SKKN li 9

... trở lên (môn vật lý 9) Năm học 2007 2008 áp dụng phơng pháp này chất lợng đợc nâng lên đạt 75 85% từ trung bình trở lên (học sinh lớp 9) 2. Bài học kinh nghiệm. Để vận dụng linh hoạt sáng tạo ... để nâng cao chất lợng dạy học môn vật lý lớp 9. IV. Nội dung nghiên cứu. Nghiên cứu đổi mới phơng pháp thực nghiệm thí nghiệm trong dạy học vật lý 9. Bài hiện tợng cảm ứng điện từ sao cho phù ......

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:26

... năm 2008-20 09 gồm 4 lớp 9, tổng số học sinh là 84 em. Đa số chất lượng học tập giữa các môn không đồng đều. Qua khảo sát kiểm tra đầu năm kết quả học tập của các em như sau: Trang 2 SKKN: Một ... Jun – Lenxơ. Tổng số học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Số lượng 84 3 9 37 25 10 Tỉ lệ % 100 3.57 10.71 44.05 29. 76 11 .91 2. Biện pháp tổ chức thực hiện: Trước thực trạng trên cùng với việc...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 06:11

... sinh khối 9 môn Vật lí tôi đang giảng dạy năm học 20 09- 2010: STT Lớp TSHS Điểm trên 5 TL(%) Điểm dưới 5 TL(%) 1 2 3 9A 1 9A 2 9A 3 28 28 32 12 10 15 42,86 35,71 46,88 16 18 17 57,14 64, 29 53,12 ... hiệu quả có khả quan hơn trước. Biểu hiện thông qua bảng số li u sau: STT Lớp TSHS Điểm trên 5 TL(%) Điểm dưới 5 TL(%) 1 2 3 9A 1 9A 2 9A 3 28 28 32 23 20 25 82.14 71.43 78.13 5 8 7 17.86 28...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 06:11

... SL % 9 1 35 6 17,1 6 17,1 12 34,3 11 31,4 24 68,6 9 2 37 5 13.5 7 18 ,9 13 35,1 12 32,4 25 67,6 9 3 37 8 21,6 7 18 ,9 10 27,0 12 32,4 25 67,6 9 4 36 7 19. 4 5 13 .9 12 33.3 12 33.3 24 66.7 Khối 9 145 26 ... 12 Hớng dẫn HS Giải bài tập định lợng phần điện học vật lý 9 9 4 36 5 13 .9 12 33.3 15 41.7 4 11.1 32 88 .9 khối 9 145 25 17,2 45 31,0 59 40,7 21 14,5 124 85,5 B) Điểm...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:25

... cho sẵn. Ví dụ: + Hãy điền các số li u sau 30%, 24triệu, 8.5triệu, 70%, 10 11 triệu vào chỗ có dấu trong câu dới đây cho phù hợp với kiến thức đã học: Năm 199 3, nớc ta có tới trên.lao động (gần ... lợng nông nghiệp. u điểm lớn nhất của loại câu hỏi này là giúp học sinh biết li t kê, chọn lựa các kiến thức địa lý có li n quan chặt chẽ đến nhau trong cùng một nội dung để tạo nên một vấn...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:28

... Vật lí THCSvà quá trình giảng dạy của bản thân tôi đẫ phân tích và tìm tòi ra SKKN: "phân loại một số bài tập li n quan đến biến trở "nhằm giúp học sinh định h- ớng đợc những cách giải ... 3 NBNMAM RRR x x x x + = + 100120 )100(120 60 60 x x x x + = + 100120 )100(120 . 5 3 60 60 Theo bài ra R AB =R AM + R MN + R NB = 1 Mà R AM + R MN + R NB (2) Từ (1) và (2) suy ra I 9...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 00:10

... pháp sử dụng các câu hỏi gợi mở, kết quả đạt được ở Học Kì I NH 20 09- 2010 như sau: Tổng số HS Hiệu quả đạt được Chưa đạt 99 81 18 B. Bài học kinh nghiệm: Với quả đạt được nêu trên chứng ... học sinh hiệu quả đạt được thể hiện bảng số li u cụ thể mà tơi đưa ra chứng minh như sau: Khi chưa áp dụng biện pháp này hiệu quả ở NH 2008-20 09 tỉ lệ như sau: Tổng số HS Hiệu quả đạt được ......

Ngày tải lên: 11/10/2013, 00:11

... ®iỊu tra, gåm mét sè c©u hái ( phơ lơc ) t¹i líp 7 3 ( 46 hs )vµ lớp 9 1 ( 42 hs ) Trêng THCS ThÞ TrÊn. Sau khi thu thËp sè li u, t«i thu ®ỵc kÕt qu¶: 3.2a. §Ĩ xem häc sinh cã thÝch häc l àm ... các số li u thu được ở trên , qua quan sát thực tế trong các giờ học , học sinh trở nên tích cực hơn, tiết học sôi động hơn .  Học sinh thường xuyên đặt những câu hỏi về những hiện tượng l...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 05:11

... Lí Lớp 9 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ************* ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: Hướng dẫn học sinh giải bài toán mạch điện – Vật Lí Lớp 9 I- ĐẶT ... toán mạch điện – Vật Lí Lớp 9 I- ĐẶT VẤN ĐỀ: Thực trạng: Qua quá trình dạy học môn vật lí lớp 9 nhiều năm tôi nhận thấy trong các dạng toán về mạch điện là những dạng toán khó. Học sinh khô...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 06:11

... để biểu hiện: Chẳng hạn yêu cầu học sinh bảng số li u thể hiện cơ cấu sản phẩm trong nước phân theo ngành kinh tế của nước ta thời kì 199 1 – 199 6 ( theo giá trò thực tế %) Giáo viên yêu cầu ... ta phải biết tiếp cận với nhiều nguồn tài li u khác nhau , từ đó mới tìm ra những kiến thức cho học Nguyễn Văn Lộc - THCS Bình Minh - Bình Sơn trang6 SKKN: "Một số vấn đề về công tác BDHS...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 03:11