GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 10(TRỌN BỘ - PHẦN IV)
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 10(trọn bộ - phần III)
...
- 1
- 452
- 9
giáo án bồi dưỡng hóa 10 (trọn bộ - phần III)
...
- 1
- 407
- 0
Giáo án bồi dưỡng hóa 10(trọn bộ - phần III)
... -- -- - -- - > S -2 -- -- - -- - -& gt; S +4 -- -- - -- - -- & gt; S +6 -- -- - -- - -& gt; S -2 c) N 0 -- -- - -- - > N -3 -- -- - -- - -& gt; N 0 -- -- - -- - -& gt; N +2 -- -- - -- - > N +4 -- -- - -- & gt; N +5 -- -- - -- - > N -3 Bài ... hóa ứng với sự thay đổi số oxi hóa của nguyên tố theo s đồ sau : a) Cl 0 -- -- - > Cl -1 -- -- - -& gt; Cl +1 -- -- - -- & gt; Cl +3 -- -- - -- - -- & gt; Cl +5 -- -- - -& gt; Cl -1 b) S -2 -- -- - -- & gt; S 0 -- -- - -- - > ... 2 O -- -- - -- - > 3, NaCrO 2 + Br 2 + NaOH -- -- - -- - > 4, KMnO 4 + Na 2 SO 3 + KOH -- -- - -- - -& gt; .. 5, KI + MnO 2 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -& gt;I 2 + .. 6, NO + K 2 Cr 2 O 7 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -- & gt;...
- 18
- 522
- 7
Giáo àn bồi dưỡng hóa 10 (trọn bộ - phần III)
... -- -- - -- - > S -2 -- -- - -- - -& gt; S +4 -- -- - -- - -- & gt; S +6 -- -- - -- - -& gt; S -2 c) N 0 -- -- - -- - > N -3 -- -- - -- - -& gt; N 0 -- -- - -- - -& gt; N +2 -- -- - -- - > N +4 -- -- - -- & gt; N +5 -- -- - -- - > N -3 Bài ... hóa ứng với sự thay đổi số oxi hóa của nguyên tố theo s đồ sau : a) Cl 0 -- -- - > Cl -1 -- -- - -& gt; Cl +1 -- -- - -- & gt; Cl +3 -- -- - -- - -- & gt; Cl +5 -- -- - -& gt; Cl -1 b) S -2 -- -- - -- & gt; S 0 -- -- - -- - > ... 2 O -- -- - -- - > 3, NaCrO 2 + Br 2 + NaOH -- -- - -- - > 4, KMnO 4 + Na 2 SO 3 + KOH -- -- - -- - -& gt; .. 5, KI + MnO 2 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -& gt;I 2 + .. 6, NO + K 2 Cr 2 O 7 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -- & gt;...
- 18
- 465
- 5
Giáo án bồi dưỡng hóa 11(trọn bộ - phần III)
... cần. a/ 2, 3- imetyl buten-2 b/ 2-clo-3, 4- imetyl penten-2 c/ 2,2,4-trimetyl penten d/ 3-brom-3-metyl penten-1 e/ 1-clo-3-etyl-1, 2- imetyl buten-1 f/ 4-clo-2-isopropyl-4-metyl buten-2 Chất nào ... đúng Bài 11. Cracking 560 lít C 4 H 10 (đktc) xảy ra các pứ : C 2 H 6 + C 2 H 4 C 4 H 10 -- -- - -- - -- & gt; -- -- - -& gt; CH 4 + C 3 H 6 H 2 + C 4 H 8 Ta thu đợc hỗn hợp khí X có thể tích 1010 lít (đktc) ... tạo - đồng phân a. Viết công thức cấu tạo các chất sau: . 4-etyl-3, 3- imetylhexan . 1-brom-2-clo-3-metylpentan. 1, 2- iclo-1-metylxiclohexan b. Đọc tên quốc tế các chất sau: . CH 3 -CH(CH 3 )-CH...
- 22
- 1,041
- 11
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 10(trọn bộ - phần IV)
... rõ điều kiện pứ , nếu có ). + đơn chất A + NaOH + KOH, đun sôi Khí R X -- -- - -- - -& gt; Y -- -- - -& gt; Cl 2 -- -- - -- - -- - -- - -- & gt; Z + đơn chất B Khí Q Bài 12. Cho 50 gam dd MX (M là kim loại kiềm, ... nguyên tố X có thể là nguyên tố gì ? Xác định tên gọi đúng của X nếu xảy ra pứ sau Y 2 + 2NaX -- -- - -- - > 2 NaY + X 2 . X là : A/ Flo B/ Iot C/ Brom D/ Clo Bài 2. Cấu hình e ngoài cùng của một ... NO, N 2 O, N 2 , NH 4 NO 3 3. Các bớc tiến hành làm bài toán dạng này. + Gọi x là số e mà S +6 nhận vào, ta có sơ đồ S +6 + (6 x )e -- -- - -& gt; S x + Dựa trên nguyên tắc định luật bảo toàn e =>...
