Bài 9 số tphh số tpvhth
tiet 13.bai 9. So TPHH. So TPVHTH
... một số hu tỉ. Ví dụ: 0,(4) = 0,(1).4 = 1 9 .4 = 4 9 Viết 0,(3) ; 0,(25) dưới dạng phân số 0â,(3) = 0,(1).3 = 1 9 .3 = 1 3 0,(25) = 0,(01).25 = .25 = 1 99 25 99 KẾT LUẬN: Mỗi số hữu ... về quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân. -Bài tập về nhà 68; 69; 70;71 trang 34,35 SGK. Bài 2: Cho A= Hãy điền vào [ ] một số nguyên tố có 1 ch số để A viết được dưới dạng số thập phân hu hạn. ... được công thức chuyển một số thập phân vô hạn tuần hoàn thành dạng phân số như sau: kn knk nk n n n bbbaaabbb aaabbb aaa aaa 0...0 09. . .99 ......... )...(...,0)2 9. . .99 ... )...(,0)1 212121 2121...
- 21
- 365
- 0
Bài 9. số tphh số tpvhth
... lớp thành 4 nhóm làm bài. Số tpvhth Số tphh Nếu một phân số tối giản.... .số tphh. Nếu một phân số tối giản.... .số tpvhth. Các phân số 3 7 13 13 ; ; ; 8 5 20 125 − − có mẫu số dương chỉ chứa thừa ... Nếu một phân số tối giản.... .số tphh. Nếu một phân số tối giản.... .số tpvhth. … là các số thập phân hữu hạn (tphh) . HĐ 2 Thực hành *Như vậy: Mỗi số hữu tỉ được biểu diễn bởi một số thập phân ... xét . Vì vậy tập hợp các số hữu tỉ là tập hợp các số thập phân hữu hạn và các số thập phân vô hạn tuần hoàn. Gv chốt lại: mọi số x Q∈ Hs giải đáp câu hỏi nêu ra ở đầu bài Bài 65 (trang 34 sgk) chia...
- 3
- 376
- 0
TIẾT 13+14* SỐ TPHH-SỐ TPVHTH+LUYỆN TẬP
... Làm bài tập 72 trang 35 _ Xem trước bài “Làm tròn số 29 *.2 3 VI. Phụ lục: Phiếu số 1 Trong các số 7 13 4 15 34 327 98 ; ; ; ; ; ; 8 30 13 27 250 15 56 − − có bao nhiêu số viết được dd số tp ... Hs làm bài 71 trang 35 : Lưu ý đây là số thập phân vô hạn tuần hoàn , yêu cầu viết gọn ( ) 1,0 9 1 = ( ) 01,0 99 1 = ( ) 001,0 99 9 1 = V/Đánh giá kết thúc bài học,giao nhiệm vụ về nhà: *Nhận xét ... được dưới dạng số thập phân hữu hạn HS thực hiện theo y/c HS theo dõi Vài HS đọc kết luận HS làm nháp 2HS lên bảng 0,(3)=0,(1).3= 1 3 1 .3 9 9 3 = = 0,(25)=0,(01).25= 1 25 .25 99 99 = -Các nhóm...
- 4
- 394
- 1
Mi thuat- Lop 5. Bai 9. Gioi thieu so luoc ve dieu khac co VN
... năm 2010 mĩ thuật : bài 9 Thường thức mĩ thuật : giới thiệu sơ lược về điêu khắc cổ việt nam Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3 Nhóm 4 Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2010 mĩ thuật : bài 9 Thường thức mĩ thuật ... diễn tả cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2010 mĩ thuật : bài 9 Thường thức mĩ thuật : giới thiệu sơ lược về điêu khắc cổ việt nam Hoạt động 2 : tìm hiểu một số pho tượng ... 21 tháng 10 năm 2010 mĩ thuật Kiểm tra : - Tuần trước chúng ta học bài gì? - Em hãy nhắc lại các bước của bài vẽ theo mẫu đó ? Bài 8 : vẽ theo mẫu mẫu vẽ có dạng hình trụ và hìmh cầu - B1:Vẽ phác...
- 14
- 1,389
- 4
Bài 9: Sở hữu trí tuệ và thương mại quốc tế
... 1 BÀI 9 Sở hữu trí thuệ và thương mại quốc tế 2 Bài 9. Sở hữu trí thuệ và thương mại quốc tế NỘI DUNG NỘI DUNG 1: ... lỗ lớn. MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC 1. Giúp bạn hiểu được tại sao sở hữu trí tuệ lại có vai trò quan trọng đối với các nhà xuất khẩu. 2. Giúp bạn phân tích một số chiến lược quan trọng mà ... thành quả sáng chế và sáng tạo của bạn. Một số biện pháp thực hiện sớm trong quá trình lập kế hoạch có thể chứng tỏ cực kỳ có giá trị thực sự khi 9 hoạt động xuất khẩu bắt đầu. Tham khảo...
- 24
- 783
- 4
Bai 9. Lam việc với dãy số
... : array[<chỉ số đầu> <chỉ số cuối>] of <kiểu dữ liệu> trong đó chỉ số đầu và chỉ số cuối là hai số nguyên hoặc biểu thức nguyên thoả mãn chỉ số đầu chỉ số cuối và kiểu ... kiểu dới một tên duy nhất. Giá trị của biến mảng là một mảng, tức một dãy số (số nguyên, hoặc số thực) có thứ tự, mỗi số là giá trị của biến thành phần tơng ứng. aVí dụ, cTừ hai ví dụ trên, ... nhất và nhỏ nhất của dãy số Hot ng ca thy: Hot ng ca trũ:- GV: Trớc hết ta khai báo biến N để nhập số các số nguyên sẽ đợc nhập vào. Sau đó khai báo N biến lu các số đợc nhập vào nh là các...
- 5
- 4,594
- 25
sinh 9: bài 24: đột biến số lượng NST
... dược3.củ cải4.Quả táon; 2n; 3n; 4n3n; 6n; 9n; 12n 2n; 4n 2n; 4n Tăng dần theo chỉ số n Tăng dần theo chỉ số n Tăng dần theo chỉ số n Tăng dần theo chỉ số nTh¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh phiÕu ... câu sau:Bội số Tăng tương ứngThực vậtTăng gấp bộiChống chịu tốtLớn Hng dẫn hc nh: - Học bài và làm bài tập - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về hiện tượng đa bội thể. - Chuẩn bị bài 25: Thường ... bi th: - Thể đa bội là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có số nhiễm sắc thể là bội số của n (nhiều hơn 2n)- Tế bào đa bội có số lượng NST tăng gấp bội, lượng AND cũng tăng tưong ứng,vì thế...
- 25
- 2,183
- 21
bai 9 day so
... : array[<chỉ số đầu> <chỉ số cuối>] of <kiểu dữ liệu> trong đó chỉ số đầu và chỉ số cuối là hai số nguyên hoặc biểu thức nguyên thoả mãn chỉ số đầu chỉ số cuối và kiểu ... kiểu dới một tên duy nhất. Giá trị của biến mảng là một mảng, tức một dãy số (số nguyên, hoặc số thực) có thứ tự, mỗi số là giá trị của biến thành phần tơng ứng. aVí dụ, cTừ hai ví dụ trên, ... nhất và nhỏ nhất của dãy số Hot ng ca thy: Hot ng ca trũ:- GV: Trớc hết ta khai báo biến N để nhập số các số nguyên sẽ đợc nhập vào. Sau đó khai báo N biến lu các số đợc nhập vào nh là các...
- 5
- 345
- 0
Chương III - Bài 9: Phép trừ phân số
... phân số cùng mẫu ?Hiệu của hai phân số cùng mẫu là một phân số có cùng mẫu đó và có tử bằng hiệu các tử. ®¸p ¸n nµo ®óng ?KÕt qu¶ cña : 9 1271−180 9 1271) =−A272273271 9 1271)−=−=−B272273271) ... Câu nào đúngCâu 1:Tổng của hai phân số là một phân số có tử bằng tổng các tử, mẫu bằng tổng các mẫu.Câu 2:Tổng của hai phân số cùng mẫu là một phân số có cùng mẫu đó và có tử bằng tổng...
- 8
- 2,745
- 3
Từ khóa: bài 9 số thập phân hữu hạnbài 9 số thập phân hữu hạn số thập phân vô hạn tuần hoànbài 9 số trung bình số học phương sai độ lệch tiêu chuẩn hệ số biến thiên mốt số trung vịgiáo án toán 6 số học chương 3 bài 9giáo án toán 6 số học chương 1 bài 9bài giảng toán 8 đại số chương 2 bài 9bài giảng toán 8 đại số chương 1 bài 9giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 9giáo án toán 8 đại số chương 1 bài 9bài giảng toán 7 đại số chương 1 bài 9bài giảng toán 6 số học chương 3 bài 9bài giảng toán 6 số học chương 1 bài 9đại số 7 chương 4 bài 9văn mẫu lớp 9 bài viết số 5văn mẫu lớp 9 bài viết số 1Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