chuyen de ve bieu do trong dia li

... dụng trong việc lónh hội các tri thức đòa lí mà còn có tác dụng phát huy rộng rãi trong hoạt động kinh tế, quản lí xã hội và trong đời sống. - Trong thời đại tin học được ứng dụng rộng rãi trong ... CỦA BIỂU ĐỒÀ. Biểu đồ có vai trò vô cùng to lớn trong việc học tập và nghiên cứu môn đòa lí nói chung và môn đòa lí kinh tế – xã hội nói riêng. Trong giới hạn của vấn đề tôi chỉ xin đề cập tới ... biểu đồ bao giờ cũng có ý nghóa trong việc thành lập các kó năng, kó xảo, nắm vững các đặc điểm của từng loại biểu đồ, biết cách khai thác nguồn tri thức đòa lí trong quá trình học tập và nghiên...

... nhân.- Sử dụng ngôn ngữ trong lời nhận xét, phân tích biểu đồ.+ Trong các loại biểu đồ cơ cấu: +Số li u đã được qui thành các tỉ lệ (%). Khi nhận xét phải dùng từ “tỷ trọng” trong cơ cấu để so sánh ... đồ sử dụng trong quyển Atlat. - Nắm được các nội dung kiến thức trong bài học với các mục cụ thể trong Atlat để từ đó rútra các thông tin cần thiết, đồng thời giúp khai thác mối li n hệ giữa ... ghi rõ 1% = 3,6o. + Số li u ghi trong vòng tròn phải là số li u %.+ Cần chú ý độ lớn (bán kính của các vòng tròn cần vẽ).Ví dụ: Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu tổng sản phẩm trong nước phân theo khu...

... cho số li u tương đối thì không cần xử lý mà tiến hành các bước vẽ luôn. Song nếu số li u là tuyệt đối (thô) thì cần xử lí số li u về tương đối trước khi vẽ. * Yêu cầu: + Đọc bảng số li u, ... + đường). + Biểu đồ miền. 2.4. Các bước tiến hành vẽ biểu đồ. - Xử lý số li u (từ số li u tuyệt đối sang số li u tương đối) đơn vị % nếu yêu cầu bài ra vẽ biểu đồ hình tròn hoặc miền. - ... kĩ bảng số li u để. => Từ đó xác định được biểu đồ cần vẽ. 14 2. Giáo viên nêu cho học sinh quy trình vẽ biểu đồ. * Đây là một bài thực hành khó bởi vì số li u thô do đó một số...

... 2]subplot(221);bar(Y);title('bar(Y,''grouped'')')subplot(222);bar(0:5:20,Y);title('bar(0:5:20,Y,''grouped'')')subplot(223);bar(Y,'stacked');title('bar(Y,''stacked'')')subplot(224);barh(Y);title('barh(Y)')subplot(221);bar3(Y,'detached');title('bar3(Y,''detached'')')subplot(222);bar3(Y,'grouped');title('bar3(Y,''grouped'')')subplot(223);bar3(Y,'stacked');title('bar3(Y,''stacked'')')subplot(224);bar3h(Y);title('bar3h(Y)')2/9/20106 ... 2]subplot(221);bar(Y);title('bar(Y,''grouped'')')subplot(222);bar(0:5:20,Y);title('bar(0:5:20,Y,''grouped'')')subplot(223);bar(Y,'stacked');title('bar(Y,''stacked'')')subplot(224);barh(Y);title('barh(Y)')subplot(221);bar3(Y,'detached');title('bar3(Y,''detached'')')subplot(222);bar3(Y,'grouped');title('bar3(Y,''grouped'')')subplot(223);bar3(Y,'stacked');title('bar3(Y,''stacked'')')subplot(224);bar3h(Y);title('bar3h(Y)')2/9/20106 Biểu đồ quạtpie(X,str)X: vectơ dữ li ustr: chuỗi chứa nhãn của đồ thịTùy chọn khácpie32/9/20107Ví dụ biểu đồ quạtY = [12 20 ... .6],'EdgeColor',… 'b','LineWidth',2)hold onarea(x,profits,'FaceColor',[.9.85.7],'EdgeColor',…'y’,'LineWidth',2)hold offset(gca,'XTick',[90:94])set(gca,'Layer','top')gtext('\leftarrow...

... Number:B[ZR.&YP[ERb!tW XThẻ Alignment:Btb 6. Thay đổi định dạng điểm dữ li u (Với biểu đồ ví dụ trong bài, điểm dữ li u là dạng cột). \'! WFT&L'WY'PMR? ... Patterns:6jZA 3. Thẻ Scale: Một số chế độ độ co giãn cột dữ li u. Trên đây là một số tính năng được sử dụng thường xuyên khi vẽ biểu đồ. Ngoài ra, khi ở trong màn hình chỉnh sửa biểu đồ, còn có cả một thanh ... ])*!*&2d4'J&.8R[!R!-d ]+'*2f4'J&.8R[!R!-f KThẻ Gridlines:c'PMjZAW%[P VThẻ Legend:BO ]) D**.8RklO...

... giảm) li n tục hay không li n tục? (lưu ý những năm nào không li n tục). * Bước 3: Nếu li n tục thì cho biết giai đoạn nào nhanh, giai đoạn nào chậm. Nếu không li n tục: thì năm nào không còn li n ... cuối của bảng số li u để trả lời câu hỏi tăng hay giảm? và tăng giảm bao nhiêu? (lấy số li u năm cuối trừ cho số li u năm đầu hay chia đều được). * Bước 2: Xem số li u ở khoảng trong để trả lời ... số li u năm cuối trừ cho số li u năm đầu hay chia gấp bao nhiêu lần cũng được) Bước 2: Xem đường biểu diễn đi lên (tăng) có li n tục hay không? (lưu ý năm nào không li n tục) Bước 3: + Nếu li n...