- 16
- 442
- 7
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 10(TRỌN BỘ - PHẦN IV)
... rõ điều kiện pứ , nếu có ). + đơn chất A + NaOH + KOH, đun sôi Khí R X -- -- - -- - -& gt; Y -- -- - -& gt; Cl 2 -- -- - -- - -- - -- - -- & gt; Z + đơn chất B Khí Q Bài 12. Cho 50 gam dd MX (M là kim loại kiềm, ... nguyên tố X có thể là nguyên tố gì ? Xác định tên gọi đúng của X nếu xảy ra pứ sau Y 2 + 2NaX -- -- - -- - > 2 NaY + X 2 . X là : A/ Flo B/ Iot C/ Brom D/ Clo Bài 2. Cấu hình e ngoài cùng của một ... NO, N 2 O, N 2 , NH 4 NO 3 3. Các bớc tiến hành làm bài toán dạng này. + Gọi x là số e mà S +6 nhận vào, ta có sơ đồ S +6 + (6 x )e -- -- - -& gt; S x + Dựa trên nguyên tắc định luật bảo toàn e =>...
- 16
- 558
- 1
giáo án bồi dưỡng hóa 10 (trọn bộ) - năm 2008
... muối axit có pứ với dd kiềm VD NaHCO 3 + NaOH -- -- - > Na 2 CO 3 + H 2 O 2NaHCO 3 + 2KOH -- -- - > Na 2 CO 3 + K 2 CO 3 + H 2 O 2NaHCO 3 + Ca(OH) 2 -- -- - > CaCO 3 + Na 2 CO 3 + 2H 2 O Nếu Ca(OH) ... HCl, HI, H 2 SO 4 loóng ..) - Cú v chua. - Lm i mu qu tớm. - Tỏc dng vi oxit baz v baz cho mui v nc. - Tỏc dng vi kim loi ng trc H -- -- & gt; mui + H 2 - Tỏc dng vi mui -- -- & gt; mui mi + axit mi. b) ... trong muối ) - Tác dụng với dd bazơ. - Tác dụng với dd muối. Chú ý : a) Một số muối không bền bị nhiệt phân huỷ. VD CaCO 3 -- -- - > CaO + CO 2 Ca(HCO 3 ) 2 -- -- - -& gt; CaCO 3 + CO 2 + H 2 O Muối...
- 20
- 589
- 5
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 11(TRỌN BỘ) NĂM 2009
... . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - -- -- tuần 8 buổi 9 : muối cacbonat + dung dịch axit I-mục tiêu bài học -Củng ... 4 + HNO 3 đ -- -- - -- & gt; t 0 d,Fe(OH) 2 + HNO 3 l -- -- - -& gt; e, S + HNO 3 đ -- -- - -- & gt; f, NaHCO 3 + HNO 3 -- -- - -& gt; t 0 g,FeCO 3 + HNO 3 l -- -- - -- - > h, F x O y + HNO 3 đ -- -- - > k, FeS ... đổi không đáng kể ) bài tập về nhà Bài tập 1 . Hoàn thành ptpứ theo chuỗi pứ sau đây . + A + dd NH 3 d Cu -- -- - -- - -- - > CuCl 2 -- -- - -- - -- - > D + B + dd NaOH , t 0 CuSO 4 -- -- - -- - -- - > C Bài...
- 26
- 642
- 4
giao an boi duong hoa hoc 8.doc
... 10 -2 4 gam. Trả lời: H = 1 đ.v.C Al =27 đ.v.C m Al = 27 ì 1,66. 10 -2 4 = 4,482.10 -2 3 (gam) Tơng tự m Cl = 5,893.10 -2 3 (gam) m N = 2,324.10 -2 3 (gam) Lê Thị Hải THCS Lam Sơn Giáo án bồi ... electron (e) mang điện tích (-) . Hạt nhân Proton (p, +) Nguyên tử Nơtron ( n, không mang điện) Vỏ nguyên tử Electron (e, - ) - Số p = số e - m hạt nhân m nguyên tử - Electron chuyển động rất nhanh ... học 8 m S = 5,312.10 -2 3 (gam) m Cu = 1,062.10 -2 2 (gam) m Fe = 9,296.10 -2 3 (gam) m O = 2,656.10 -2 3 (gam) Bài 2: Có 6 nguyên tố hoá học là A, B, C, D, E, F. Biết rằng: - Nguyên tử F nặng hơn...
- 3
- 1,149
- 14
Từ khóa: giáo án bồi dưỡng hóa học 9giáo án bồi dưỡng hóa 12giao an boi duong hoa 10giao an boi duong hoa hoc 10giao an boi duong hoa 8giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa lớp 8giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa thptgiáo án bồi dưỡng học sinh môn toán 7 trọn bộgiáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 8giao an boi duong hsg hoa hoc 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 11giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 10giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