... ngày
của mình?
-GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát phiếu
Gọi 1 HS đọc phiếu.
-Gọi HS dán phiếu, yêu cầu các nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
-Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 4, 5 vừa
đọc ... nhớ
-GV gọi HS đọc ghi nhớ -Yêu cầu HS lấy VD( HS Khá)
4. Luyện tập
Bài1.Gọi HS đọc nội dung
+Câu chuyện 3 anh em có những nhân vật nào?
+Nhìn vào tranh em thấy ba anh em có gì khác nhau?
-Yêu...
... lời .
-Cả lớp nhận xét.
- HS theo dõi
-1 Học sinh đọc bài tập 1 nêu
Y/C.
-Tìm các câu kể Ai làm gì trong
đoạn văn .
-Lớp làm vào vở VBT
-1 học sinh làm bảng phụ.
-Cả lớp nhận xét sửa sai.
-1 Học ... sinh đọc đề .
-Thực hiện vở BT .
-1 học sinh làm bảng phụ.
-Cả lớp nhận xét sửa sai.
-Lớp theo dõi .
-Học sinh đọc nêu:
-HS viết vào vở BT
-HS nối tiếp đọc bài làm của mình
-Lớp...
... Sơn?
- GV kết luận về các đặc điểm của dãy HLS.
* Hoạt động2 : đỉnh Phan- xi-păng- Nóc nhà của Tổ quốc.
- GV treo H2(Trang 71, Sgk)
+ Đỉnh núi này thuộc dãy núi nào?
+ Đỉnh núi Phan- xi- păng, ... bảng con
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 4. GV yêu cầu HS mở Sgk và đọc nội dung BT 4
- 4. Tổng kết dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Dặn CB cho giờ sau.HS làm vở - GV chấ...
... dò( 2p)
- Nhận xét giừo học, dặn hs cha xong về
làm tiếp
- HS trả lời
- Đọc ghi nhớ SGK
- TL miệng
- HS làm ra nháp, trả lời miệng
- HS làm bài vào vở
- Đọc trớc lớp.
- Nhận xét bạn
- Nghe nắm ... ăn chứa nhiều vi- ta- min,
chất khoáng và chất xơ
- HS hoạt động theo nhóm đôi :Quan sát hình minh hoạ trang
14, 15 Sgk và nói cho nhau biết tên các thức...
... cần biết
- GV kết luận
* Hoạt động 3: Tại sao nên sử dụng muối i- ốt và
không nên ăm mặn?
- việc 1: GV yêu cầu HS Giớí thiệu tranh ảnh về tác
dụng của muối i-ốt
- Yeu cầu HS quan sát tranh ảnh ... Giúp HS:
- Làm quen với biểu đồ tranh vẽ
- Bớc đầu biét cách đọc biểu đồ tranh vẽ
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học
-GV: Biểu đồ Các con của 5 gia...
... 1 kể cho em biết chuyện gì?
- Gọi HS đọc đoạn 2 và TLCH:
+ Chuyện gì xẩy ra khi An- đrây- ca mua thuốc về?
+ Thái độ của An- đrây- ca lúc đó nh thế nào?
+ An- đrây- ca tự dằn vặt mình nh thế ... Khi câu chuyện xảy ra An- đrây- ca mấy tuổi, hoàn
cảnh gia đình em lúc đó nh thế nào?
+ Khi mẹ bảo An- đrây- ca đi mua thuốc cho ông,
thái độ của cậu nh thế nào?
+ An- đrây- ca đã làm gì t...
... nhóm
- Yêu cầu HS xem kĩ hình minh hoạ Sgk trang 35 và
thực hành nấu cháo muối và pha dung dịch - r - dôn
- Gọi 2 nhóm lên thi
- Nhận xét, kết luận
* Hoạt động 3: Trò chơi: Em tập làm bác sĩ
- ... xởng xanh là lời thoại trực
tiếp hay lời kể?
- Gọi HS kể mẫu lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ
nhất
- Treo bảng phụ viết sẵn cách chuyển lời thoại thành
lời kể...
... mau mũi thứ ba,
thứ t,
- GV hớng dẫn HS quan sát H4 và TLCH (Sgk)
- GV hớng dẫn thực hiện cách kết thúc đờng
khâu đột mau
- GV lu ý HS một số điểm
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Cho HS thực hành khâu ... sông nớc?
- Nhận xét ý kiến của HS
- Gọi HS đọc to ý 1, 2 mục Bạn cần biết
* Hoạt động 2: Những điều cần biết khi đI bơI hoặc
tập bơi
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn...
... quyền TL
- Nhóm nào TL nhanh, đung ghi đợc 10 điểm
- Nhóm nào TL sai, nhờng quyền TL cho nhóm khác
- Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi đợc nhiều điểm nhất
- Tìm đợc từ hàng dọc đợc 20 điểm
- Trò chơi ... mỗi động tác 2x8 nhịp
- Lần 1: GV điều khiển
- Lần2: Thi xem tổ nào tập đúng
- Lần 3: GV hô nhịp sửa sai
* Học động tác Toàn thân: 4 Lần
- Lần 1,2 GV cho hS t...