Tài liệu Hội thảo ứng dụng công nghệ thông tin dạy thơ trữ tình

... DUNG THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY THƠ TRỮ TÌNH A. MỞ ĐẦU B. NỘI DUNG THỰC HIỆN 1. Thao tác tiến hành: thiết kế một bài giảng Đọc - hiểu thơ trữ tình bằng phần mềm ... dạy học nào là tối ưu, không phải cứ vận dụng CNTT vào giảng dạy đã là đổi mới phương pháp dạy học, thành công trong giờ dạy là nghệ thuật sư phạm của giáo viên, vận dụ...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 10:11

... tiêu của việc ứng dụng công nghệ thông tin II.Các hình thức ứng dụng 6.Tổ chức trò chơi 1. Các hình ảnh-Ngữ liệu 2. Âm thanh 3. Hệ thống câu hỏi-Hoạt động nhóm 4. Sơ đồ hoá bài dạy 5. Bài tập ... bµy :§oµnThÞThuû Tr­êng : THCS Tiªn Th¾ng I.Mục tiêu của việc ứng dụng công nghệ thông tin + Tạo cho học sinh sự say mê hứng thú để phát huy tính tích cực chủ...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 14:10

... này để khắc phục sự cố và bảo quản sử dụng lâu dài; • Sở giáo dục cần có văn bản chỉ đạo, hướng dẫn các trường triển khai Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học (triển khai từ đâu và triển ... • Không lạm dụng công nghệ nếu chúng không tác động tích cực đến quá trình dạy học và sự phát triển của học sinh, công nghệ mô phỏng nếu không phản ánh đúng nội d...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 08:11

... chương trình phát triển nguồn nâhn lực công nghệ thông tin từ nay đến năm 2010 của chính phủ và đề án dạy tin học ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông giai đoạn 2004 - 2006 của ngành. ... công nghệ thông tin vào việc dạy các môn học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh, nâng cao chất lượng dạy và học. Nhận thức rõ việc ứng dụng...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

... về ứng dụng công nghệ thông tin trong các nhà trường. Mỗi trường có 01 cán bộ chuyên trách về ứng dụng công nghệ thông tin và thành lập tổ giáo viên cốt cán về ứng dụng công nghệ thông tin ... phát triển ứng dụng CNTT và chỉ đạo công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong toàn ngành. 2. Xây dựng kế hoạch tổ chức mở lớp tập huấn bồi dưỡn...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 09:20

... TRIỂN KHAI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG NHÀ TRƯỜNG Th.s Phùng Đình Dụng 1 Ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) trong nhà trường là một xu thế tất yếu của kỷ nguyên thông tin. Không ... mọi thời điểm. Tất cả các giáo viên giảng dạy cần được tiếp cận với các ứng dụng công nghệ thông tin như phần cứng, phần mềm và các công cụ truyền thông khác tr...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 20:40

... ra nhiều tình huống có thể xảy ra mà chỉ tốn rất ít thời gian vì các tình huống đã được dàn dựng sẵn a b c d -1 1 0 KXĐ sinα cosα tanα cotα × × × × Thường xuyên thiết kế và sử dụng giáo ... trình độ tin học và ngoại ngữ nhất đònh Giáo Viên vừa đóng vai nhà viết kòch bản, họa só thiết kế, phối màu, đạo diễn: chỉ đạo nghệ thuật, đôi khi còn là một nhà nhiếp ảnh, để có tư li...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 20/02/2014, 02:21

... mẫn cảm của biofilm đối với kháng sinh Ứng dụng chất đối kháng với QS Một số hướng tiếp cận Một số hướng tiếp cận ỨNG DỤNG PHÂN HỦY PHÂN TỬ ỨNG DỤNG PHÂN HỦY PHÂN TỬ QUORUM SENSING Ở ... còn AHL có 10C trở lên  ức chế Ứng dụng chất đối kháng với QS Ứng dụng chất đối kháng với QS Dựa vào AHL Dựa vào AI-2 Dựa vào AHL Dựa vào AHL tổng hợp - Sử dụng AHL tổng hợp (5...

Ngày tải lên: 24/09/2012, 14:16

... vi khuẩn gram dương • Sử dụng oligopeptide như một autoinducer • Sử dụng các sensor histidine kinase gắn trên màng như một receptor Định nghĩa Là cơ chế: • thông tin liên lạc giữa tế bào với ... 1 (HAI-1): là một AHL (N-( β -hydroxybutanoyl) homoserine lactone) - Autoinducer 2 (AI-2): thông tin giữa các loài (furanoyl borate diester) - Cholerae autoinducer 1 (CAI-1): giống nh...

Ngày tải lên: 24/09/2012, 14:16