moi vao day SKKN hay lam
moi vao day SKKN hay lam
... nhi hay phim hoạt hình. - Ổn định qua hát vui tập thể hay cá nhân …… 2/ Kiểm Tra bài củ - Ôn lại kiến thức củ qua màn hình hay hoạt động giữa thầy và trò. - Kiểm tra kiến thức củ ,qua màn hình hay ... quan điểm dù sư phạm hay đúc kết thì nó củng chỉ là phương pháp dạy học căn bản ,mổi phương pháp hay cách truyền thụ kiến thức phải phù hợp với mục tiêu và nội dung dạy học .Hay nhì...
Ngày tải lên: 26/09/2013, 18:10
Vận dụng lí thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học Tập làm văn 6
... n, ving, tránh tình trng rp khuôn máy móc và s dng nh hay không?
Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:16
skkn hay lắm nè (Nhường)
... nhi hay phim hoạt hình. - Ổn định qua hát vui tập thể hay cá nhân …… 2/ Kiểm Tra bài củ - Ôn lại kiến thức củ qua màn hình hay hoạt động giữa thầy và trò. - Kiểm tra kiến thức củ ,qua màn hình hay ... quan điểm dù sư phạm hay đúc kết thì nó củng chỉ là phương pháp dạy học căn bản ,mổi phương pháp hay cách truyền thụ kiến thức phải phù hợp với mục tiêu và nội dung dạy học .Hay nhì...
Ngày tải lên: 29/09/2013, 23:10
Phân tích mối quan hệ thất nghiệp ,lạm phát và tốc độ tăng trưởng kinh tế ,đồng thời minh họa trên số liệu thực tế của Việt Nam những năm gần đây
... Sản lượng và việc làm :Đi đôi với tăng giá, sản lượng quốc dân cũng thay đổi theo có thể tăng hoặc giảm ,cũng có khi không thay đổi . Phân phối lại thu nhập Giữa người cho vay và người vay ... chính phủ với dân chúng Thay đổi cơ cấu kinh tế : Có những biến dạng về cơ cấu sản xuất và việc làm trong nền kinh tế, đặc biệt khi lạm phát tăng nhanh cùng với sự thay đổi mạnh mẽ của giá cả...
Ngày tải lên: 23/11/2012, 11:03
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”
... ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN ... cách thức kiểm tra đánh giá, đổi mới quản lí……… Tuy nhiên, những đổi mới này có đem lại hiệu quả hay không phụ thuộc rất nhiều vào người giáo viên, những người trực tiếp thể hiện tinh thần đổi ... học truyền thống “giáo viên làm trung tâm”, học sinh thụ động ghi chép là chính...
Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:39
Việc lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào dạy học Hóa học
... học ở các trường học là rất cần thiết. “Thay đổi ý thức-biến đổi hành vi”, đây có thể xem là tiêu chuẩn cần đạt tới của nhiệm vụ GDMT. Nhờ đó, đã có sự thay đổi nhận thức về môi trường của HS ... thông tin đến HS. Nổi bật nhất là các phim về ô nhiễm môi trường , tác hại do con người trực tiếp hay gián tiếp gây ra cho môi trường và cách khắc phục. Để kiểm tra nhận thức của HS sau khi xem
Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:28
Vận dụng các phương pháp vào dạy trẻ làm quen với các biểu tượng về kích thước
... thờng trả lời không chính xác về kích thớc của vật. Ví dụ: trẻ thờng nói cây to thay cho cây cao hay cái bút chì to thay cho cái bút chì dài. Cần tạo điều kiện cho trẻ dới 3 tuổi đợc tiếp xúc làm ... lớn. Ví dụ : Trẻ đem đến cho cô một quả bóng to hay một thớc dài theo lời nói của cô. Trẻ có thể nhận thức đợc rằng ở đằng xa kia là một ngời lớn hay một trẻ nhỏ. ở độ tuổi này trẻ đã có kh...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:16
Em hãy làm rõ mối quan hệ về kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại trong tư tưởng Hồ Chí Minh.
... cũng được xây dựng và ngày càng bền chặt. Tình hình chính trị thế giới ngày nay đã có nhiều đổi thay nhưng bài học tư tưởng của HCM về kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại vẫn còn nguyên ... trị. Sức mạnh thời đại ngày nay thể hiện qua các xu thế lớn sau: - Tất cả các nước phát triển hay đang phát triển đều dành ưu tiên cho phát triển kinh tế, coi kinh tế có ý nghĩa quyết đị...
Ngày tải lên: 18/07/2013, 14:29