Bài giảng Sang kien kinh nghiem Mot so sai lam thuong gap cua hoc sinh khi tinh tich phan

... bị thêm sách tham khảo loại này để học sinh đợctìm tòi về những sai lầm thờng mắc khi giải toán để các em có thể tránh đợcnhững sai lầm đó trong khi làm bài tập .tài liệu tham khảo9I/ cơ sở ... cái sai đến cáigần đúng rồi mới đến khái niệm đúng, các nguyên tắc dạy học và đặc điểm quátrình nhận thức của học sinh II/ nội dung cụ thể.Một số sai lầm của học sinh khi tính tích phân Bài ... sáng tạo của học sinh. phần III:kết luận kiến nghịI/ kết luận:Nghiên cứu, phân tích một số sai lầm của học sinh khi tính tích phân có ýnghĩa rất lớn trong quá trình dạy học vì khi áp dụng sáng...

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân

... cái sai đến cái gần đúng rồi mới đến khái niệm đúng, các nguyên tắc dạy học và đặc điểm quá trình nhận thức của học sinh II/ nội dung cụ thể.Một số sai lầm của học sinh khi tính tích phân Bài ... học sinh thờng mắc phải những sai lầm dẫn đến lời giải sai qua thực tế giảng dạy nhiều năm tôi nhận thấy rất rõ yếu điểm này của học sinh vì vậy tôi mạnh dạn đề xuất sáng kiến : Một số sai ... thêm sách tham khảo loại này để học sinh đợc tìm tòi về những sai lầm thờng mắc khi giải toán để các em có thể tránh đợc những sai lầm đó trong khi làm bài tập .tài liệu tham khảo9 Tính...

11
1,574
17

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp

... tránh sai lầm cho học sinh. Trớc khi đa ra bài toán để thử thách sai lầm của học sinh, dĩ nhiên giáo viên cần có một sự hình dung trực giác rằng: Chỗ này, chỗ kia học sinh có thể mắc sai lầm. ... lĩnh hội của học sinh. Sai lầm 10nếu không học tốt khái niệm, định lý sẽ là nguyên nhân mất gốc dẫn đến sai lầm khi giải bài tập toán. Hoạt động dự kiến những sai lầm của học sinh có thể mắc ... viên và học sinh. Cho học sinh thử thách với những bài toán dễ dẫn đến sai lầm là biện pháp nên dùng thờng xuyên. Giáo viên cần cho học sinh đợc thử thách với những bài toán dễ mắc sai lầm, cần...

58
1,160
18

một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán đại số 9 và biện pháp khắc phục

... học sinh cũng chỉ hiểu được lời giải, trình bày được cách giải của bài toán nhưng khi giải các bài toán khác có thể sẽ mắc sai lầm đáng tiếc. Ngoài ra, tài liệu về sai lầm của học sinh trong khi ... sửa chữa sai lầm cho học sinh. Hơn nữa, ta luôn thấy rằng nhiều học sinh dù có khả năng giải rất nhanh bài toán, nhưng thực ra bài toán đó lại chưa đúng, do học sinh mắc phải những sai lầm ... Chương 2 MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ 9 VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC 2.1. Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán Đại số 9 14 2.1.1. Sai lầm do kĩ năng...

91
4,484
38

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số biện pháp dạy tốt tin học ở bậc tiểu học

... Khi dạy thực hành, giáo viên giao bài tập cho học sinh một cách cụ thể, rõ ràng và kết hợp cả những kiến thức của bài học trước, hướng dẫn theo từng nhóm trước khi học sinh làm để học sinh ... được cũng như khi học sinh thực hành tốt thì sẽ hiểu sâu hơn về lý thuyết. Ví dụ: Khi học bài các thao tác với tệp tin văn bản (khối 4). Giáo viên dạy phần lưu văn bản, mở văn bản. khi học lý ... viết Phan Thị Thuỷ + Có ý thức tìm hiểu CNTT trong các hoạt động xã hội. * Đặc biệt khi học sinh học các phần mềm như: + Phần mềm so n thảo văn bản: Học sinh ứng...

12
12,199
50

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Một số biện pháp dạy tốt tin học ở bậc tiểu học doc

... Khi dạy thực hành, giáo viên giao bài tập cho học sinh một cách cụ thể, rõ ràng và kết hợp cả những kiến thức của bài học trước, hướng dẫn theo từng nhóm trước khi học sinh làm để học sinh ... Đặc biệt khi học sinh học các phần mềm như: + Phần mềm so n thảo văn bản: Học sinh ứng dụng từ các môn học Tập Làm Văn để trình bày đoạn văn bản sao cho phù hợp, đúng cách. ứng dụng so n thảo ... tin học lớp 4. - Học sinh khối lớp 4 trường Tiểu học Đằng Hải. IV/ Phương pháp nghiên cứu: - Phỏng vấn học sinh khối 4. - Kiểm tra việc học tập của học sinh (bài cũ, bài mới) - Sử dụng bảng...

12
3,113
105

PHÂN TÍCH SAI LẦM THƯỜNG MẮC CỦA HỌC SINH KHI LÀM BÀI THI PHẦN "DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ"

... các phương án sai A, B hoặc DCâu 32: Điện từ trườngA. do các điện tích chuyển động thẳng đều sinh ra.B. do một tụ điện có điện tích không đổi sinh ra.C. do các điện tích đứng yên sinh ra. ... tích những sai lầm của HS khi học chương "Dao động và sóng điện từ ".Trong hệ thống các câu hỏi có thể dùng để làm bài kiểm tra đầu giờ, cuối giờ, 15 phút, 1 tiết hoặc các bài kiểm ... khoảng thời gian nhỏ nhất (do khi giải phương trình lượng giác có 2 họ nghiệm nên đã nhầm lẫn hoặc khi dùng đường tròn lấy góc ở tâm bị sai) sẽ chọn phương án sai B. Nếu hiểu tại t = 0 có q...

55
2,048
4

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm về sử dụng lựa chọn phân loại và chữa bài tập cho học sinh THCS

... đây là một số ví dụ giúp học sinh xác định được phương pháp giải đối với mỗi loại bài tập về chuyển động. Khi giải xong một bài toán, cần tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá về mình (về ... quyết tốt và thành thạo mỗi dạng bài tập. Khi chọn bài tập cũng cần cân nhắc, lựa chọn các bài tập ở nhiều mức độ khác nhau (dễ, trung bình, khó) nhằm phân hóa học sinh để có kế hoạch bồi dưỡng ... khuyến khích học sinh, tạo hứng thú cho các em học tập tốt hơn. Cuối cùng cần phải thường xuyên cho học sinh làm bài kiểm tra để rèn tính độc lập suy nghĩ, tự lực làm bài. Qua đó học sinh sẽ thấy...

16
1,024
3

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm khách quan

... và song song với đờng thẳng d.Cách này không sai nhng mất nhiều thời gian. GV nêu hớng dẫn cho học sinh cách làm nhanh hơn. VTPT của đờng thẳng d là n = (4;2) đờng thẳng (d) song song ... lắm. Vậy làm thế nào để học sinh cảm thấy không còn sợ khi học bài tập TNKQ. Với suy nghĩ trăn trở đó tôI quyết định chọn đề tài Một số giải pháp cho học sinh khi làm bài tập TNKQ (phần ôn tập ... (5; -3).C. (d) có hệ số góc k = 35 D. (d) song song với dờng thẳng : 3x + 5y = 0 Học sinh t duy logic : Vận dụng kết quả của bài tập 3 và bài tập 4 để tìm ra phơng án trả lời nhanh nhất...

7
1,138
6

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học bài vẽ tranh chân dung ở khối lớp 4

... của học sinh nói riêng. Đề xuất một số biện pháp dạy học bài vẽ tranh chân dung cho học sinh lớp 4. Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học mĩ thuật nói chung và chất lượng bài vẽ của học sinh trong ... ở những bài học này muốn lôi cuốn học sinh vào bài vẽ, giáo viên phải kết hợp đưa ra cho học sinh xem một số tác phẩm tranh chân dung của các hoạ sĩ tiêu biểu. 15 Kết quả: - Học sinh chọn ... xem những tranh chân dung của học sinh (bài của học sinh năm trước), tranh vẽ của thiếu nhi. Mục tiêu: - Học sinh thấy được vẻ đẹp của tranh thiếu nhi. - Học sinh thích vẽ và vẽ được tranh chân...

17
2,169
16

Xem thêm