Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên đại học Công Ngiệp TP HCM

. Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên đại học Công Ngiệp TP. HCM . Mục tiêu của nhóm đặt ra với đề tài này là: - Tìm hiểu về thực trạng kỹ năng mềm của sinh. chung, trường Đại học Công Ngiệp 2 Trường Đại Học Công Nghiệp TP. HCM TP. HCM nói riêng, nhóm chúng tôi nhận thấy, vấn đề phát triển kỹ năng mềm đang là vấn

Ngày tải lên: 03/10/2013, 19:25

... việc phát triển kỹ năng mềm của sinh viên: Đối với sinh viên: - Nhận thức về sự quan trọng của đa số sinh viên Việt nam hiện nay cho việc rèn luyện kỹ năng mềm là thật sự chưa có. - Sinh viên ... Kỹ năng thuyết trình Kỹ năng viết báo cáo Kỹ năng quản lý thời gian Kỹ năng tìm kiếm thông tin hiệu quả Kỹ năng học tập suốt đời Kỹ năng...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 18:18

. dụng Trà Thảo Mộc Dr.Thanh của Sinh Viên Trường Đại Học Công Nghiệp TP. HCM kể từ khi Công Ty TNHH thương mại dịch vụ Tân Hiệp Phát đưa ra thị trường sản phẩm. Tin:.................................................................................24I/ Phần Mở Đầu :1/ Tóm Tắt Nghiên Cứu : Sinh Viên trường Đại Học Công Nghiệp TP. HCM với sự lựa chọn Trà Thảo mộc Dr.Thanh Trong thời gian

Ngày tải lên: 02/11/2012, 16:36

... về kỹ năng mềm của SV 1.1 Kỹ năng mềm và vai trò của kỹ năng mềm 1.1.1 khái niệm và phân loại kỹ năng mềm 1.1.2 Nội dung của kỹ năng mềm 1.1.3 Vai trò của kỹ năng mềm 1.2 Phát triển kỹ năng mềm 1.2.1 ... phát triển kỹ năng mềm của sinh viên trường Đại học Thương Mại. 2.1 Chương trình đào tạo liên quan đến kỹ năng mềm cho...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 09:21

. luyện những kỹ năng mềm. 1 Nhận thức được tầm quan trọng của kỹ năng mềm, việc đào tạo, phát triển và rèn luyện kỹ năng mềm cho sinh viên được nhà. phần lớn sinh viên thiếu kỹ năng mềm. Một nghiên cứu của Viện Nghiên cứu Giáo dục cho thấy 83% học sinh thiếu các kỹ năng mềm, đặc biệt là khả năng tập

Ngày tải lên: 03/04/2013, 18:07

...      Quản lý đội ngũ giáo dục viên (giảng viên)   ...  ...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:45

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ………….…………. VŨ THỊ MINH PHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI (CƠ SỞ ... IJ6K6O†661•j2A•662DOO2k [ Bảng 2.1: Quy mô đào tạo của Trường Đại học Lao động - Xã hội (CSII) TT Phương thức đào tạo Nghiên cứu sinh Học viên cao học Đại học Cao đ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

... 19 teachers, 12 chose the activities coded (1) which was 63%; 2 teachers chose (2) accounting for 10%; 7 teachers chose (3), 4), (12), (13) accounting for (37%) ; 14 teachers chose (5), (6), ... Elementary, Pre-Intermediate and Intermediate is chosen for the first stage which satisfies a number of factors such as the students’ needs, objectives of each school year and teaching time available....

Ngày tải lên: 25/04/2014, 02:23