T69 Mo rong k/n phan so cuc hay
Bài soạn TIET 69 . Mở rộng KN phân số
... chưa biết” trong SGK tập 2 trang 6
4) Xem trước bài: “Phân số bằng nhau” SGK trang 7
HỒNG VĂN QUAN 2
CHƯƠNG III – PHÂN SỐ
CHƯƠNG III – PHÂN SỐ
Phân số đã được học ở tiểu học. Trong chương ... rộng ở
chỗ a, b ∈ Z.
HỒNG VĂN QUAN 7
2.Áp dụng:
2.Áp dụng:
Chỉ ra tử và mẫu trong
trường hợp là phân số ?
?2:
?2:
Trong các cách viết sau đây, cách viết nào cho ta phân số ?
?3: Hãy cho 3 ví ......
T69 Mo rong k/n phan so cuc hay
... 3 4 TRƯỜNG THCS CHÍ TÂN Giáo viên: Đỗ Thị Giang 3 4 - Mở rộng khái niệm phân số . - So sánh hai phân số . - Các phép tính về phân số được thực hiện như thế nào? - Các kiến thức về ... phân số có ích gì với đời sống của con người. Ta có phân số: 3 4 Ba 17 09 02 1. Khaùi nieäm phaân so Ba 17 09 02 3 4 (-3 ):4 = (-2) : (-7) = 3 : 4 = 3 4 − 2 7 − − Cũng như : 3 4 3 2 ; 4 7 − − ... Khái niệm ph...
Gián án T69 - Mở rộng khái niệm phân số
... phân số
1
a
a
=
a Z
∈
1) Nắm vững kiến thức:
2) Làm các bài tập trong SBT tập 2 trang 5,6
3) Đọc mục: “Có thể em chưa biết” trong SGK tập 2 trang 6
4) Xem trước bài: “Phân số bằng nhau” SGK trang ...
nào?
a, b ∈ N,
a, b ∈ Z,
Đặng Thị Tú 6
2.Ví dụ :
2.Ví dụ :
Chỉ ra tử và mẫu trong
trường hợp là phân số ?
VD1:
VD1:
Trong các cách viết sau đây, cách viết nào cho ta phân số ?
VD2: Hãy lấy...
Bài soạn T69 - Mở rộng khái niệm phân số
... phân số
1
a
a
=
a Z
∈
1) Nắm vững kiến thức:
2) Làm các bài tập trong SBT tập 2 trang 5,6
3) Đọc mục: “Có thể em chưa biết” trong SGK tập 2 trang 6
4) Xem trước bài: “Phân số bằng nhau” SGK trang ...
nào?
a, b ∈ N,
a, b ∈ Z,
Đặng Thị Tú 6
2.Ví dụ :
2.Ví dụ :
Chỉ ra tử và mẫu trong
trường hợp là phân số ?
VD1:
VD1:
Trong các cách viết sau đây, cách viết nào cho ta phân số ?
VD2: Hãy lấy...
Bài giảng T69 - Mở rộng khái niệm phân số
... phân số
1
a
a =
a Z∈
1) Nắm vững kiến thức:
2) Làm các bài tập trong SBT tập 2 trang 5,6
3) Đọc mục: “Có thể em chưa biết” trong SGK tập 2 trang 6
4) Xem trước bài: “Phân số bằng nhau” SGK trang ...
nào?
a, b ∈ N,
a, b ∈ Z,
Đặng Thị Tú 6
2.Ví dụ :
2.Ví dụ :
Chỉ ra tử và mẫu trong
trường hợp là phân số ?
VD1:
VD1:
Trong các cách viết sau đây, cách viết nào cho ta phân số ?
VD2: Hãy lấy 3...
Quy mô vốn chủ sở hữu-khả năng mở rộng thị phần.doc
... 27,7%; tương ứng là 59,5% với 30,4% trong cơ cấu thị phần huy động. Đến tháng 3/2010, các tương quan trên đã thay đổi: 54,6% với 31,2% trong tín dụng; đặc biệt trong huy động đã là 48,3% với 42,6%.Tại ... đồng, tăng 43,1% so với cuối năm 2006; trong đó riêng vốn điều lệ đạt 18.766 tỷ đồng, tăng 94,6% so với năm trước và gấp hơn 2 lần các ngân hàng thương mại cổ phần ở Hà Nội.Trong số đó,...
Bài giảng SH6 T69 $1 MỞ ĐẦU VỀ PHÂN SỐ
... (sgk/4)
Giáo Viên: Hà Văn Việt Năm Học: 2010 - 2011
CHƯƠNG III: PHÂN SỐ
§1. MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
Ngày so n: 5/1/2011
Ngày dạy: 12/1/2011
Tuần: 22
Tiết: 69
Bài giảng SH6 T69 $1 MỞ ĐẦU VỀ PHÂN SỐ
... (sgk/4)
Giáo Viên: Hà Văn Việt Năm Học: 2010 - 2011
CHƯƠNG III: PHÂN SỐ
§1. MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
Ngày so n: 5/1/2011
Ngày dạy: 12/1/2011
Tuần: 22
Tiết: 69
Trường quán tính, mở rộng không phân nhánh của các mở rộng trường các số p adic
... n.
-10-
Giả sử c là một trong các số 1, , p - 1. Khi đó, theo định lý Fermat, ta có c
p
- 1
1(mod p). Vì (p - 1)c
p - 1
0 (mod p) nên theo định lý (1.5.5.7), trong vành 0
p
tồn tại
... bất khả qui trong K
[ ]
x
có nghiệm trong L đều có thể
phân tích đợc thành các đa thức bậc 1 trong L
[ ]
x
.
(Điều đó có nghĩa nếu L chứa một nghiệm của một đa thức bất khả qui f
trong K
[ ]
x
....
Các mở rộng của C++ so với C
... tốt nếu khi thực hiện hàm trong ch-ơng trình
không cần làm thay đổi giá trị của biến gốc.
Tuy nhiên, nhiều khi ta lại muốn những tham số đó thay đổi khi
thực hiện hàm trong ch-ơng trình.
C++ ... dßng.
VÝ dô: /* §©y lµ
chó thÝch trong C */
// §©y lµ chó thÝch trong C++
Cp phỏt v gii phúng b nh
Toán tử delete để giải phóng bộ nhớ
Toán tử delete thay cho hàm free() của C, nó có cú pháp ....