Hướng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá- giỏi khối lớp 4

Hướng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá- giỏi khối lớp 4

Hướng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá- giỏi khối lớp 4

... duy và khả năng giải toán các bài toán khó cho học sinh khá - giỏi. Từ những lý do trên, tôi đã chọn đề tài Hớng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá- giỏi khối lớp 4 để tìm hiểu ... hớng dẫn bồi dỡng giải toán cho học sinh khá - giỏi lớp 4, ngoài ra còn giúp cho học sinh biết cách lập kế hoạch giải các bài...
Ngày tải lên : 26/10/2012, 14:43
  • 32
  • 8K
  • 53
SKKN Giải bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng

SKKN Giải bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng

... (45 6 24) : 2 = 216. Số lớn là: 216 + 24 = 240 . Cách 2: Số lớn: Số bé Số lớn là: (45 6 + 24) : 2 = 240 ? ? 24 456 ? ? 24 456 ? ? 24 456 24 Số bé là: 240 24 = 216 B ớc 4 Kiểm tra 216 + 240 = 45 6 ... tổng và tỷ số Bài toán Lớp 1A có 35 học sinh, trong số đó số học sinh nữ bằng 3 /4 số học sinh nam. Hỏi lớp 1A có bao nhiêu học sinh nứ và học sinh nam. Giáo...
Ngày tải lên : 20/07/2013, 01:26
  • 10
  • 4.8K
  • 85
Giai bai toan bang so do doan thang

Giai bai toan bang so do doan thang

... dùng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh tiểu học . 4. Một số kỹ năng cơ bản cần rèn cho học sinh trong việc giải bài toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng 4. 1. Kỹ năng tóm tắt bài toán bằng sơ đồ ... học, v.v. 3. Phương pháp giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng 1 () Sinh viên lớp ĐHGD Tiểu học K49 1 Giải toán bằng phương ph...
Ngày tải lên : 18/09/2013, 12:10
  • 7
  • 2K
  • 23
Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

... lực, năng lực toán học 18 1.2.3. Khái niệm về năng lực giải toán 20 1.2 .4. Năng lực giải toán hình học phẳng và l-ợng giác bằng số phức 22 1.2.5. Bồi d-ỡng năng lực giải toán 41 1.3. Tổng ... học giải bài tập toán không có nghĩa là GV cung cấp cho HS lời giải bài toán. Biết lời giải bài toán không quan trọng bằng làm thế nào để giải được bài toán, vì...
Ngày tải lên : 26/10/2012, 16:48
  • 116
  • 1.6K
  • 13
Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kĩ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông

Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kĩ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông

... 2 trờng hợp a = 0 và a 0. Đây là bài toán khó đối với học sinh THPT, rất nhiều học sinh sẽ bế tắc hoặc gặp sai lầm khi giải bài toán trên. 1 .4. 4. Học sinh tuy định hình đợc tiêu chí để phân ... gặp của học sinh khi làm toán giải và biện luận, họ thờng bị lẫn lộn giữa bài toán tìm m để phơng trình, bất phơng trình có nghiệm với bài toán giải và biện luận....
Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

... động toán học nhằm rèn luyện khả năng tư duy cho học sinh, để từ đó giúp học sinh có khả năng thích ứng khi đứng trước một vấn đề cần giải quyết. Giáo viên cần làm sao cho lời giải 119 2 4 3 ... hơn. 2 .4. Biện pháp 4: Trang bị kiến thức về các phép biến đổi tương đương cho học sinh, giúp học sinh ý thức được diễn biến của tập nghiệm trong quá trình biến đổi...
Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

... phổ thông chuyên toán. 4. 1.1. Nhóm học sinh giỏi toán 22 Nhóm học sinh giỏi toán gồm những học sinh cùng một lớp hoặc cùng một khối lớp, có khả năng về toán, yêu thích môn toán và tự nguyện ... lực giải toán cho học sinh khá, giỏi …………….26 2 tập toán có vai trò quyết định đối với chất lượng dạy học toán. Dạy học giải bài tập toán là một tr...
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bất đẳng thức và cực trị trong đại số cho học sinh khá, giỏi cuối cấp THCS nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán và tăng cường mối liên hệ giữa toán học với thực tiễn

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bất đẳng thức và cực trị trong đại số cho học sinh khá, giỏi cuối cấp THCS nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán và tăng cường mối liên hệ giữa toán học với thực tiễn

... hứng thú học tập cho học sinh . 1.2. ở trờng THCS, dạy Toán là dạy hoạt động toán học. Đối với học sinh, có thêm xem giải Toán là hình thức chủ yếu của hoạt động toán học. Dạy học giải Toán có ... vào giải ph- ơng trình: Ví dụ 14: Giải phơng trình: 2 4 2 6 11x x x x + = + (1). 74 Hớng dẫn: Đk: 2 4x + áp dụng bất đẳng thức BunhiaCôpxki ta có: ( ) 2...
Ngày tải lên : 27/12/2013, 21:01
  • 122
  • 2.4K
  • 1