0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Gián án Ôn tập Ngữ văn 8

Gián án Ôn tập Ngữ văn 8

Gián án Ôn tập Ngữ văn 8

... số phận chung của nông dânViệt Nam trớc cách mạng tháng Tám.Phần II: ôn tập phơng pháp cảm thụtác phẩm văn họcA/ Ôn tập lý thuyết1.Thế nào là cảm thụ văn học.- Cảm thụ văn học là một trong ... Phần I: ôn tập văn tự sựI/ Mục tiêu cần đạt:- Học sinh nắm đợc thế nào là văn bản tự sự, đặc điểm của văn bản tựsự, hiểu đợc vai trò của các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn bản tựsự.- ... giống nhau.c. Bài tập 1/ 46:d. Bài tập 2/ 47:e. Bài tập 3/ 47:Phần văn Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thứcGV yêu cầu HS nhắc lại những nét chính về tácgiả hoàn cảnh sáng tác tác phẩm,...
  • 14
  • 1,251
  • 7
Gián án G.A Ôn tập Ngữ Văn 8

Gián án G.A Ôn tập Ngữ Văn 8

... sau.1. Rợu ngon không có bạn hiền Không mua không phải không tiền không mua ( Nguyễn Khuyến - Khóc Dơng Khuê )2. Trong tù không rợu cũng không hoa. (mt)3. Em không bán chị Tí. (bb)4. Chẳng ... 25 tháng2 năm 2009Tuần 27 Thơ Hồ Chí Minh trong ngữ văn 8 A. Mục tiêu cần đạt. - Giúp học sinh hiểu thêm về cuộc đời, sự nghiệp văn chơng, quan điểm sáng tác của Bác. - Hiểu rõ hơn về tập ... Có những từ ngữ cảm thán :ôi, than ôi, hỡi ôi, - Kết thúc bằng dấu chấm than.- Có thể đợc cấu tạo bằng các thán từ.+ Thán từ có thể tách riêng .Vd: Ôi, bông hoa đẹp quá! +Thán từ có thể...
  • 27
  • 675
  • 0
Gián án G.A Ôn tập Ngữ Văn 8

Gián án G.A Ôn tập Ngữ Văn 8

... sau.1. Rợu ngon không có bạn hiền Không mua không phải không tiền không mua ( Nguyễn Khuyến - Khóc Dơng Khuê )2. Trong tù không rợu cũng không hoa. (mt)3. Em không bán chị Tí. (bb)4. Chẳng ... 25 tháng2 năm 2009Tuần 27 Thơ Hồ Chí Minh trong ngữ văn 8 A. Mục tiêu cần đạt. - Giúp học sinh hiểu thêm về cuộc đời, sự nghiệp văn chơng, quan điểm sáng tác của Bác. - Hiểu rõ hơn về tập ... câu gọn hơn, thông tin nhanh, tránh lặp lại từ ngữ đứng trớc.Vd: a. - Bao giờ thi AEROBIC vậy Hà? - 19 tháng 3. b. - Học ăn, học nói, học goi, học mở. -> Câu không có chủ ngữ. CN là chúng...
  • 27
  • 742
  • 3
Ôn tập Ngữ văn 8 ( tập làm văn)

Ôn tập Ngữ văn 8 ( tập làm văn)

... minh.5. Văn bản thuyết minh sử dụng ngôn ngữ chính xác, cô đọng, chặt chẽ, sinh động. Bài tập 1: Hai văn bản sau có phải là văn bản thuyết minh không? Hãy đặt tên cho các văn bản ấy? Văn bản ... 55(Tham khảo sách “Cảm thụ ngữ văn 8 của Tạ Đức Hiền (tr 109) và sách “Các dạng bài tập làm văn và cảm thụ thơ văn lớp 8 (tr 1 68) Bài 4: đọc đoạn văn sau: Cha ông ta ngày xưa- những người đã ... tránh kẻ thù. Gợi ý: Cả hai văn bản trên đều là văn bản thuyết minh Văn bản 1: Về tiền giấy Việt Nam Văn bản 2: Loài cá đuối ở vùng biển nhiệt đới.II. Tính chất của văn thuyết minh- Một văn...
  • 62
  • 2,915
  • 12
GIÁO ÁN ÔN TẬP NGỮ VĂN 9 ( TIẾNG VIỆT )

GIÁO ÁN ÔN TẬP NGỮ VĂN 9 ( TIẾNG VIỆT )

... nhà văn đã thành danh từ trớc Cách mạng Tháng 8 1945 với những truyện ngắn nổi tiếng về vẻ đẹp văn hoá xứ Kinh Bắc. Ông gắn bó với thôn quê, từ lâu đã am hiểu ngời nông dân. Đi kháng chiến, ông ... hơng:Sống trên đá không chê đá gập ghềnh Sống trên thung không chê thung nhèo đói Sống nh sông nh suối GV: Trần Thị Hơng 18 Đề cơng ôn tập ngữ văn 9 Lên thác xuống ghềnh Không lo cực nhọc. ... hành vi, ngôn ngữ đối thoại và độc thoại. Ngôn ngữ của Ông Hai vừa có nét chung của ngời nông dân lại vừa mang đậm cá tính nhân vật nên rất sinh động. C- Kết bài: - Qua nhân vật ông Hai, ngời...
  • 31
  • 4,585
  • 32
Đề cương ôn tập ngữ văn 8 học kì II

