Phân tích chương Dòng điện không đổi
Phân tích chương Dòng điện không đổi
... sinh. Dòng điện không đổi là một phần của điện học, nghiên cứu các vấn đề cơ bản về dòng điện không đổi, bao gồm các khái niệm liên quan đến dòng điện, nguồn điện, điều kiện để có dòng điện. ... quả là điện trường trong vật dẫn thay đổi và dòng điện trong vật dẫn không thể là dòng điện dừng. Đối với dòng điện không đổi ta viết công thức (2) dưới d...
Ngày tải lên: 28/10/2013, 20:11
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao )
... chơng Điện tích - Điện trờng. Nội dung của chơng Dòng điện không đổi gồm các khái niệm cơ bản về dòng điện, dòng điện không đổi, cấu tạo nguồn điện, nguồn điện một chiều (pin và acquy), điện ... nghiệm cho chơng dòng điện không đổi ở vật lí lớp 11 nâng cao 2.1. Vị trí và nội dung của chơng dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao. 2.1.1. Vị trí củ...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:07
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 cơ bản theo định hướng giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ giáo dục học
... 12) 55 Dòng điện không đổi là gì và vì sao nguồn điện có thể tạo ra dòng điện chạy khá lâu trong mạch điện kín? 2.4.1.2. Tình huống có vấn đề cấp bài Bài 7: Dòng điện không đổi – Nguồn điện - Dòng điện ... gì? Dòng điện không đổi là gì? - Cường độ dòng điện được tính như thế nào? - Điều kiện để có dòng điện? Sự tồn tại của hiệu điện thế? - Nguyê...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58
Phân tích chương Dòng điện trong các môi trường
... sau: - Mọi phân tử đều chứa các electron tích điện âm và các hạt nhân tích điện dương. + Nếu tâm của các điện tích dương trùng với tâm của các điện tích âm thì sự phân bố điện tích của phân tử ... bình phương cường độ dòng điện và không phụ thuộc và chiều dòng điện. Còn hiện tượng Peltier tỉ lệ thuận với cường độ dòng điện và thay đổi dấu khi có thay...
Ngày tải lên: 07/11/2013, 22:11
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' dòng điện không đổi'' vật lý 11 nâng cao
... thức của chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 Nâng cao. - Nghiên cứu nội dung, mục tiêu dạy học chương Dòng điện không đổi - Điều tra thực trạng dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí ... HS trước và sau khi được học chương Dòng điện không đổi ”. - Vận dụng lí thuyết kiến tạo để thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương Dòng điện không đổ...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:03
Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo đinh hướng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lý áp dụng cho chương dòng điện không đổi' vật lý 11
... lí, áp dụng cho chương dòng điện không đổi lớp 11 THPT ” 2. Mục đích nghiên cứu Khai thác, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương " ;Dòng điện không đổi& quot; Vật lý 11 chương trình chuẩn ... Một mạch điện kín gồm nguồn điện có suất điện động 4V, điện trở trong 1 Ω và mạch ngoài là điện trở R=9 Ω . Tính cường độ dòng điện trong mạch, hiệu điện t...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:13
Nghiên cứu dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề
... khác: - Không dùng các thuật ngữ công và công suất của dòng điện, mà dùng thuật ngữ điện năng tiêu thụ và công suất điện. - Không đề cập đến máy thu điện. - Lần lượt đưa công và công suất của dòng điện, ... vẽ và phân tích kết quả - Nêu phương án thí nghiệm: Hs 1 : Ta thay đổi nguồn điện rồi đo giá trị hiệu điện thế bằng vôn kế, đo cường độ dòng điện bằng am pe...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:20
Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)
... 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn Chương 2: Xây dựng và tổ chức một số t hí nghiệm trực diện khi dạy phần Điện tích, Điện trường” và Dòng điện không đổi (Vật lý 11) Chương ... ện khi dạy ph ần Điện tích, Điện trường” và Dòng điện không đổi . - H oạt động dạy v à h ọc khi dạy ph ần “Đi ện tích, Đi ện trường ” v à “Dòn g đi ện không đổi ”. VIII. ĐÓNG...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trường và dòng điện không đổi
... trực diện khi dạy phần Điện tích, Điện trường” và Dòng điện không đổi . - Hoạt động dạy và học khi dạy phần Điện tích, Điện trường” và Dòng điện không đổi . VIII. ĐÓNG GÓP CỦA ... thành 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn Chương 2: Xây dựng và tổ chức một số thí nghiệm trực diện khi dạy phần Điện tích, Điện trường” và Dòng điện không đổi (Vật lý 1...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57