SKKN cực hay /

... trong quá trình dạy tôi nhận thấy rằng tuỳ vào các dạng bài tập HS có thể nhận thức nhanh hay chậm, nhiều hay ít từ đó tôi có thể phân loại HS theo mức độ nhận thức ở các dạng bài tập, cụ thể: + ... tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với từng lớp học, môn học, tác động đến tình cảm đem lại niềm vui, hứng thú trong khi học môn hoá học. - Phơng pháp tích cực...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 10/09/2013, 23:10

... nguồn cực tiểu? Tính giá trị cực tiểu đó? Phân tích: Bài toán trên 1 biến trở mà có vị trí2 loại con chạy dùng để điều chỉnh cờng độ dòng điện trong mạch. ậ mạch điện đó: {R AM // R MN // R NB ... =R 0 +R 3 +R 1 .R 2 /( R 1 +R 2 ) =168+34.R 2 /( 6+R 2 ) Ta có Do l 1 +l 2 = 1 Và I =U/R mà P 2 =R 2 .I 2 2 = Thay vào P 2 ta có P 2ma x =0,23(W) b) Khi đó R AB =6.R 2...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 00:10

... lớp. 2/ Hạn chế những câu hỏi có nội dung không phù hợp với thực tế đòa phương . Có thể thay đổi sự vật ở một vài bài tập cho gần gủi với học sinh hơn nhằm giúp các em dễ hiểu bài hơn. 3/ Hướng ... không ghi vào phần trình bày bài giải ) 4/ Hạn chế đưa ra những câu hỏi , bài tập có nội dung không phù hợp với điều kiện thực tế đòa phương . Có thể thay đổi sự vật ở một số bài tập ch...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 12:10

Ngày tải lên: 25/10/2013, 01:11

... kỹ, quan sát nhiều lần cảnh đỏ. Tránh quan sát qua loa như ta nhìn lướt qua hay liếc nhìn nó thì sẽ không tìm ra những ý hay cho bài văn. * Học sinh cần xác định rõ vị trí, thời điểm, thời gian, ... tảotong việc hướng dẫn học sinh. Giáo viên phải động viên và khuyến khích các em mạnh dạn , tích cực hơn. Có như vâỵ học sinh mới có thể học tốt môn tập làm văn ở lớp cuối cấp này. Trên đây...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 19:11

... > 0 và a + b = S không đổi ta phải chứng minh P = a.b bé nhất Nếu S = / a b / nhỏ nhất Thật vậy ta có: S 2 = / a b/ 2 = a 2 2 ab + b 2 = (a + b) 2 4 ab => S 2 = S 2 4 P => ... P => P = S 2 - S 2 4 mà S không đổi => S 2 không đổi => P = ab lớn nhất khi S = / a b/ nhỏ nhất Dựa vào các nhận xét trên ta có thể đa vào bài tập sau: Bài tập 11: Cho ABC,...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... vào hố cát. * Trò chơi: Lò cò tiếp sức 2/ Ném bóng: * Ôn đà 2 bớc cuối ra sức cuối cùng ném bóng xa ( Tập không bóng) 3/ Chạy bền: 8 / 33 / 8 / 17 / 4 / 2x8 1 2x8 2 2 2 1 GV và cán sự làm thủ ... gồm: 1/ Ném bóng và đẩy tạ của Phạm Vĩnh Thông 2/ Thể dục của Đỗ Ngọc Mạch - Trần Yến Hoa 3/ Điền kinh (tập 2) của Phanh Đình Cờng, Hoàng Mạnh Cờng 4/ L...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 11:10

... vào hố cát. * Trò chơi: Lò cò tiếp sức 2/ Ném bóng: * Ôn đà 2 bớc cuối ra sức cuối cùng ném bóng xa ( Tập không bóng) 3/ Chạy bền: 8 / 33 / 8 / 17 / 4 / 2x8 1 2x8 2 2 2 1 GV và cán sự làm thủ ... cát. * Trò chơi: Lò cò tiếp sức 2/ Ném bóng: * Một số động tác bổ trợ - Ném bóng bằng 1 tay qua đầu: - Tập với bóng treo: - Tập với dây chun: 8 / 30 / 8...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 17:10

... vào hố cát. * Trò chơi: Lò cò tiếp sức 2/ Ném bóng: * Ôn đà 2 bớc cuối ra sức cuối cùng ném bóng xa ( Tập không bóng) 3/ Chạy bền: 8 / 33 / 8 / 17 / 4 / 2x8 1 2x8 2 2 2 1 GV và cán sự làm thủ ... gồm: 1/ Ném bóng và đẩy tạ của Phạm Vĩnh Thông 2/ Thể dục của Đỗ Ngọc Mạch - Trần Yến Hoa 3/ Điền kinh (tập 2) của Phanh Đình Cờng, Hoàng Mạnh Cờng 4/ L...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 21:10