Đề cương ôn tập ngữ văn 8 học kì II

... Đảm bảo sự hài hòa về ngữ âm của lời nói.B.VĂN BẢN:1. Hệ thống văn bản Văn bản Tác giả Thể loại Gía trò nội dung chủ yếuNhớ rừng 1935Thế Lữ ( 1907-1 989 )Thơ mới: Thơ 8 chữ nhiều khổ.Mượn ... giảm tính công thức, ước lệ -Vẫn sử dụng các thể thơ truyền thống nhưng đổi mới cảm xúc tư duy. C.TẬP LÀM VĂN* Đoạn văn: Khái niệm: Đoạn văn biểu đạt một ý tương đối trọn vẹn của văn bản. ... thuyết minh.5. Văn bản thuyết minh sử dụng ngôn ngữ chính xác, cô đọng, chặt chẽ, sinh động. II. Tính chất của văn thuyết minh- Một văn bản thuyết minh hay có giá trị là một văn bản trình bầy...
  • 4
  • 57,693
  • 1,765
Đề cương ôn tập ngữ văn 8 học kì I

Đề cương ôn tập ngữ văn 8 học kì I

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 8 HỌC KÌ II.Tiếng Viêt: 1.Công dụng của dấu câu2. Từ vựng: a,Cấp độ khái quát nghóa của tư ø - Một từ có nghóa rộng khi phạm vi nghóa của từ ngữ đó được bao ... kép- Đánh dấu từ ngữ , câu , đoạn dẫn trực tiếp - Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghóa đặc biệt hoặc có hàm ý mỉa mai - Đánh dấu tên tác phẩm , tờ báo , tạp chí , tập san … dẫn trong câu văn a ... ( 187 2 -1926)Thất ngôn bát cúHình tượng đẹp lẫm liệt , ngan tàng của người tù yêu nước trên đảo Côn LônMuốn làm thằng Cuội Tản Đà Nguyễn Khắc Hiếu( 188 9-1939)Thất ngôn bát cúTâm sự của...
  • 4
  • 29,675
  • 1,371
Tài liệu Ôn tập ngữ văn 8

Tài liệu Ôn tập ngữ văn 8

... thoại cần Tôn trọng lượt lời ngữ khác  Tránh nói tranh lượt lời Tránh cắt lời  Được chêm lời người kháca7. Trong hội thoại ngoài các yếu tố ngôn ngữ còn có yếu tố phi ngôn ngữ  Ánh mắt  ... 10 Trêng THCS V©n §ån ¤n tËp ng÷ v¨n 8 kú II Không phải tôi không thích đọc truyện Cậu ấy chưa bao giờ làm bài tập ở nhà Cậu ấy không ăn con cũng không muốn ăn Làm sao mà nó có thể đạt ... (.)a6. Câu cảm thán là câu có: Từ ngữ nghi vấn  Từ ngữ cầu khiến Từ ngữ cảm thán  A, B đều saia7. Câu trần thuật kết thúc bằng: Dấu chấm  Dấu (!) Dấu (?)  Chấm lửnga 8 . Các câu sau...
  • 17
  • 1,148
  • 10
Gián án Ôn tập tiếng Anh 8 - TENSES

Gián án Ôn tập tiếng Anh 8 - TENSES

... trong các mệnh đề bắt đầu bằng If và When6. To be used to + noun/ verb-ing được dùng để chỉ một tập quán hoặc thói quen tronghiện tại. Dấu hiệu: every, adverbs of frequently (always, usually, often, ... good film on TV tonight. I’m going to stay home to watch TV.* Note: Be going to còn dùng để dự đoán một tình huống có thể xảy ra Ex: I feel tired. I think I’m going to be sick.3. Past Simple ... ý hiện tại hoặc tương lai.5. Used to + V-infinitive: Sử dụng để chỉ thói quen trong quá khứ, không còn ở hiện tại.* Form: + S + V-ed(regular) / V2 ( column irregular) + …… Ex: - He arrived...
  • 4
  • 1,795
  • 23
Gián án câu hỏi ngữ văn 8- kỳ 2

Gián án câu hỏi ngữ văn 8- kỳ 2

... Câu hỏi môn ngữ văn 8 - học kì II Một bạn đã chép 2 câu đầu của bài thơ Nhớ rừng nh sau: Ngậm một nỗi căm hờn trong cũi sắtTa nằm dài trong ngày tháng dần quaCâu 1: Chép nh ... em câu thơ Sáng ra bờ suối, tối vào hang có thể đổi lại thành Tối vào hang, sáng ra bờ suối đợc không. vì sao?Câu 16: Theo em có thể thay từ chông chênh trong câu thơ Bàn đá chông chênh dich ... trong đoạn văn nhằm diễn tả điều gì?Câu nghi vấn Mục đích nóiKhông rợu, không hoa ?Nhng ai cấm lòng ta có đủ?Vì có sao đâu?Ai chặn mắt ta ngắm ánh trăng trong?Ai ngăn lòng ta xôn xao trớc...
  • 7
  • 999
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: giáo án ôn tập ngữ văn 8 học kì 2giao an on tap ngu van 8 hoc ki iigiao an on tap ngu van 8 hoc ki 1giáo án ôn tập ngữ văn 12đề ôn tập ngữ văn 8ôn tập ngữ văn 8 học kì 2đề cương ôn tập ngữ văn 8 học kì iiđề cương ôn tập ngữ văn 8 học kì 2giáo án ôn tập ngữ văn 11giáo án ôn tập ngữ văn 11 học kì 1đề cương ôn tập ngữ văn 8 học kỳ 2hướng dẫn ôn tập ngữ văn 8giáo án ôn tập ngữ văn 11 kì 2ôn tập ngữ văn 8 học kỳ 2đề cương ôn tập ngữ văn 8 học kì 1Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP