... Công thức toán Phép cộng I. Công thức tổng quát: tổng a + b = c số hạng số hạng tổng II. Tính chất: 1. Tính chất ... chia I. Công thức tổng quát: thương a : b = c số bị chia số chia thương Phép chia còn dư: a : b = c ( dư r ) số bị chia số chia thương số dư Chú ý: Số dư phải bé hơn số chia. II. Công thức: 1. ... trừ đi số bị trừ rồi cộng với số trừ. CTTQ:a - ( b - c ) = a - b...
... LUYỆN TẬP TOÁN LỚP 4-5 14
1.3.1. Mục tiêu chương trình Toán lớp 4 – 5 14
1.3.2. Sử dụng bài toán trong hoạt động TH-LT để hình thành và củng cố tri
thức toán học 18
1.3.3. Sử dụng bài toán thực ... kiến thức Toán học và thực tế cuộc sống. Một trong những dạng sai
biệt thường gặp ở nội dung dạy Toán TH là tình huống thực tiễn thường
phức tạp hơn kiến thức Toán học. Để đưa...
... Bài tập cơ bản và nâng cao theo chuyên đề toán 5 Ôn tập toán lớp 5 Chuyên đề 1: Các bài toán về số và chữ số I. Kiến thức cần nhớ: 1) Mỗi số tự nhiên đợc cấu tạo bởi các chữ số: ... Sách giáo khoa toán lớp 5 dày 220 trang. Hỏi ngời ta đã dùng bao nhiêu lợt các chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó ? Bài 7) Để đánh số thứ tự của sách giáo khoa toán lớp 1 ngời ta...
... si nh giỏi lớp 4, 5 Bài 1 Các dạng toán thờng gặp . I. Mục tiêu tiết dạy : - HS nắm đợc dạng toán và các bớc giải dạng toán này. - Làm đợc một số bài tập nâng cao. - Rèn kỹ năng tính toán cho học ... si nh giỏi lớp 4, 5 Bài 5 : Một công ty có số công hởng mức lơng 360 000đ. Số khác hởng mức 495 000đ, số còn lại hởng 672 000đ/ tháng. Sau khi phát lơng tháng 7 cho công nhân cô...
... B
A
C
Trường TH Hùng Vương ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI KỲ I
NĂM HỌC 2010 – 2011
Môn : Toán – Lớp: 5
Thời gian làm bài: 40 phút
( Không kể thời gian phát đề)
A. Phần trắc nghiệm : ( 2 điểm) ... viết đep.1 điểm)
Trường TH Hùng Vương ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI KỲ I
NĂM HỌC 2010 – 2011
Môn : Toán – Lớp: Bốn
Thời gian làm bài: 40 phút
( Không kể thời gian phát đề)
B. Phần trắc nghiệm : ( 3 ... bằ...
... Ôn tập toán 10 – 11 - 12
CÔNG THỨC TOÁN HỌC ( 10 – 11 – 12)
1. Các tính chất cơ bản của bất đẳng thức:
1.1. Tính chất 1 (tính chất bắc cầu): a > ... −
− =
11 .Công thức nhân đôi:
2 2 2 2
2
cos2 cos sin 2cos 1 1 2sin
sin 2 2sin cos
2
2 ( , , )
1 2 2 2
a a a a a
a a a
tga
tg a a k a k k
tg a
π π π
π
= − = − = −
=
= ≠ + ≠ + ∈
−
Z
12. Công thức nhân ... π π
π π π
≠ + ≠ + + ≠ +
15....
... http://violet.vn/trungdx68
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỢNG MÔN TOÁN LỚP 4-5
Mỗi bài toán đều BD cho HS 2 PP:
1/ Tìm nhanh KQ: Thi rung chuông vàng (Chọn đáp án đúng trong ... gich (Tự luận)để HS hiểu cách giải từng
dạng toán.
3/ Song cũng tùy bài , nếu không thể SD PP 1 thì SD PP 2 để làm cơ sớ lựa chọn, loại
trừ cho PP 1
LỚP 4
Dạng 1: Viết số tự nhiên từ các số cho ... bài toán yêu cầu liệt kê c...
... dạy
học Toán ở Tiểu học là hoàn toàn tốt.
Chơng 2
câu hỏi, bài tập mở trong dạy học toán lớp 4 - 5
2.1 Đặc điểm sách giáo khoa toán lớp 4 - 5
2.1.1 Về nội dung sách giáo khoa toán lớp 4 - 5
... trình dạy học toán lớp 4-5.
Đội ngũ giáo viên Tiểu học tuy đông đảo nhiệt tình hăng say trong công
việc nhng trình độ chuyên môn còn hạn chế, họ còn thiếu hụt các kiến thức về...
... 10 công nhân và 3 kỹ sư. Để lập một tổ công tác cần
chọn 1 kỹ sư làm tổ trưởng, 1 công nhân làm tổ phó và 5 công nhân làm tổ viên. Hỏi
có bao nhiêu cách lập tổ công tác.
Bài 3: Trong một lớp ... – 1 = 1 - 2 sin
2
x
5) Công thức hạ bậc:
2 2
1 cos2 1 cos2
cos ;sin
2 2
x x
x x
+ −
= =
6) Công thức nhân ba:
Sin3x = 3sinx – 4sin
3
x; cos3x = 4cos
3
x – 3cosx.
7) Công thức...
... vài công thức cần nhớ (Đại số):
1. Với
0; 0a b≥ ≥
thì
a + b a + b≤
(dấu “=” xảy ra
⇔
a = 0 hoặc b = 0)
2. Với
0a b≥ ≥
thì
a- b a - b≥
(dấu “=” xảy ra
⇔
a = 0 hoặc b = 0)
3. Công thức ... m= ± ≥ ± = ± − ≤ ±
11. Điều kiện để biểu thức có nghóa: - Biểu thức có dạng
A
có nghóa khi
-
0A
≥
- Biều thức có dạng
A
B
có nghóa khi
0B
≠
- Biểu thức có dạng
A
B
có nghóa kh...