lịch sử lớp 10
Bài giảng lịch sử lớp 10
... Thầu-Mường Nhé-Điện Biên22022’B ,102 010 ĐVạn Thạnh – Vạn Ninh - Khánh Hòa12040’B ,109 024’ĐLũng Cú-Đồng Văn- Hà Giang23023’B ,105 020’ĐĐất Mũi - Ng c Hi n ọ ể- Cà Mau 8034’B ,104 040’ĐEm hãy tìm trên ... Kính chào Quý Thầy Cô Về dự giờ lớp chúng em ? Cho biết mục tiêu tổng quát của chiến lược 10 năm (2001-2 010) của nước ta?- Nâng cao đời sống vật chất, văn hoá, ... TRÍ VÀ GiỚI HẠN LÃNH THỔ:a) Phần đất liền:- Các điểm cực: SGK trang 84 23023!B 8034!B 109 024! Đ 102 010! Đ Từ Bắc vào Nam phần đất liền nước ta kéo dài bao nhiêu vĩ độ, nằm trong đới khí hậu...
- 35
- 2,841
- 3
CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ LỊCH SỬ LỚP 10
... CỦA LỊCH SỬ 1. Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ sản xuất, con người bắt đầu sống theo cách riêng, tách khỏi thế giới loài vật. Tự tạo ra lịch sử cho ... DÂN KHỐI 10 GV : TÔ VĂN HÙNG Bài 9 Con người là chủ thể của lịch cử Là mục tiêu phát triển của xã hội Mục tiêu bài học 1.- Biết được con người là chủ thể lịch sử, sáng tạo ra lịch sử. 2.- Hiểu ... con người Con người tiến hóa từ đợng vật I. CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ 1. Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình Em có nhận xét gì qua hình ảnh này? Đồ đá Đồ đồng Đồ sắt Máy hơi...
- 28
- 1,632
- 2
Giáo án lịch sử lớp 10 trọn bộ
... chơng trình lịch sử lớp 10 Yêu cầu và hớng dẫn phơng pháp học bộ môn ở nhà, ở lớp. 2. Dẫn dắt vào bài học Giáo viên nêu tình huống qua câu hỏi tạo không khí học tập: Chơng trình lịch sử chúng ta ... cho phù hợp) - Việc tính lịch chỉ đúng tơng đối, nhng nông lịch thì có ngay tác dụng đối với việc gieo trồng. a. Sự ra đời của lịch và thiên văn học - Thiên văn học và lịch là 2 ngành khoa học ... cảm. - Thông qua bài học bồi dỡng lòng tự về truyền thống lịch sử của các dân tộc phơng Đông, trong đó có Việt Nam. 3. Về kỹ năng. - Biết sử dụng bản đồ để phân tích những thuận lợi, khó khăn và...
- 279
- 18,056
- 93
Giáo án Lịch sử lớp 10 (Từ bài 21 đến bài 40).
... người nông dân Việt Nam. 3. Kĩ năng - Bồi dưỡng kĩ năng sử dụng bản đồ lịch sử. - Bồi dưỡng khả năng phân tích, nhận định sự kiện lịch sử. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ Việt Nam có ... Kiến thức cơ bản cần nắm Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân - Trước hết GV nhắc lại: Triều đại nhà Lê sơ được đánh giá là một triều đại thịnh trị trong lịch sử phong kiến Việt Nam: + Bộ máy Nhà nước ... 2: Bằng những kiến thức đã học, em hãy chứng minh nhà Lê sơ là một triều đại thịnh trị trong lịch sử phong kiến Việt Nam? (dành cho HS khá - giỏi). 2. Mở bài Ở chương II chúng ta đã được tìm...
- 114
- 12,387
- 71
Giáo án Lịch sử lớp 10 (Từ bài 01 đến bài 20).
