KN giup HS lop 3 ren chu giu vo
KN giup HS lop 3 ren chu giu vo
... loại vở Xếp loại chữ A B A B SL % SL % SL % SL % 21 70 9 30 19 63, 3 11 36 ,7 II. Các biện pháp thực hiện. Để giúp cho các em học sinh lớp 3 viết đúng, viết đẹp viết nhanh hơn, đồng thời có ý thức ... tìm tòi nghiên cứu một số giải pháp để Giúp học sinh lớp 3 rèn chữ giữ vở trong năm học này và đợc tổ chuyên môn lớp 3 hởng ứng. Cùng với chuyên đề Viết chữ đẹp của Phòng giáo dục đào tạ...
SKKN: Giúp học sinh lớp 1 rèn chữ giữ vở
... Anh Thư Đơn vị: Trường Tiểu học Phan Chu Trinh GVTH : Trần Thị Anh Thư Trang : 1 Sáng kiến kinh nghiệm ới tình hình hiện nay, đa số các em học sinh nói chung, đặc biệt đối với lớp Một nói riêng ... trên cách đầu bút khoảng 3 cm, đầu ngón tay cái giữ bên trái, phía bên phải của bút tựa vào cạnh đốt đầu ngón tay giữa. Ba điểm tựa này giữ bút và điều khiển ngòi bút dịch chuyển linh hoạt. Khi...
KN:Ren chu-Giu vo cho HS lop 4
... nghiệm đề cập đến những hoạt động của chuyên môn nhằm xây dựng phong trào Rèn chữ - giữ vở theo quy định của Bộ GD và ĐT gồm có: - Đối với giáo viên: + Học tập chuyên đề giới thiệu chữ mới . + Tổ ... cỡ từ điểm đặt bút, điểm dừng bút. - Chu n bị mẫu chữ: Trên lớp có một bộ mẫu chữ treo theo quy định. - Lên kế hoạch công tác rèn chữ - giữ vở trong kế hoạch chuyên môn của năm học. Đồng thời sẵ...
KN:Ren chu-Giu vo cho HS lop 2
... địa phơng mà ngôn ngữ Tiếng Việt đã có những biến đổi trong cách phát âm dẫn đến viết không đúng chu n mực làm ảnh hởng đến vẻ đẹp của Tiếng Việt. Rèn cho học sinh viết đúng, viết đẹp là góp phần ... Trong những năm gần đây cùng với việc đổi mới về nội dung, chơng trình và phơng pháp dạy học các chuyên đề giới thiệu chữ mới đợc tổ chức liên tiếp từ cấp cơ sở đến cấp huyện. Trờng tiểu học A ....
PHUONG PHAP REN CHU GIU VO CHO HS LỌP
... sinh đầu năm học: Tổng số học sinh lớp 36 em 1.Học sinh viết sai độ cao các chữ cái : 10 em ~ 27.7% 2. Học sinh viết sai giấy các nét chữ : 12 em ~33 .3% 3. Học sinh viết sai vị trí dấu thanh : ... đa cong lên. Độ rộng của nét cong bằng 1 /3 đơn vị Điểm dừng bút cao hơn đờng kẻ ngang một chút (1 /3 ơn vị ) (1): Điểm đặt bút (2): Điẻm uốn lợn 1 2 (3) :Điểm kết thúc + Nét móc xuôi : Điểm đặt...
Tài liệu GIÚP HỌC SINH RÈN CHỮ GIỮ VỞ pptx
... em học sinh nói chung, đặc biệt đối với lớp Một
nói riêng hầu như các em chưa có ý thức trong việc rèn chữ, giữ vở. Trong các năm
dạy lớp Một tôi thường kể cho các em nghe chuyện “Văn hay nhưng ... trên cách đầu bút khoảng 3 cm, đầu ngón tay cái
giữ bên trái, phía bên phải của bút tựa vào cạnh đốt đầu ngón tay giữa. Ba điểm tựa
này giữ bút và điều khiển ngòi bút dịch chuyển linh hoạt. K...
BIỆN PHÁP “RÈN CHỮ - GIỮ VỞ “ CHO HỌC SINH LỚP 2 HIỆU QUẢ
... sau:
Xếp loại V.S . C. Đ Tháng
9+10
Tỉ
lệ
Tháng
11+12
Kì I
18 56 ,3% 22 68,7 % 22 68,7%
11 34 ,4% 8 25 % 8 25%
3 9 ,3% 2 6 ,3% 2 6 ,3%
16
Số học sinh chưa đạt kết quả ‘’Vở sạch - Chữ đẹp’’ tôi sẽ ... bẹt khi cầm khó, khi kẻ dễ lem mực ra vở; bảng nên dùng bảng cỡ 20
x 30 cm, mặt bảng có vạch rõ các ô vuông kích thước 3 x 3 cm; khăn lau
bảng phải ẩm; phấn dùng phấn trắng mề...
Rèn chữ giữ vở
... Tiếng Việt nói chung và nhiệm vụ chủ yếu nói riêng của phân môn Tập viết ở các lớp 1,2 ,3 (giai đoạn đầu của cấp Tiểu học) đợc xác định trong SGK Tiếng Việt là rèn kĩ năng viết chữ cho HS theo đúng ... điểm phát triển tâm sinh lý HS, ... là điều kiện vô cùng quan trọng để rèn chữ viết cho học sinh. Song song với việc rèn chữ viết cho HS là vấn đ ề rèn giữ vở sạch cho HS có nh vậy mới...
Một số biện pháp giúp HS lớp 5 trường TH Nguyễn Minh Chấn giữ vở sạch viết chữ đẹp
... chất lượng chữ viết đầu năm Kết quả cụ thể của lớp như sau: TSHS Loại A Loại B Loại C 30 SL TL SL TL SL TL 5 16,7% 15 30 % 10 33 ,3 % Số học sinh viết chữ chưa rõ ràng, viết không đúng độ cao, ... Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 2006-2007 26 11 42 ,3% 12 46,2% 3 11,5% 2007-2008 25 12 48 % 11 44% 2 8% 2008-2009 25 13 52% 11 44% 1 4% So sánh kết quả xếp loại vở sạch chữ đẹp...
SKKN Rèn kỹ năng biện pháp tu từ cho HS lớp 3
... còn nhầm lẫn khi nhận biết tu từ so sánh 10 /33 18 /33 5 /33 2 Phần thứ hai: Giải quyết vấn đề I . Cơ sở lý luận: 1. Cơ sở ngôn ngữ học: Ngôn ngữ nói chung, Tiếng việt nói riêng có mối quan hệ ... nhận biết biện pháp tu từ so sánh của học sinh lớp 3 trong học kỳ I năm học 2006-2007 tôi đã thu đợc kết quả nh sau: - Tổng số học sinh lớp 3A là 33 em: Số học sinh đạt yêu cầu về nhận biết tu từ...