Dạy và học tích cực (Phần I: PP chung)

... sao dạy và học tích cực lại phải quan tâm tới phong cách học của học sinh? 16 Học tích cực  HS có thể làm được gì?  HS tích cực như thế nào? 17 Các biểu hiện thể hiện Học tích cực  Tìm tòi, ... khác biệt?  Dạy học thụ động tập trung vào sự truyền đạt kiến thức một chiều của giáo viên Người dạy → Người học Học tập ở mức nông cạn, hời hợt  Dạy &...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 16:11

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... điểm dạy học và phương pháp dạy học; giữa phương pháp dạy học và kỹ thuật dạy học nhiều khi không thật rõ ràng. Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh ... Người dạy → Người học Học tập ở mức nông cạn, hời hợt • Dạy & Học tích cực tập trung vào hoạt động của người học Người dạy ↔ Người học ↔ Người...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 09:10

... sao dạy và học tích cực lại phải quan tâm tới phong cách học của học sinh? 16 Học tích cực  HS có thể làm được gì?  HS tích cực như thế nào? 17 Các biểu hiện thể hiện Học tích cực  Tìm tòi, ... khác biệt?  Dạy học thụ động tập trung vào sự truyền đạt kiến thức một chiều của giáo viên Người dạy → Người học Học tập ở mức nông cạn, hời hợt  Dạy &...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 17:10

... THUẬT DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC CHO GIÁO VIÊN THPT HÈ 2010 Điện Biên, tháng 8 năm 2010 I. Dạy và học tích cực 1. Tại sao phải áp dụng D & HTC? a) Sự khác biệt giữa dạy học thụ động với dạy và học ... của người học Người dạy Người học Người dạy Học tập ở mức độ sâu – Học độc lập I. Dạy và học tích cực 1. Tại sao phải áp dụng D & HTC? b) Các b...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 17:11

... hướng mở và phát triển. Muốn vậy các phương tiện, thiết bị dạy và học (kể cả các phòng thí nghiệm và thực hành) cũng cần được trang bị và cập nhật đủ để đáp ứng nhu cầu truyền đạt và tiếp ... BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG GIÁO DỤC KỸ THUẬT VÀ ÐÀO TẠO KỸ NĂNG CUNG CẤP NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ CAO TS. Phan Chí Chính ... người học làm trung tâm phải đảm bảo...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:15

... gia tích cực 10 Cảmgiácthoảimái À Cảmgiáctự tin À Cảmgiácvừasức À Cảmthấydễ chịu À Cảmgiácđượctôntrọng 11 Tham gia tích cực À Hoạt động trí tuệ tích cực ÀTậptrungvàovấn đề/bài học/ môn học À ... đathờigianchếtvàthờigianchờ đợi ÀTạoracácthời điểmhoạt động và trải nghiệm tích cực Tích hợp các hoạt động họcmàchơi/các trò chơigiáodục ÀThay đổixenkẽ các hoạt động và nhiệmv...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 09:20

... minh các quá trình hoá học. 21B 1.3 .Dạy và học tích cực [9, 35, 52] 38B 1.3.1.Tính tích cực trong học tập 88B 1.3.1.1. Khái niệm tính tích cực Tính tích cực là một thuộc tính của ... và nghiên cứu về các phương pháp dạy học tích cực để giúp học sinh đạt được mục đích trên như : - Bài tập hóa học thực nghiệm định lượng nhằm phát huy tính tích cực củ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... Quan điểm về dạy học tích cực và phương pháp dạy học tích cực Bn cht ca dy hc tích c cao ch th nhn thc, chính là phát huy tính t giác, ch ng ci hc. Tích cc là mt ... Gai IA.G, Gôlôbac G.T, Giải tích Toán học- Các ví dụ và các bài toán tập 1, NXB i hc và Trung hc chuyên nghip, 1978. 17. Piaget J. (1999), Tâm lý học và Giá...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... ồn ào, khó quản lí bao quát lớp học. 1.4.5. Thiết kế bài học theo hướng dạy học tích cực [7] Thiết kế bài học cho một tiết dạy học theo hướng dạy học tích cực được chuẩn bị theo các bước ... học sinh. ⇒ Vậy quá trình dạy học hóa học cũng là một hệ thống toàn vẹn, gồm 3 thành tố cơ bản: khái niệm khoa học về hóa học, phương pháp học tập hóa học của học...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57