... chương trình lịch sử lớp 10: Yêu cầu và hướng dẫn phương pháp học bộ môn ở nhà, ở lớp. 2. Dẫn dắt vào bài học: GV nêu tình huống qua câu hỏi tạo không khí học tập: Chương trình lịch sử chúng ta ... Encarta năm 2005 - phần Lịch sử thế giới cổ đại. Hoạt động theo nhóm: - GV đặt câu hỏi cho các nhóm: - Nhóm 1: Cách tính lịch của cư dân phương Đông? Tại sao hai ngành lịch và thiên văn lại ra ... Việc tính lịch chỉ đúng tương đối, nhưng nông lịch thì có ngay tác dụng đối với việc gieo trồng. 5. Văn hóa cổ đại phương Đông: a. Sự ra đời của lịch và thiên văn học: - Thiên văn học và lịch là...
- 104
- 18,067
- 65
ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Lịch sử lớp 10 Nâng cao TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN
... NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn: Lịch sử lớp 10 Nâng cao Dành cho học sinh lớp 10 chuyên Sử Buổi thi: Chiều ngày 22/12/2012 Thời gian làm bài: 90 phút, không ... NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn: Lịch sử lớp 10 Nâng cao Dành cho học sinh lớp 10 chuyên Sử Buổi thi: Chiều ngày 22/12/2012 Thời gian làm bài: 90 phút, không...
- 3
- 991
- 2
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2012-2013 MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH
... DỤC&ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT HÀ TĨNH NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: LỊCH SỬ LỚP 10 Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi có 01 trang, gồm 07 câu) Câu 1. (3,0 điểm) So sánh ... SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: LỊCH SỬ - LỚP 10 I. Hướng dẫn chung 1. Bài thi được chấm theo thang điểm 20 2. Thí sinh trả lời theo cách ... Văn Lang. Nhà nước Văn Lang – Âu Lạc ra đời có vai trò như thế nào đối với sự phát triển của lịch sử dân tộc? Câu 5. (3,0 điểm) Phân tích đặc điểm của cuộc kháng chiến chống Tống thời Lý. Câu...
- 4
- 889
- 11
ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2011-2012 Môn Lịch sử - Lớp 10 CỤM TRƯỜNG THPTBA ĐÌNH – TÂY HỒ
... VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘICỤM TRƯỜNG THPTBA ĐÌNH – TÂY HỒĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2011-2012Môn Lịch sử - Lớp 10 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề.Đề thi gồm có 01 trang.Câu 1: ... văn, banvõ, tăng ban, về hành chính chia nước ta thành 10 đạo, đứng đầu 10 đạo là chứcđạo tướng quân.+ Đất nước dần dần ổn định, năm 101 0 Lý Thái Tổ dời đô về Thăng Long (HàNội), mở ra một ... để nhử giặc, lúc thì trá hàng và bất ngờ đánh úp.* Cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ II (107 5 – 107 7) ( 1 điểm)- Tính chủ động của nhà Lý trong tổ chức kháng chiến+ Chủ động giải quyết mâu...
- 7
- 3,844
- 17
ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2011- 2012 Môn LỊCH SỬ Lớp 10 CỤM TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH – TÂY HỒ
... VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI CỤM TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH – TÂY HỒ ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2011-2012 Môn Lịch sử - Lớp 10 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề. Đề thi gồm có 01 trang. Câu 1: ... văn, ban võ, tăng ban, về hành chính chia nước ta thành 10 đạo, đứng đầu 10 đạo là chức đạo tướng quân. + Đất nước dần dần ổn định, năm 101 0 Lý Thái Tổ dời đô về Thăng Long (Hà Nội), mở ra một ... để nhử giặc, lúc thì trá hàng và bất ngờ đánh úp. * Cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ II (107 5 – 107 7) ( 1 điểm) - Tính chủ động của nhà Lý trong tổ chức kháng chiến + Chủ động giải quyết mâu...
- 7
- 878
- 1
Từ khóa: đề kiểm tra môn lịch sử lớp 10giáo an môn lịch sử lớp 10tài liệu lịch sử lớp 10lịch sử lớp 10 nâng caogiáo án lịch sử lớp 10 bài 17chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