Bài giảng Nhiều chuyên đề - dạng toán hay - khó

... => k = -1 . Vậy : F(a, b, c) = -( a - b)(b - c)(c - a). Bài toán 2 : Phân tích thành nhân tử : F(a, b, c) = a 3 (b - c) + b 3 (c - a) + c 3 (a - b). Nhận xét : Tương tự như bài toán 1, ta ... đpcm. Bài toán 1 có nhiều biến dạng rất thú vị, sau đây là một vài biến dạng của nó, đề nghị các bạn giải xem như những bài tập nhỏ ; sau đó hãy...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 03:13

... đnh. Bài toán đó gi là bài toán đm cu hình t hp. Trong lp các bài toán đm, có nhng bài toán còn yêu cu ch rõ nhng cu hình tìm đc tho mãn điu kin đã cho là nhng cu hình nào. Bài ... chéo N-TB ta có 1 hng s C và vi mt hng s C: 1 - n ≤ C ≤ n - 1 xác đnh duy nht 1 đng chéo N-TB vì vy ta có th đánh ch s cho các đng chéo N- TB t 1...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 11:24

... chéo N-TB ta có 1 hng s C và vi mt hng s C: 1 - n ≤ C ≤ n - 1 xác đnh duy nht 1 đng chéo N-TB vì vy ta có th đánh ch s cho các đng chéo N- TB t 1 - n đn n - 1. Bài toán lit ... đnh. Bài toán đó gi là bài toán đm cu hình t hp. Trong lp các bài toán đm, có nhng bài toán còn yêu cu ch rõ nhng cu hình tìm đc tho mãn điu ki...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 20:14

... 2: Giáo viên phân tích mẫu (bài 1a) - Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Có 40 quả bưởi muốn số bưởi giảm đi 4 lần ta làm thế nào ? - Vậy số bưởi còn lại là ... làm bài 1b - 2 em lên bảng ( 1 em tóm tắt – 1 em giải ). - Giáo viên thu vở tổ 1 - chấm bài - Học sinh nhận xét bài trên bảng - Giáo viên...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 13:11

... n 2 (n - 1) (n n-3 + n n-4 + … + 1) + (n - 1) = (n - 1) (n n-1 + n n-2 + … + n 2 +1) = (n - 1) [(n n-1 - 1) + … +( n 2 - 1) + (n - 1)] = (n - 1) 2 M Μ (n - 1) 2 Vậy A Μ (n - 1) 2 (ĐPCM) BÀI ... n n - n 2 + n - 1 = 1 và (n - 1) 2 = (2 - 1) 2 = 1 ⇒ n n - n 2 + n - 1Μ (n - 1) 2 với n > 2 đặt A = n n - n 2...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 13:11

... 10, b = -1 8, c = 0 c) Quy trình bấm phím liên tục tính U n + 2 trên máy Casio 570MS , Casio 570ES Đưa U 1 vào A, tính U 2 rồi đưa U 2 vào B CÁC CHUYÊN ĐỀ MÁY TÍNH BỎ TÚI I.CÁC BÀI TOÁN VỀ ... 25 III. MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ LIÊN PHÂN SỐ. Bài 1: Cho . Viết lại Viết kết quả theo thứ tự Giải: Ta có . Tiếp tục tính như trên, cuối cùng ta được: Viết kết quả theo ký hiệu liên phân số Bài...

Ngày tải lên: 25/11/2013, 15:11

... luận: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG PHOÙ HI...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 00:11

... thức chuyên môn, tôi cũng có nhiều cơ hội hơn cho công tác rèn luyện cách sống cho học sinh. 2/ Khó khăn: - Học sinh ở huyện lên học và ở ký túc xá. Các em xa gia đình nên có nhiều vấn đề ... nhiệm các trường THPT MỤC LỤC Nội dung Trang Chuyên đề 1: 2 NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LÀ CHIẾC CẦU NỐI ĐA CHIỀU – THPT chuyên Lương Thế Vinh Chuyên đề 2: 7 QUẢN LÝ LỚP HỌC B...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 04:11

... Ta có: A = x 1 x 2 .(x 1 + x 2 ) =-2 m.(2m-1)= -4 m 2 + 2m = - ( 4m 2 - 2m) = - [ (2m) 2 - 2. 2m. 1 2 + 1 1 4 4 − ] = - [(2m- 1 2 ) 2 - 1 4 ]= 1 4 - (2m- 1 2 ) 2 1 , 4 m≤ ∀ Dấu "=" ... biệt. Bài tập áp dụng Bài 1: Tìm điều kiện của m để các phương trình sau có nghiệm a, x 2 - x - 2m = 0 b, 5x 2 + 3x + m-1 = 0 c, mx 2 - x...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 11:11

... số: - Khối lợng NaOH có độ tinh khiết 80% cần lấy là 32,3g Loại 3: Bài toán pha trộn hai hay nhiều dung dịch. a/ Đặc điểm bài toán. Khi pha trộn 2 hay nhiều dung dịch với nhau có thể xảy ra hay ... hợp 1 loại bài toán này. Thí dụ: áp dụng phơng pháp đờng chéo. Một bài toán thờng có nhiều cách giải nhng nếu bài toán nào có thể sử dụng đợc phơng pháp đờng ché...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 22:11