấn đề- Bài t p là 1 nhiệm vụ cần giải quy t - Bài t p giúp học sinh củng cố, khắc sâu, vận dụng kiến thức và ph t triển t duycủa học...

Tài liệu de thi kien thuc gv thcs

... n1+n2Ta có: n Na2CO3 = 1069,15= 0,15 (mol) (0,5 điểm)PHÒNG GD – T KỲ THI CHỌN GVG CẤP HUYỆN Lớp 8 THCS - Năm học 2010-2011 Môn thi : HÓA H ỌC Thời gian làm bài 150 ph t (Không kể thời ... PHÒNG GD – T PHÙ MỸ HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN Lớp 8 THCS - Năm học 2008-2009 Môn thi : HÓA H ỌC Thời gian làm bài 150 ph t (Không kể thời gian ph t đề ) Câu 1: ( ... ch t cần thi t, vi t phương trình phản ứng điều chế s t kim loại.b)Cho bi t A là kim loại thông dụng có 2 hoá trò thường gặp là (II) và (III) khá bền . Vi t các phương trình phản ứng thực hiện...

Xem thêm