0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

hinh te bao goc ( mon sinh hoc )

hinh te bao goc ( mon sinh hoc )

hinh te bao goc ( mon sinh hoc )

... biệt hóa trưởng thành đa năng (MAPCs-multipotent adult progenitor cells). Khi họ tiêm các tế bào này vào phôi chuột đang phát triển và nghiên cứu chuột khảm được sinh ra từ thí nghiệm này, các ... tế bào gốc mong muốn có thể bị giới hạn.Một phần đáng kể của vấn đề nằm ở chỗ phương pháp luận để làm việc với các tế bào này vẫn đang trong quá trình định hình, Paul Simmons ở ĐH Texas, Houston, ... gây tác hại đến tiếng tăm của lĩnh vực này. “Tổn hại chung đến lĩnh vực này là rất lớn”, Naohiro Terada, một nhà nghiên cứu tế bào gốc ở ĐH Florida Gainesville nói. “Nếu chúng ta tiếp tục công...
  • 5
  • 294
  • 0
TIỂU LUẬN SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂN CÁ THỂ ĐỘNG VẬT “ Tìm hiểu tế bào gốc và ứng dụng của tế bào gốc trong y học”

TIỂU LUẬN SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂN CÁ THỂ ĐỘNG VẬT “ Tìm hiểu tế bào gốc và ứng dụng của tế bào gốc trong y học”

... Lê Thị Thanh Tâm24 Tiểu luận Sinh sản và phát triển cá thể động vậtthnh t bo mỏu (Theo Mick Bhatia- Giỏm c ca Vin the McMaster Stem Cell & Cancer Research). Phng phỏp ny cú th ng dng vo ... nuụi cy v to ra cỏc t bo neuron trng thnh () v cỏc t bo thn kinh m (xanh) trong phũng thớ nghim nghiờn cu ca trng i hc Wiscosin Madison [19]Photo courtesy University of Wisconsin Board of RegentsHỡnh ... gc ung th (cancer stem cell_CSC) - th phm gõy ra cn bnh quỏi ỏc [3,5, 8,11].Hỡnh 15: S nhõn lờn ca t bo gc ung th vỳ(Ngun http://breast-cancer-research.com/info/imagehighlight/?ih=1 6) Cú th...
  • 46
  • 1,451
  • 4
Gián án SKKN-MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHAI THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 8

Gián án SKKN-MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHAI THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 8

... pháp trên,tôi nhận thấy kết quả học tập của học sinh về môn sinh hoc có những kết quả đáng khích lệ, các học sinh đã hứng thú trong khi học môn sinh học,thích tìm tòi khám phá khoa học đặc biệt ... Sinh học 8 nhằm hình thành ở học sinh những hiểu biết vềà đặc điểm cấu tạo, các bộ phận và chức năng của cơ thể con người. Khai thác triệt để mô hình để giảng dạy Sinh học 8 nhằm giúp học sinh ... trọng.Nhờ có phương pháp dạy học trực quan (quan sát và mô t ) mà giáo viên có thể hướng dẫn học sinh lónh hội được những trí thức quý báu về lónh vực sinh học, về kỹ năng, kỹ xão nắm lý thuyết....
  • 15
  • 1,337
  • 23
Ứng dụng của tế bào gốc trong y học

Ứng dụng của tế bào gốc trong y học

... nội tại (inner cell mass). Do tế bào gốc phôi có thểhình thành nên bất cứ loại tế bào nào trong cơ thể người trưởng thành nênnó còn được coi là tế bào gốc toàn năng (pluripotent stem cell). Tế ... thể (như tế bào cơ tim), nó không thể mang các phân tử ôxytrong dòng máu (như hồng huyết cầu), nó không thể đốt cháy điện hóa họcgiúp cơ thể có thể di chuyển, nói năng (như tế bào thần kinh). ... trong điều trị các thương tổntrên da ở bệnh nhân bị tiểu đường và đãđược cấp bản quyền (patent). (Hình 5) V. Thách thức trong nghiên cứuPhạm văn thương - 19 -Tiểu luậnỨng dụng của tếbào gốc...
  • 26
  • 1,446
  • 3
Tài liệu Đề tài : Ứng dụng của tế bào gốc trong y học doc

