6 LLCT VÀ 4 TT HCM-BÀI 3

6 LLCT VÀ 4 TT HCM-BÀI 3

6 LLCT VÀ 4 TT HCM-BÀI 3

... BCH TRƯỜNG THPT HOÀNG VĂN THỤ Bài 3 Đi lên CNXH, con đường mà Đảng và nhân dân ta đã lựa chọn Tổng kết thực tiễn hơn 60 năm phát triển của cách mạng nước ta (1 930 -1991), Đại hội đại biểu toàn quốc ... tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội trên nền tảng chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Từ thực tiễn phong phú và những thành tựu thu được qua 15 năm đổi mới, Đảng và...
Ngày tải lên : 26/09/2013, 21:10
  • 6
  • 252
  • 1
6 LLCT VÀ 4 TT HCM-BÀI 1

6 LLCT VÀ 4 TT HCM-BÀI 1

... 1 930 ). - Giai đoạn vượt qua thử thách, kiên trì con đường đã xác định của cách mạng Việt Nam (1 930 - 1 941 ). - Giai đoạn phát triển và hiện thực hoá tư tưởng Hồ Chí Minh (1 941 - 1 969 ). Câu hỏi 6: ... đấu tranh của giai cấp công nhân và nhân dân lao động trên thế giới và là nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động của Đảng và cách mạng Việt Nam. Câu hỏi 4: Tư tưởng Hồ...
Ngày tải lên : 26/09/2013, 21:10
  • 7
  • 280
  • 0
6 LLCT VÀ 4 TT HCM-BÀI 5

6 LLCT VÀ 4 TT HCM-BÀI 5

... đáng và hợp pháp của nhân dân; tham gia vào công việc quản lý Nhà nước, quản lý xã hội, giữ vững và tăng cường mối liên hệ mật thiết giữa Đảng, Nhà nước và nhân dân, góp phần thực hiện và thúc ... đủ tiêu chuẩn vào các cơ quan lãnh đạo của Nhà nước và các đoàn thể quần chúng và các tổ chức chính trị - xã hội. Ngoài ra, Đảng lãnh đạo bằng phương pháp giáo dục, thuyết phục và nêu...
Ngày tải lên : 26/09/2013, 21:10
  • 6
  • 159
  • 0
6 LLCT VÀ 4 TT HCM-BÀI 6

6 LLCT VÀ 4 TT HCM-BÀI 6

... tín trong tập thể thanh niên và cộng đồng dân cư. 6 BÀI LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ 4 CHUYÊN ĐỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH BCH TRƯỜNG THPT HOÀNG VĂN THỤ 6 BÀI LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ 4 CHUYÊN ĐỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ... dựng, khai thác và các khu công nghệ cao là cơ hội để cho hàng vạn thanh niên trở thành người lao động có chuyên môn, đứng vào hàng ngũ của giai cấp công nhân. 6 BÀI LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ...
Ngày tải lên : 26/09/2013, 21:10
  • 4
  • 206
  • 0
ỨNG DỤNG MÔ HÌNH GÂY NHIỄM THỰC  NGHIỆM CHUẨN ĐÁNH GIÁ ẢNH HƢỞNG CỦA  β-1,3/1,6-GLUCAN VÀ VITAMIN C LÊN ĐỘ MẪN  CẢM ĐỐI VỚI VIRUS GÂY HỘI CHỨNG ĐỐM  TRẮNG (White spot syndrome virus-WSSV) CỦA  TÔM SÚ (Penaeus monodon)

ỨNG DỤNG MÔ HÌNH GÂY NHIỄM THỰC NGHIỆM CHUẨN ĐÁNH GIÁ ẢNH HƢỞNG CỦA β-1,3/1,6-GLUCAN VÀ VITAMIN C LÊN ĐỘ MẪN CẢM ĐỐI VỚI VIRUS GÂY HỘI CHỨNG ĐỐM TRẮNG (White spot syndrome virus-WSSV) CỦA TÔM SÚ (Penaeus monodon)

... 3, 09 22 4 76 4 ,62 15 30 0 5,00 108h 12 258 4 ,65 29 538 5 ,39 16 34 0 4, 71 3 40 0 0,75 39 31 3 12, 46 12 2 64 4, 55 6 41 5 1 ,45 22 34 2 6, 43 14 422 3, 32 120h 4 36 0 1,11 27 3 96 6,82 35 530 6, 60 7 38 5 ... 2 ,42 13 388 3, 35 2 233 0, 86 15 62 8 2 ,39 22 42 5 5,18 20 39 3 5,09 10 36 8 2,72 9 212 4, 25 19 48 0 3, 96 48 h 6 45 0 1 ,33 1...
Ngày tải lên : 23/04/2013, 15:11
  • 63
  • 547
  • 0
Thiết kế mạch điện tự đông báo giờ cho 5 tiết học với yêu cầu: mỗi tiết học trong 45 phút, giờ giải lao giữa các tiết là 5 phút , giờ giải lao giữa tiết 3 và 4 là 15 phút

Thiết kế mạch điện tự đông báo giờ cho 5 tiết học với yêu cầu: mỗi tiết học trong 45 phút, giờ giải lao giữa các tiết là 5 phút , giờ giải lao giữa tiết 3 và 4 là 15 phút

... vo tức l : Y= .A B *Cổng NAND trong mạch số gồm các IC nh: 40 11, 40 93, 74F00,74F 132 ,74F37, 74LS00, 74LS 132 , 74LS37, 40 23, 74F10 b. Kí hiệu: Cổng NAND có thể có 2 hay nhiều đầu vo c. ... kiện phần tạo xung 45 II.2 .3. Chọn linh kiện phần hiển thị. 46 II.2 .4. Phần giao tiếp với chuông dùng SCR 46 II .3. Sơ đồ nguyên lí mạch đếm 48 II .3. 1. Nguyên lý lm việc...
Bộ đề thi HSG Toán và TV lớp 2,3,4,5

Bộ đề thi HSG Toán và TV lớp 2,3,4,5

... (2Đ) 01,0 84, 59100 84, 59 84, 5 942 5 84, 59 44 96, 142 5 41 18 ,3 742 82,22 169 6, 142 5 100:18 ,3 741 10:282,2 24 . === + = + xxxxxxxx 2. H làm đúng ghi 2 điểm: Gọi số cần tìm là abc . Khi viết thêm chữ số 5 vào bên ... là: 108 : 3 = 36 viên Số bi của Hoài là: 36 + 6 = 42 Số bi của Nhi là: 36 – 7 = 29 Số bi của Nam là: 36 – 8 = 28 6. (4 ) H vẽ sơ đồ đúng ghi 0,5đ :Rộng...
Ngày tải lên : 07/07/2013, 01:28
  • 13
  • 1.2K
  • 12