Tài liệu Đề tài : Ứng dụng của tế bào gốc trong y học doc

... tại (inner cell mass). Do tế bào gốc phôi có thể hình thành nên bất cứ loại tế bào nào trong cơ thể người trưởng thành nên nó còn được coi là tế bào gốc toàn năng (pluripotent stem cell). Tế ... thể (như tế bào cơ tim), nó không thể mang các phân tử ôxy trong dòng máu (như hồng huyết cầu), nó không thể đốt cháy điện hóa học giúp cơ thể có thể di chuyển, nói năng (như tế bào thần kinh). ... trong điều trị các thương tổn trên da ở bệnh nhân bị tiểu đường và đã được cấp bản quyền (patent). (Hình 5) Phạm văn thương - 19 -Tiểu luậnỨng dụng của tế bào gốc trong y họcPhạm Văn ThươngPhạm...
  • 26
  • 1,508
  • 2
Sinh học tế bào gốc

Sinh học tế bào gốc

... đoạn sơ sinh Giai đoạn trưởng thànhToàn năng Hợp tử (chuột, người)Vạn năng ES (chuột, người)EG (chuột, người)GS (chuột)USSC (người)MAPC (chuột, người)PEC (chuột, người)maGSC (chuột)MAPC (chuột, ... (chuột, người)maGSC (chuột)MAPC (chuột, người)Đa năng MS (chuột, người)Vài tiềm năng TS (chuột, người)NS (chuột, người)Đơn năng XEN (chuột) SSC (chuột)Các tế bào hoàn thành biệt hóa2. Tiềm năng ... toàn năng (totipotent cells) có thể hình thành một cơ thể hoàn chỉnh. Chỉ có 1 trứng đã thụ tinh (hợp t ) mới có tính chất này. Các tế bào vạn tiềm năng (pluripotent cells) (như tế bào ES) có thể...
  • 7
  • 1,051
  • 17
ĐỀ TÀI TẾ BÀO GỐC VÀ ĐẠO LÝ SINH HỌC TRONG NGHIÊN CỨU TẾ BÀO GỐC

ĐỀ TÀI TẾ BÀO GỐC VÀ ĐẠO LÝ SINH HỌC TRONG NGHIÊN CỨU TẾ BÀO GỐC

... Như Hiền. Giáo trình sinh học tế bào. NXB giáo dục việtnam.[5]. Nisbet M. C. (2 00 4). Public opinion about stem cell researh andhuman cloning. Public Opinion Quarterly. 6 8(1 ): 121-154[6]. Vũ ... dịch (sơ đồ B). Một hướngkhác có khả năng tạo ra mô ghép phù hợp với bệnh nhân từ nguồn tếbào gốc phôi là dùng kỹ thuật chỉnh sửa gen mã hóa phân tử hòa hợp tổchức chính (MHC) (sơ đồ A) [8, ... khối tế bào bên trong (inner cellmass) của phôi túi (blastocyst) phát triển từ:- Các phôi tạo nên bằng kỹ thuật thụ tinh trong ống nghiệm.- Các phôi nhân bản (cloned embryo) tạo nên bằng tách...
  • 23
  • 1,135
  • 4
Tế bào gốc và ứng dụng trong y sinh học (Stem cells and the application in biomedicine) potx

Tế bào gốc và ứng dụng trong y sinh học (Stem cells and the application in biomedicine) potx

... bào cơ (myoblast), tế bào gốc tạo xơng (osteoblast) và những tế bào gốc của tế bào thần kinh. 1. Amit et al (2 00 0); Clonally derived human embryonic stem cell lines maintain pluripotency and ... 25TCNCYH phô b¶n 32 (6 ) - 2004 26 TCNCYH phụ bản 32 (6 ) - 2004 13 Tế bào gốc và ứng dụng trong y sinh học (Stem cells and the application in biomedicine) Nguyễn Thị Thu Hà* ... 1+CD59+Thy1+ () CD 90 CD38+CD38+ () C - kit+C - kit+ () Những marker của tế bào gốc tạo máu có bản chất là các protein bề mặt có thể gắn với những kháng thể monoclonal đặc hiệu...
  • 14
  • 757
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: tế bào nhân sơ sinh học 10tế bào nhân thực sinh học 10tế bào nhân sơ sinh học 10 nâng caocấu tạo tế bào thực vật sinh học 6bài 9 tế bào nhân thực sinh học 10Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP